英語-《Unit 1They sit around tables》-教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、附4：教學(xué)設(shè)計(jì)作者信息姓名呂靜任教學(xué)科英語聯(lián)系電話18295385432任教時(shí)間2004年8月標(biāo)題Module8Unit1Theysitaroundtables.學(xué)科英語適用年級五年級對應(yīng)教材教材版本：一年級起點(diǎn)《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第9冊學(xué)時(shí)/課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)者分析所教的學(xué)生是從一年級開始學(xué)習(xí)英語的五年級學(xué)生，他們對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，學(xué)生的英語口語能力和語言組織能力比較強(qiáng)，已經(jīng)有了一定的英語思維能力，他們對自己的日常學(xué)習(xí)和生活有自己的理解和喜惡，因此他們在談?wù)搶W(xué)校和日常生活時(shí)有話可說，有感而發(fā)，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已掌握了一些相關(guān)的單詞和詞組，本節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生如何運(yùn)用

2、已具備的技能、已知和新知的語言知識在真實(shí)或接近真實(shí)的語言環(huán)境中運(yùn)用英語。教學(xué)內(nèi)容（重難點(diǎn)）分析重點(diǎn)：比較中英學(xué)校的不同。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從詞到句、從句到段落的語言綜合運(yùn)用能力重點(diǎn)詞匯：Takephotos,sitaroundtables,sitinlines,domorningexercises,miss教學(xué)環(huán)境教室環(huán)境：配備Smart交互式電子白板，投影儀，windows系統(tǒng)電腦并裝有Smart白板軟件。教師準(zhǔn)備：電子白板交互式課件。教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：鞏固和運(yùn)用目標(biāo)語句InEngland,thechildrensitaroundtables.WesitinlinesinC

3、hina.Theysingsongstogethereverymorning.Wedomorningexercises.2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。3、通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生能描述學(xué)校之間的差異。教與學(xué)過程內(nèi)容教師活動學(xué)生活動資源與媒體應(yīng)用第一階段熱身復(fù)習(xí)溫故知新引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。用”what’smissing?”這個游戲幫助學(xué)生回憶。快速反應(yīng)，快速說出逐漸消失的單詞。利用白板制作小游戲，讓學(xué)生快速反應(yīng)。第二階段結(jié)合實(shí)際逐漸滲透1、給學(xué)生展示他們上課時(shí)的照片和國外孩子上課時(shí)的照片，通過對比，引導(dǎo)孩子說出座位排列的不同。2、展示不同的學(xué)?；顒影才牛龑?dǎo)學(xué)生由簡單

4、的詞組練習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)行句子的練習(xí)。3、句子全部呈現(xiàn)之后，引導(dǎo)學(xué)生用游戲的方式進(jìn)行句子練習(xí)。1、學(xué)生學(xué)習(xí)新詞2、學(xué)生討論學(xué)校座位的安排。并且進(jìn)行練習(xí)，可以用開火車的方式練習(xí)新詞。3、試著說說完整的句子。課件出示圖片。白板設(shè)計(jì)游戲。第三階段聽音思考深入學(xué)習(xí)1、Listenandchoose.聽音選擇，引出本課的第二個重要學(xué)習(xí)部分。2、再一次聽音，用完整的句子回答有關(guān)時(shí)間的問題。1、聽音做選擇。學(xué)習(xí)整點(diǎn)和半點(diǎn)的表達(dá)方法。2、用完整的句子進(jìn)行表述。課件出示。音頻資料。合作學(xué)習(xí)自主探究1、給學(xué)生展示一些第四階段電視節(jié)目、電影以及比賽的圖片，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論，然后展示。學(xué)生以四

5、人小組為單位，進(jìn)行討論，再進(jìn)行展示。課件展示圖片，學(xué)生自己操作選擇要展示的部分。教學(xué)評價(jià)及習(xí)題設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)中，我將新詞融入句子，句子與情境或者圖片相結(jié)合，層層遞進(jìn)，逐步擴(kuò)展，面向全體學(xué)生，這樣不僅利于學(xué)生掌握新知，而且能幫助學(xué)生學(xué)以致用。在本課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我充分運(yùn)用白板的展示功能，將圖片與實(shí)際生活相結(jié)合，在這個過程當(dāng)中，既給他們適當(dāng)?shù)奶崾?，又給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間，有利于學(xué)生靈活掌握知識。在本節(jié)課的語篇學(xué)習(xí)過程中，我充分利用多種手段，培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能。聽音，不僅僅是聽老師的，還要求聽錄音、聽其他同學(xué)說，關(guān)于說，體現(xiàn)在學(xué)生練習(xí)的整個過程中，還有最后的小組活動當(dāng)中也是體現(xiàn)比較

6、明顯的。關(guān)于讀，我設(shè)置了很多詞匯、句子和段落的練習(xí)，鍛煉了學(xué)生的開口能力。這堂課可以說是一堂中西方文化對比課，我再教學(xué)過程中適度拓展，讓學(xué)生了解更多的世界，拓寬視野。習(xí)題設(shè)計(jì)Readandchoose.SchoolintheUKSchoolinChinaA.Childrenoftensitaroundtablesinclass.B.Schoolstartsat8o’clock.C.Childrensitinlines.D.Schoolfinishesathalfpastthree.E.Childrensingtogethereverymorning.F.Schoolstart

7、sat9o’clock.G.Childrendomorningexercise.B.Schoolfinishesat4o’clock.Readandcomplete.YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.Theirschool___________at9:00.Theydon’tdomorningexerciseshere.They________togethereverymorning.Theydon’tsit_________inclass.Theysit_______