飛檐走壁的虎將--教案

《飛檐走壁的虎將--教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《飛檐走壁的虎將》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)渝北區(qū)空港實(shí)驗(yàn)小學(xué)校：黃福萍教學(xué)目標(biāo)：1、通過檢查預(yù)習(xí)，掌握孩子的生字詞學(xué)習(xí)。2、出示課后四字詞，學(xué)生自主勾畫，并能聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語意思。3、理解課文內(nèi)容，了解壁虎部分的特點(diǎn)及生活習(xí)性；知道為什么稱壁虎為“飛檐走壁的虎將”。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、板書：“虎將”問：孩子們，你們認(rèn)為怎樣的人才稱得上虎將？（英勇善戰(zhàn)的、勇猛的大將）師：是的，英勇善戰(zhàn)的、勇猛的大將被稱作虎將。今天，老師給你們帶來了一位特別的虎將，（補(bǔ)充完課題），齊讀。2、通過預(yù)習(xí)，你知道這位飛檐走壁的虎將是誰嗎？（壁虎）板書：壁虎（圖片）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，今天

2、，我們就要通過閱讀課文來了解壁虎的部分特點(diǎn)及生活習(xí)性，并探討：人們?yōu)槭裁匆驯诨⒎Q為“飛檐走壁的虎將”？二、檢查生字新詞。1、師：在上新課之前，老師要檢查一下你們的生字詞預(yù)習(xí)情況。出示生字詞，指名讀，相機(jī)正音?？v卒蚊子蒼蠅疲倦蝎子縱身一躍丟卒保帥2、課文中運(yùn)用了許多優(yōu)美的四字詞，把壁虎的特點(diǎn)點(diǎn)綴得更精致，讓我們一起來積累在腦海中。（出示生字詞，齊讀）3、請(qǐng)孩子們把紅色的四字詞送回課文中，用方框框起來，再聯(lián)系上下文或生活實(shí)際試著理解它們的意思。4、下面是我們“分享智慧”和“互幫互助”的時(shí)間：a、你可以把你知道的詞語意思說出來分享你的智慧。b、你也可以把你不理解的詞

3、語說出來，請(qǐng)同學(xué)或老師幫助你。5、理解了這些詞的意思，我相信你一定能帶著感情把句子讀得很棒。小結(jié)：孩子們，好的詞語能對(duì)你的文章起到畫龍點(diǎn)睛的作用，希望你們?cè)谝院蟮膶懽髦星‘?dāng)運(yùn)用好詞佳句，他會(huì)讓你的文章讀起來更精彩。三、再讀課文，分析壁虎能稱為“飛檐走壁的虎將”的原因。1、師：那么，小小的壁虎為什么被稱為“飛檐走壁的虎將”？請(qǐng)孩子們?cè)俅螢g覽課文，你覺得那些自然段可以說明原因？（2、3、5段）2、快來聚焦2、3、5自然段，看看這三個(gè)自然段分別給我們展示了壁虎的哪些特點(diǎn)？（試著抓住關(guān)鍵詞用一句話概括出來）2自然段：壁虎捕食快、準(zhǔn)孩子，你的概括很精準(zhǔn)，我們一起來看：從哪

4、些詞句可以體會(huì)到壁虎捕食的快、準(zhǔn)呢？（交流）師：好一個(gè)出其不意、突然襲擊、百發(fā)百中，我仿佛看到了壁虎在捕食了。（孩子們來讀讀，邊讀邊想象畫面）3、那3自然段又寫了壁虎的什么特點(diǎn)？壁虎捕食勇猛。（板書）聚焦3自然段：從哪些語句可以體會(huì)到“勇猛”這一特點(diǎn)？師：是的，說到蝎子，我們已經(jīng)望而生畏，而壁虎卻面無懼色，面對(duì)蝎子的反抗，也毫不在乎，足見壁虎虎虎生威的氣勢(shì)?。∽屛覀兺ㄟ^朗讀來想象“虎蝎相斗”的畫面，感受壁虎的勇猛。4、孩子們，第五自然段有一個(gè)中心句，你找到了嗎？“壁虎還能飛檐走壁”（板書）師：它為什么會(huì)有這樣一項(xiàng)特異功能呢？“足間有吸盤狀的皮瓣”（出示結(jié)構(gòu)圖）小

5、結(jié)：因?yàn)楸诨⑦@足間吸盤狀的皮瓣，所以它才會(huì)在墻上、天花板上隨心所欲地爬來爬去，不會(huì)掉下來。5、小結(jié)：通過剛才的邊讀邊思，孩子們，你現(xiàn)在知道人們?yōu)槭裁捶Q壁虎為“飛檐走壁的虎將”了嗎？（請(qǐng)用上因?yàn)椤?。。所以。。。這一關(guān)聯(lián)詞，用自己的話來說一說）師：我們一起來說一說、贊一贊，（因?yàn)楸诨⒉妒秤挚煊譁?zhǔn)，十分勇猛，還能夠飛檐走壁，所以。。。。。。。）四、課堂小結(jié)。孩子們，小壁虎可真奇妙??！這節(jié)課我們只了解了它的部分特點(diǎn)，課文還介紹了壁虎的許多生活習(xí)性，讓我們留點(diǎn)懸念，帶著遐想，下節(jié)課再去探討吧！