參賽作品-王霞

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1、科學領(lǐng)域——繪本故事《魔法師的對決》教師：王霞說課材料：魔法師是一個充滿想象和幻想，而且是孩子們比較感興趣的人物形象。生活在雪之國的白魔法師和生活在巧克力王國的黑魔法師每次見面都會爭吵。有一天，他們?yōu)榱藸帄Z世界第一魔法師的榮譽，決定進行比賽。這場比賽驚險而有趣，充滿了奇特的想象?！吨改稀分兄赋?，“幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣?！边x擇一個可以激發(fā)幼兒學習興趣的形象和故事，是符合《指南》要求的。大班幼兒年齡在五歲左右，是語言表達的高峰期，也是想象力發(fā)展的高峰階段。通過這個繪本活動，可以給幼兒說話創(chuàng)造機會，也可以充分發(fā)展幼兒的想象力，讓幼兒在一個比較的世界里盡情地表達和想

2、象?！吨改稀分嘘P(guān)于科學領(lǐng)域的闡述是：“5-6歲的幼兒能通過觀察、比較與分析等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、和解決問題?！备鶕?jù)這一目標與要求，結(jié)合大班幼兒年齡特點和我班幼兒的學習情況，我從能力和情感方面提出了本次繪本活動的目標：1.對繪本故事產(chǎn)生興趣2.通過比較和判斷來了解長度、高度和體積等各種數(shù)學概念，初步懂得根據(jù)測量對象的特點選擇合適的測量方法。繪本故事是把幼兒帶到一個比較的世界，誰輸？誰贏？幼兒是裁判，所以我把通過比較來了解長度、高度等數(shù)學概念作為教學重點。根據(jù)我班幼兒現(xiàn)在的學習情況：沒有接觸過測量方法，所以本次活動的難點是選擇合適的測量方法。這是一節(jié)科學探索課，所

3、以準備的東西相對多一些。物質(zhì)方面的準備，有ppt課件；裁判計分板（包括各種圖片，漢字，分數(shù)等）；記錄表；各種長短不等的繩子（被捆著-不能用肉眼看出誰長誰短）；不同大小的瓶子（根據(jù)瓶蓋顏色不同裝滿不同顏色的液體）；套娃；尺子；書；皮尺；卷尺等，知識上的準備，我讓孩子們先認識了“大、長、高、小、多”等幾個漢字。在活動中，我先出示了黑白魔法師的圖片，讓幼兒觀察，然后引出題目繪本故事《魔法師的對決》。在講述故事的過程中，讓幼兒來當“小裁判”，可以增強幼兒的參與感。活動中，在說出比賽內(nèi)容后，我會先讓幼兒去表達，去想象，然后再出示圖片和ppt，給幼兒充分的機會去表達和想象?；顒又校?/p>

4、我準備了一些日常生活中幼兒會看到，會接觸到的東西，比如，皮尺，卷尺等，讓繪本活動和幼兒的日常生活緊密的聯(lián)系起來；其次，我還設(shè)置了“比比誰更高”的小組，《指南》中強調(diào)，科學活動就是要解決實際生活中的問題。這次活動，我從幼兒興趣出發(fā)，把《指南》中關(guān)于科學領(lǐng)域的闡述作為依據(jù)，結(jié)合幼兒的實際生活，從而產(chǎn)生《魔法師的對決》這節(jié)繪本教學。教學活動設(shè)計教學目標：通過比較和判斷來了解長度、高度和體積等各種數(shù)學概念，初步懂得根據(jù)測量對象的特點選擇合適的測量方法。重點：通過比較來了解長度、高度等數(shù)學概念難點：選擇合適的測量方法。教學準備：ppt、圖片、卡片、瓶子、杯子和繩子等。教學過程：一

5、．出示圖片，引出故事?！罢埓蠹铱?，我請來的這兩位朋友?！薄安虏驴?，他們是做什么的？”（魔法師）“他們分別是白魔法師和黑魔法師，他們要進行一場比賽，比比誰是最厲害的魔法師?！倍鍪緋pt，開始講故事。1.講述故事的過程中，鼓勵幼兒進行大膽的想象?！罢埿∨笥褌儊懋斝〔门?，比較一下是誰贏了?！钡谝换睾希罕荣愖兇螅ù笙?，鯨魚）第二回合：比賽變長（長到頭的火車，繞地球七圈半的線團）第三回合：比賽變高（伸到云里的塔尖，升高到月球上的梯子）第四回合：比賽變?。ㄡ槺谴笮〉男∶祝庋蹮o法看到的蚊子的眼屎）第五回合：比賽變多（海水的量，星星的數(shù)量）——星星可以數(shù)，海水不可以數(shù)小結(jié)：要想把

6、兩個事物放在一起比較，測量方法要一樣。2.比較游戲小朋友，兩位魔法師非常感謝大家給他們做裁判，于是，他們給大家變了好多東西作為禮物送給大家，并且還有一些小任務(wù)，看看大家能不能完成。我們一起來看看。A三團線繩：哪個最長，哪個最短？B低而寬的瓶子，高而細的瓶子，哪個大？C誰的家長最高？D套娃哪個最大，哪個最?。空埿∨笥堰x擇合適的測量方法測量，然后進行比較，并且做好記錄。教師分組指導，活動結(jié)束。亮點記錄：