《粉刷匠》教案

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1、一、活動目標：　　1、能夠學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂?！　?、學習有節(jié)奏地進行歌唱，并嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作?！　?、樂意扮演粉刷匠，有感情的快樂地歌唱和表演?！　《?、活動重難點：重點：能夠初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂活動難點：欣賞歌曲，學習有節(jié)奏地進行歌唱，并嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作三、活動準備：　　1、舊報紙做的帽子學生每人一頂、刷墻的刷子一把?！　?、根據(jù)歌詞繪畫的簡單圖譜四張，節(jié)奏卡兩張，　　3、粉刷匠課件。四、活動過程：課前準備：問好歌　　1、猜謎語：　　師：小朋友們喜歡猜謎語嗎？我說一個謎語你們猜一猜

2、，仔細聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。（手）　　同學們，你們能說說你們的小手能干些什么？　　下面看看老師的手能干什么？（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）　　2、師：同學們一看就知道鐘老師的手在做什么，我們一起來做一做，看誰的小手最能干?！　。ǘW習有節(jié)奏地念歌詞?！　?、（出示帽子、刷子）教師：今天我們要完成一個新任務。先看一看新任務需要的工具，你們認識嗎？　　2、（教師戴上帽子、手拿刷子）教師：看！現(xiàn)在我是誰？（粉刷匠）對，我就是專門刷房子的粉刷匠。我要開始勞動了，聽好噢！3、傾

3、聽教師慢速地、有節(jié)奏地念歌詞。教師：你們聽到了什么？提問：1、我是一個粉刷匠，粉刷本領怎么樣。2、我要做一件什么事。3、我先刷了哪里再刷了哪里。4、結果，我的小鼻子怎么啦。（教師用歌詞及相應的圖譜進行小結）出示歌詞4、帶領學生一起整體慢速念一遍歌詞。教師：你覺得哪一句歌詞還不熟練？請你指出來，我們大家一起幫助你?！　?、教師：歌詞要想念得好聽，就要有一定的節(jié)奏。聽！我用拍手來為歌詞打節(jié)奏了。6、（出示節(jié)奏卡）教師：看！這就是歌曲《粉刷匠》的節(jié)奏卡，你會用拍手動作打出來嗎？認識語詞節(jié)奏，××××︱×××︱××××︱×-

4、‖　　7、打節(jié)奏、念歌詞。8學唱歌曲找出課文中5353︱531‖出現(xiàn)了幾次？學習這個旋律跟伴奏學唱歌曲教師扮演粉刷匠（帶上帽子）請學生跟唱歌曲。看，老師現(xiàn)在象誰啦？我現(xiàn)在是粉刷匠了，我要邊干活邊唱歌曲了，你們幫我一起來唱，好嗎？唱了歌曲，我更有力氣干活了，你們再幫我一起唱好嗎？（教師帶領幼兒一起輕唱，學生起立演唱）唱的真好，但是粉刷匠在勞動的時候肯定是很高興的我們小朋友也要高興一點來唱這首歌好嗎？跟著老師再來一遍。唱的真不錯。9自編動作表演歌曲請同學們帶上各自的小帽子，用小手來表示小刷子編創(chuàng)動作編創(chuàng)完成后請學生扮演粉

5、刷匠“你們也想來做粉刷匠嗎？我們先請男孩子扮演粉刷匠，女孩子來幫他們唱。請男孩子到前面來。給幼兒每人一頂帽子。表演粉刷匠?！八麄冄莸暮貌缓??！薄昂谩薄澳俏覀円佑捅人麄兏檬遣皇牵迸⒆颖硌?。五、活動延伸：　　引導學生用一句話總結自己今天參加勞動的表現(xiàn)。1、教師：小小粉刷匠們，今天的粉刷勞動就要結束了，請你用一句話說說自己的表現(xiàn)如何？（學生：我刷的房子最漂亮！我勞動不怕辛苦！我粉刷的本領最強！……）2、有節(jié)奏的和客人老師說再見吧?。ń處熣f出不同的節(jié)奏型，幼兒說出相應節(jié)奏的話"客人老師再見！"）在愉悅的氛圍中結束音樂

6、活動。