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1、教學設計模板教學基本信息題目21從現(xiàn)在開始學科語文年級二年級教材內容人教版、第五單元個人信息設計者姓名張倩單位嘉善惠民小學1.教材分析《從現(xiàn)在開始》是義務教育課程標準實驗教材第三冊中的一篇課文。這是一篇充滿濃郁現(xiàn)代氣息的童話故事，富有兒童情趣，故事中將動物的生活方式通過生動有趣的情節(jié)，通過極具形象的語言加以表達，說理深刻、詼諧有趣，符合兒童的認知水平和審美需求。文章講述的是貓頭鷹和袋鼠，以自我為中心，不懂得尊重別人的生活習慣和生活方式，招致“民怨沸騰”；而小猴子卻讓大家按照自己習慣的方式過日子，受到人們的擁戴。教學這篇課文就是讓學生懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人，這是人們
2、之間和諧相處的重要條件。2.學情分析低年級孩子從小就特別喜歡小動物，喜歡朗讀，喜歡表演。所以對這篇故事充滿了強烈的探究欲望。孩子都有展現(xiàn)自己的欲望，讓他們插上想象的翅膀，以小動物的身分參加學習，和小伙伴們一起把充滿情趣的童話故事表演出來，一定是他們最高興的事。在親歷體驗中加深感悟，讓學生的讀、演、評代替教師的講解分析，在受到情感美的熏陶感染的同時，帶給他們獨特的情感體驗，展示語文課的魅力所在。3.教學目標(含重、難點)1、知識與技能?（1）?認識“任”等9個生字，會寫“之”等10個字?（重點）（2）?理解課文內容，體會課文中蘊含的情趣，感悟其中的道理。（重點）?（3）?正確、琉
3、璃、有感情地朗讀課文。??2．過程與方法?調動學生積極地情感態(tài)度，引導學生自主探究。在各種形式的朗讀中，讓學生自主體會課文中蘊含的情趣，感悟其中的道理?3．情感、態(tài)度與價值觀?懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人（難點）4.教學過程一、情景導入?師：“同學們，森林里正在進行一個‘萬獸之王”的選舉，大家想不想看一看呀？”（生：想）?師：“好，那么我們就一塊去看看吧？請大家打開水。翻到96頁，我們來學習第21課，從現(xiàn)在開始“?板書：從現(xiàn)在開始?師：“翻到了嗎？翻到了。那好，一起來讀一下標題，從現(xiàn)在開始”（生齊讀）??二、初讀課文。?師：“好的，請同學們拿著筆。聽錄音讀一遍課文，遇到
4、不認識的生字就把它圈出來”??播放錄音?師：“錄音讀完了，大家也大概知道了森林里‘萬獸之王’的競選有多激烈了吧？下面，我們先來了解一下森林里的動物們”?師展示PPT。第一張是代數(shù)，它?的特點是后腿很長，善于跳躍，第二張是貓頭鷹，它的特點是白天休息，夜里活動，第三張是猴子，猴子的特點是行動靈活，喜歡爬樹，第四張是斑馬，它跑得很快，喜歡站著睡覺。三、識字?展示PPT，要進入森林得連闖三關?第一關，讀詞語?師帶讀，學生讀兩遍。然后男生女生各讀一遍?去掉拼音，兩大組比賽讀。?過河，齊讀?讀生字，齊讀?擴詞，開火車，組詞?四、讀課文?師：“請同學們自己讀一讀課文，回答老師的問題，獅子為了
5、選‘萬獸之王’做了幾個決定？請用橫線畫出來并讀一讀”?師：展示獅子的兩個決定?讀一讀第二段，請問第一任大王是誰？（貓頭鷹）老師板書?他想到自己是萬獸之王了，有什么表現(xiàn)？（神氣極了）板書。解釋“神氣極了”?然后下了一個什么命令呢？（從現(xiàn)在開始……）?大家聽了又是什么反應呢？（議論紛紛、叫苦連天）板書，解釋議論紛紛和叫苦連天。叫苦連天就是不斷叫苦，形容痛苦得很。??“那么第二人大王是誰？小組合作交流，學習第三段，輪流演一演”?師問：“第二任大王是誰？（生：袋鼠）板書?他上任以后是什么心情？（激動）板書?他下達了一個什么樣的命令呢？（跳著走路）?大家聽了以后又是什么反應呢？（直搖頭）
6、板書?請一個同學來演一演大王，請四個同學來演一演其他的小動物。演出袋鼠狂妄的激動的樣子??默讀第四自然段，把不明白的問題提出來。師讀：第三個星期，輪到小猴子當‘萬獸之王’了，，，?問：“為什么大家擔心要住在樹上或抓著藤條蕩來蕩去呢？?答：因為猴子就是住在樹上蕩來蕩去?問：“那么小猴子有沒有讓大家住在樹上呢？”（沒有）?“那猴子是怎樣的呢？它說了什么？”（生：從現(xiàn)在開始，每個動物按照自己習慣的方式生活）?猴子說了幾句話？（一句話）板書：只說了一句話?“大家聽完以后是什么表現(xiàn)呢？”（立刻歡呼）板書?“為什么歡呼？”（可以按照自己的方式生活了）比如袋鼠可以跳著走路，斑馬可以站著睡覺，
7、對不對（對）?獅子見了以后有什么表現(xiàn)呢？（笑瞇瞇的說）?宣布小猴子就是萬獸之王。那么，鄭重是什么意思？（嚴肅認真）?“小猴子為什么可以當上‘萬獸之王’啊？”?因為小猴子懂得尊重別人，所以它當上了萬獸之王。?在這個故事中，我們也學到了做事要真正的為別人著想，懂得尊重別人，這樣才能得到別人的尊重?5.板書設計從現(xiàn)在開始?貓頭鷹????神氣極了???（議論紛紛、叫苦連天）?袋鼠??????激動????????（直搖頭）????????????????學會尊重別人猴子只說了一句話????（立刻歡呼）
