教案音樂(lè)游戲大班

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1、大班音樂(lè)游戲小猴變沙發(fā)活動(dòng)目標(biāo)：1.感受樂(lè)曲旋律和結(jié)構(gòu)，能用動(dòng)作表現(xiàn)角色，并在音樂(lè)變化時(shí)合樂(lè)表演。2.嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出各種沙發(fā)造型。3.體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)，愿意大膽表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪輯的音樂(lè)1、A、B重點(diǎn)：感受樂(lè)曲旋律和結(jié)構(gòu)，能用動(dòng)作表現(xiàn)角色，并在音樂(lè)變化時(shí)合樂(lè)表演。難點(diǎn)：嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出各種沙發(fā)造型?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師講述故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小猴撓癢、爬樹(shù)、望望、擁抱的動(dòng)作，逐步感知音樂(lè)的旋律。1、講述故事：在森林里住著帥氣的猴哥和漂亮的猴妹，它們最喜歡在一起玩了?？墒撬鼈儧](méi)有住在一起，怎么辦呢？于是，它們約定在太

2、陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候就出門(mén)去，撓撓癢、走一走、看一看，在香蕉樹(shù)下見(jiàn)面，然后一起玩游戲。2、猴哥猴妹打扮好要出門(mén)了，它們撓撓癢、走一走、看一看，去見(jiàn)好朋友了。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（音樂(lè)A）3、猴哥猴妹怎么撓癢癢？（請(qǐng)幼兒示范，再請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)，老師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作）4、猴哥猴妹怎么走一走的？（請(qǐng)幼兒示范，再請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)，老師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作）5、猴哥猴妹怎么望一望的？（請(qǐng)幼兒示范，再請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)，老師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作）6、猴哥猴妹見(jiàn)面會(huì)怎么擁抱？還會(huì)干嘛？（請(qǐng)幼兒示范，再請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)，老師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作）7、帶領(lǐng)幼兒學(xué)

3、習(xí)A段游戲動(dòng)作（音樂(lè)A）8、幫助幼兒梳理動(dòng)作順序和動(dòng)作重復(fù)的次數(shù)。9、再次聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作（音樂(lè)A）二、引入新的故事情節(jié)，引發(fā)幼兒游戲的樂(lè)趣1.猴妹走了這么久的路，有點(diǎn)累了，猴哥想了一個(gè)好辦法，想變成一個(gè)沙發(fā)讓猴妹休息休息，大家一起來(lái)幫猴哥變一變好嗎？2.我們也來(lái)扮演相親相愛(ài)猴哥猴妹，嘗試把自己變成沙發(fā)，想一想如何讓沙發(fā)發(fā)變得堅(jiān)固又能讓同伴坐穩(wěn)，兩人如何相互配合將沙發(fā)搖動(dòng)。（1）請(qǐng)幾對(duì)猴哥猴妹來(lái)表達(dá)自己的想法，并用身體變成一張喜歡的沙發(fā)樣子，幼兒自主表現(xiàn)，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。（2）請(qǐng)一對(duì)猴哥猴妹進(jìn)行嘗試，全體幼兒觀(guān)察輕輕的，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)伙伴，找到讓

4、自己和別人舒適的方法。（音樂(lè)B）明確自己的角色，注意聽(tīng)見(jiàn)“呀”時(shí)互換角色。（老師在音樂(lè)聲中，隨節(jié)奏輕聲念兒歌“想一想，變沙發(fā)，變。搖一搖，搖一搖。真舒服，真舒服，呀。”）（3）沙發(fā)平時(shí)都是放在一個(gè)地方不會(huì)隨便移動(dòng)的，現(xiàn)在小猴子們把自己變成一張沙發(fā)，沙發(fā)可是不能隨便走動(dòng)的哦。（播放音樂(lè)B，老師和幼兒一起仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)把自己變成一張沙發(fā)造型，老師在音樂(lè)聲中，隨節(jié)奏念兒歌“想一想，變沙發(fā)，變。搖一搖，搖一搖。真舒服，真舒服，呀”）注意聽(tīng)見(jiàn)“呀”交換角色（幼兒在模仿創(chuàng)編時(shí)，播放音樂(lè)B伴隨）三、合樂(lè)游戲，嘗試將出門(mén)找朋友和變沙發(fā)的游戲情節(jié)加入音樂(lè)完整

5、游戲。1．介紹游戲規(guī)則，讓幼兒自由選擇同伴進(jìn)行協(xié)商合作完成游戲（1）師：現(xiàn)在請(qǐng)一對(duì)猴哥猴妹來(lái)玩，其他小猴先認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，猴哥猴妹什么時(shí)候找朋友，什么時(shí)候分角色扮演小猴和沙發(fā)。（音樂(lè)1）（2）師：現(xiàn)在猴哥猴妹來(lái)玩吧，明確自己的角色，老師引導(dǎo)幼兒先扮演出門(mén)找朋友的情景，音樂(lè)變化時(shí)分角色扮演小猴和沙發(fā)，誰(shuí)先變沙發(fā)，誰(shuí)來(lái)坐沙發(fā)？（引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)音樂(lè)的變化）。（播放音樂(lè)1）2.交換伙伴再玩一次。（音樂(lè)1）四、嘗試用更多身體部位變沙發(fā)，討論與同伴如何配合。1、師：除了用小腿，你們還能不能用身體變沙發(fā)啊？來(lái)，試一試。（創(chuàng)編新造型）邀請(qǐng)一個(gè)伙伴來(lái)坐

6、。（教師哼唱）2、再次隨樂(lè)玩游戲。（音樂(lè)1）五、結(jié)束環(huán)節(jié)今天開(kāi)不開(kāi)心??？（開(kāi)心）那我們玩了游戲，也該休息了，我們一起送猴哥猴妹回家吧，用小猴子們自己喜歡的方式走進(jìn)森林去吧！