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《如何教會學(xué)生學(xué)會做人》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容。為了更好的完成校本培訓(xùn)任務(wù)，本著有利于教師的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)效益的提高；有利于形成良好的職業(yè)道德和樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的原則，增強教師培訓(xùn)的針對性。因此，配合區(qū)“十五”繼教工作特制定本中心校2006年校本培訓(xùn)計劃。一、遵循的原則：①堅持為教育教學(xué)改革服務(wù)的原則；②堅持學(xué)校發(fā)展需要與教師發(fā)展需要校統(tǒng)一的原則；③堅持理論培訓(xùn)于教育實踐相結(jié)合的原則；④堅持按需施教個性化的原則；⑤堅持重實踐、講實效、重探究、講體驗的原則。二、達到的目標(biāo)：①干部教師政治思想及道德修養(yǎng)好，師德水平高；②具有扎實的教育教學(xué)基本
2、功；③掌握全新的教育理念，能運用新的教育教學(xué)方法，合格課率100%，優(yōu)秀課率不低于40%；三、具體的培訓(xùn)安排：321、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)2、教育科研：通過教研活動加強教師教育科研、教學(xué)基本功素質(zhì)的培訓(xùn)，增強目前教師的科研意識。3、從訂閱、借閱專業(yè)理論刊物和日常做好讀書筆記兩方面入手，加強教師的理論學(xué)習(xí)豐富本體知識。4、為盡快提高自身的課堂教學(xué)水平。5、每周聽課不少于1節(jié)，并寫好聽課記錄評議和小結(jié)。6、教研組活動：每學(xué)期活動八次，每次活動3學(xué)時，采用集體備課、聽評課、組織學(xué)習(xí)和研討、案例分析等多種形式，增強教研活動的靈活性和研究問題的氛圍，充分發(fā)揮
3、教研基地的作用。7、與年青教師進行交流：年末進行學(xué)藝交流。[文章錄入：admin????責(zé)任編輯：admin?]·上一篇文章：校本培訓(xùn)個人計劃·下一篇文章：校本培訓(xùn)個人總結(jié)如何教會學(xué)生學(xué)會做人32昌邑區(qū)蓮花小學(xué)歐艷紅如何教育學(xué)生學(xué)會做人，怎樣學(xué)會做人，這是班主任必須思考的首要問題。那么如何教育學(xué)生做人呢？下面談?wù)劚救说囊恍w會： 一、全面關(guān)心了解學(xué)生?！ 白⒁饷恳粋€人,關(guān)懷每個學(xué)生,并以關(guān)切而又深思熟慮的謹慎態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本?！笔澜缰逃屹澘煞蛟?jīng)說過："當(dāng)教師把一個學(xué)生認識到,他是一個具有個人特點
4、的、具有自己志向、自己智慧和性格的人的時候，才有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。"教師只有全面、深入地了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、興趣愛好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等，才能根據(jù)每個學(xué)生的不同特點，找到合適的教育途徑和方法，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性?！ 《?、尊重和信任學(xué)生?？释J同、渴望賞識，是每一個人深層的精神需要，賞識是個人精神生命的陽光、空氣和水分，它體現(xiàn)的是對人的尊重，對生命的尊重。"賞識"理念下的教育強調(diào)的是接納，是寬容，是和諧，是幸福。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，贊賞學(xué)生的成功，使學(xué)生順著成功感這一積極的情
5、感不斷進步，好孩子是夸出來的，許多事實告訴我們，曉之以理，動之以情的核心是一個“愛”字，情感因素運用得好，可以使教育成功。教育學(xué)生和諧地與他人、與大自然相處，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才會是充滿自信的人，才能成為一個充滿創(chuàng)造力、能為社會主義建設(shè)服務(wù)的人?！ ∪?、嚴格要求學(xué)生。32 倡導(dǎo)教師愛的教育，不是一味的無尺度的溺愛學(xué)生，不是讓我們放松對學(xué)生的嚴格要求，相反是讓我們以引導(dǎo)、關(guān)心的方式培養(yǎng)學(xué)生，讓受教育者產(chǎn)生一種高度的學(xué)習(xí)自覺性和道德自律性，促進教育者主動、全面地發(fā)展。這種教育要求教師必須把關(guān)愛與嚴格要求相結(jié)合，越是愛越要嚴格要求，嚴格要求是尊
6、重的具體體現(xiàn)。愛學(xué)生不是無條件的袒護一切，對學(xué)生的一些不正當(dāng)?shù)男枨蠛瓦`紀行為不僅不應(yīng)袒護，而且應(yīng)嚴格禁止，嚴肅地批評教育，對情節(jié)、性質(zhì)嚴重的甚至要給以處分，在受教育者尚未認識到其人性尊嚴的情況下必須如此?！ ∷摹⒔處熞獮槿藥煴??！ 〗處煹囊谎砸恍校慌e一動，都會通過學(xué)生的眼睛在他們的心靈底片上留下影像。做教師的，加強思想修養(yǎng)，有崇高的境界，高尚的道德品質(zhì)；遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人；處事的公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，還有談吐的文雅，儀表的端莊，良好的生活習(xí)慣……所有這些，都會給學(xué)生留下終身難忘的印象，成為學(xué)生永遠的
7、楷模，從這個意義上說，"教師是學(xué)生的第二父母"是決不為過的。教師樹立自身美好的形象最重要，用美的形象、美的人格去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，這是一種無聲的愛。教育學(xué)生應(yīng)因材施教，因勢利導(dǎo)。學(xué)生的成長不需要陰霾、寒風(fēng)，需要的是陽光和雨露，需要的是肯定和激勵，“你能行，再試一試！”“你真棒，做得這么好！”……由衷的肯定，一誠懇的激烈，是種無與倫比的快樂感受。我們每個教育工作者應(yīng)帶給孩子的，是暖意、親近，是成就感，是自信心！有效教學(xué)研究之（一）牽手差生??文/二橋漫步32進幾周，自己在教博中無所作為，基本上靠讀博度日。今日有空，又在博友們的園地中溜達了一
8、番，正好看到了沁園春早期的一篇精華日志《老師，你體驗過做差生的滋味嗎？》，在讀著幽默俏皮言語的過程中，自己更多的是感慨和反思，心情也變得沉重。尤其一句“如果讓你、我——我們這些教
