小班綜合《游羊村》

《小班綜合《游羊村》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、小班綜合：《游羊村》說課：本次活動選自上海市駿馬獎獲得者金曉燕獲得上海市優(yōu)質(zhì)課一等獎的一個小班綜合活動，原活動是針對小班下學(xué)期即將升入中班的孩子開展的，內(nèi)容中標(biāo)志的認(rèn)識多，難點放在認(rèn)識無障礙通道上，社會活動的成分多一些，情景設(shè)計簡單。針對我班幼兒年齡特點，我對活動進(jìn)行了一些改變。目標(biāo)沿用原目標(biāo)：對生活中常見的標(biāo)志感興趣,并愿意講述對標(biāo)志的理解。重點是對生活中常見的標(biāo)志感興趣,是科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，難點是愿意講述對標(biāo)志的理解，屬于社會領(lǐng)域。整個活動突出激發(fā)探究和認(rèn)識興趣，體驗探究解決問題的過程，發(fā)展初步的探究和解決問題的

2、能力，而這些能力的培養(yǎng)都在為孩子回歸社會服務(wù)，達(dá)到的是情感的體驗。整個活動遵循《綱要》《指南》指出的科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！闭J(rèn)識標(biāo)志是作為現(xiàn)代人所必備的一種能力，怎樣讓幼兒對標(biāo)志產(chǎn)生興趣，從而認(rèn)識生活中更多的標(biāo)志，是這節(jié)課的重點。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我在在原活動的基礎(chǔ)上加大了情景的設(shè)計，導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入了的開車去羊村，按照交通信號燈形式，并在停車場指示牌的提示下找到停車場，喚起孩子對生活中熟悉標(biāo)志的記憶。第二環(huán)節(jié)依靠以美羊羊需要幫忙，激發(fā)孩子對常見標(biāo)志的興趣，

3、將零散的已有經(jīng)驗進(jìn)行整理疏導(dǎo)，得以提升，并且在孩子答對之后一顆星星的出現(xiàn)作為肯定，更加激發(fā)孩子的參與積極性。標(biāo)志摒棄了原活動中的電話亭，現(xiàn)實生活中不常見了，無障礙通道對我班幼兒理解太難，離生活較遠(yuǎn)。選擇了醫(yī)院，公共廁所，餐廳，垃圾桶，都是孩子們生活中常見的。第三環(huán)節(jié)，借助這些標(biāo)志探索如何到達(dá)美羊羊家，體驗標(biāo)志的作用，探究解決問題的過程，發(fā)展孩子解決問題的能力，最后通過孩子們自己的努力找到美羊羊的家，從而發(fā)現(xiàn)標(biāo)志在我們生活中的作用，對標(biāo)志更加感興趣，愿意認(rèn)識更多的標(biāo)志。第四環(huán)節(jié)，借助手偶美羊羊的出現(xiàn)，再一次激發(fā)孩子們

4、的興趣，尋找食品袋上一些標(biāo)志，例如，商標(biāo)，QS標(biāo)志，垃圾桶等等，讓孩子真實的感受標(biāo)志在生活中出現(xiàn)，愿意和老師同伴分享，同時也在這一環(huán)節(jié)給孩子表述的機(jī)會，將難點在此有了更進(jìn)一步的突破。整個活動以情景法、觀察法和游戲法開展，將重難點簡單化，在玩中學(xué)，學(xué)中樂，讓孩子學(xué)得輕松?；顒幽繕?biāo)：對生活中常見的標(biāo)志感興趣,并愿意講述對標(biāo)志的理解活動準(zhǔn)備：標(biāo)志牌（紅燈、綠燈、停車場）、PPT（公共廁所、醫(yī)院、垃圾桶、餐廳）、毛絨玩具美羊羊、食物若干活動過程：一、活動導(dǎo)入1、開車去羊村，路上會見到紅綠燈和停車場標(biāo)志師：美羊羊要邀請我們?nèi)?/p>

5、游羊村，開車出發(fā)了。這里有一個標(biāo)志，是什么呀？什么意思？（紅綠燈）羊村到了，車不能開進(jìn)去，要停哪？（停車場標(biāo)志）二、游羊村，發(fā)現(xiàn)生活中的常見標(biāo)志1、認(rèn)識標(biāo)志（醫(yī)院、公共廁所、）美羊羊：歡迎來到羊村，可是最近羊村里出現(xiàn)了很多我不認(rèn)識的標(biāo)志，你們愿意幫幫我嗎？師：你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？是什么意思？在哪里見過？看看是這樣嗎？（答對出現(xiàn)掌聲和一顆星）你們得到幾顆星星了?2、根據(jù)標(biāo)志，找美羊羊的家?guī)煟簬兔姥蜓蛘J(rèn)識了這些標(biāo)志，我們現(xiàn)在可以進(jìn)羊村去美羊羊家做客嘍！可是美羊羊家到底在哪呢？美羊羊：經(jīng)過一個醫(yī)院經(jīng)過一個公共廁所經(jīng)過一家餐

6、廳門口有垃圾桶師：有這些標(biāo)志真好，一下就能幫我們準(zhǔn)確的找到美羊羊的家摁門鈴看看美羊羊在不在家一、延伸活動：尋找更多的標(biāo)志1、美羊羊出現(xiàn)送禮物美羊羊：小朋友們好，歡迎來到我家，這是我為大家準(zhǔn)備的禮物，上面也有很多標(biāo)志，你們來找找看。2、向老師，同伴講述自己找到的標(biāo)志師：把你找到的標(biāo)志和老師小伙伴一起分享一下吧！李曉霞活動反思：活動設(shè)計以美羊羊邀請大家游羊村情景從頭到尾貫穿始終，生動有趣的PPT設(shè)計，親切富有激情的教師語言與肢體動作，不斷吸引孩子的眼球，讓孩子一直都處在積極的狀態(tài)中，愿意參與活動，大膽講述，對生活中這些

7、常見的標(biāo)志非常感興趣，結(jié)束環(huán)節(jié)，孩子們都能拿著自己的小食品和老師講述上面找到的標(biāo)志，表現(xiàn)大膽?；顒雍蟮牡诙欤幻變哼€在我的工作牌上找到了幼兒園所在公司的司徽，“這是標(biāo)志，是什么標(biāo)志啊?”當(dāng)我告訴他以后，他又開始在自己的書包上找到了一樣的標(biāo)志，這些表現(xiàn)說明此次活動是有效的，對孩子的發(fā)展是有益的。但是活動中還存在一些問題：1、PPT該由授課教師自己播放，保證準(zhǔn)備無誤。2、導(dǎo)入環(huán)節(jié)場地可以大一些，讓所有的孩子都能看到紅綠燈，盡快進(jìn)入活動狀態(tài)。