11《花木蘭》

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1、課題《花木蘭》教時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、欣賞民樂與管弦樂隊合奏《花木蘭》，能夠分辨樂曲的結(jié)構(gòu)，感知樂曲的音樂形象。2、欣賞豫劇《花木蘭》，學(xué)習(xí)了解豫劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要劇目。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步分析、探究學(xué)習(xí)的能力，通過對作品的欣賞和分析，了解樂曲所呈現(xiàn)的內(nèi)容，并感受音樂旋律與意境。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生對河北梆子音樂特點(diǎn)有初步了解，增強(qiáng)學(xué)生對戲曲的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：欣賞民樂與管弦樂隊合奏《花木蘭》教學(xué)難點(diǎn)：分辨樂曲的結(jié)構(gòu)，感知樂曲的音樂形象。教學(xué)準(zhǔn)備音響資源、多媒體

2、課件、電子琴等。教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課。1、教師演唱豫劇《花木蘭》——《誰說女子不如男》。2、欣賞《誰說女子不如男》的豫劇唱段，初步了解豫劇的表現(xiàn)形式。3、介紹花木蘭的故事。二、聆聽音樂。1、初聽樂曲：樂曲分為幾個部分？（ABA）2、樂曲的情緒是怎樣的？三、分段欣賞。（一）欣賞樂曲的第一部分。1、出示主題A，學(xué)生輕聲跟琴哼唱，感受樂曲的戲曲風(fēng)格。2、這段音樂的情緒是怎樣的？結(jié)合花木蘭故事說說音樂表現(xiàn)了什么？（音樂昂揚(yáng)、有力，表現(xiàn)了木蘭替父從軍的決心和花木蘭的颯爽英姿。）3、聆聽音樂A部分，請同學(xué)們呢注意音樂

3、是由哪件民族樂器與管弦樂隊演奏的？（板胡）（二）欣賞樂曲第二部分。1、這段音樂的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（抒情、優(yōu)美的情緒；表達(dá)了花木蘭及將士們對家鄉(xiāng)、親人的思念。）2、聆聽第二部分，學(xué)生模仿表演。（三）欣賞樂曲第三部分。提示學(xué)生注意第三部分與前面哪個部分基本相同？（與第一部分基本相同，只是結(jié)尾處更為激烈）第三部分表現(xiàn)了什么內(nèi)容呢？（表現(xiàn)了花木蘭與戰(zhàn)士們英勇殺敵、榮歸故里，鄉(xiāng)親們歡迎戰(zhàn)士們凱旋的喜慶場面。）四、完整欣賞，學(xué)生隨音樂展開想象?？偨Y(jié)：河北梆子是河北地區(qū)的戲曲劇中之一。唱腔蒼勁悲壯、激越高

4、昂，伴奏樂器主要有板胡、笛子、梆子、笙等，打擊樂器的鑼鼓經(jīng)與京劇基本相同。五、拓展延伸。欣賞河北梆子《花木蘭》。課堂小結(jié):花木蘭的故事家喻戶曉，關(guān)于它的文學(xué)作品有《木蘭辭》，還有影視作品，還有動畫作品，同學(xué)們可以在課下去根據(jù)自己的興趣選擇欣賞一下。課后反思