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1、中考政治試卷和答題技巧分析會理縣通安中學李自偉一、考試依據(jù)及范圍1、以教育部2003年頒發(fā)的《全日制義務教育思想品德課程標準》所規(guī)定的教學內容和基本要求為主要命題依據(jù)。以教科版九年級《思想品德》教材為主要命題范圍。2、國內國際重大時事政治(2016年4月1日——2017年3月31日)。3、考查民族團結教育、安全教育及禁毒防艾相關內容二、試卷結構1、試題的知識內容分布《課程標準》規(guī)定的課程目標和內容標準，80%左右。2016年4月到2017年3月國內外重大時事，10%左右。民族團結教育、安全教育及禁毒防艾相關內容，10%左右。2、試題的題型分布第一卷
2、（Ⅰ）為選擇題，約25分左右。第二卷（Ⅱ）為非選擇題，約25分左右。一、選擇題2道時事政治（考察范圍2016年4月1日-2017年3月31日國內外重大時事），1道民族團結教育或安全教育，1道禁毒防艾，8道基礎知識考察。民族團結教育常識1、大雜居，小聚居：我國各民族居住的狀況。2、民族區(qū)域自治制度：是指在國家統(tǒng)一領導下,各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治,設立自治機關,行使自治權的制度。（基本政治制度）3、三個離不開：漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各個少數(shù)民族之間也相互離不開4、民族團結“三個尊重”：語言文字，風俗習慣，宗教信仰。5、六個堅定
3、不移：一是堅定不移的加強民族團結，二是堅定不移的維護祖國統(tǒng)一，三是堅定不移的保持社會穩(wěn)定，四是堅定不移的反對民族分裂，五是堅定不移的貫徹黨的民族政策，六是堅定不移的加快經濟建設。6、社會主義型民族關系：平等、團結和互助7、處理民族關系的基本原則：平等團結、共同繁榮。例1.（2013涼山）2012年中央新疆工作會議以來，在兄弟省份的支援下，新疆迎來了歷史上最好的發(fā)展機遇，新疆人民對生活充滿了美好憧憬。可見處理我國民族關系的基本原則是（）A.平等團結、共同繁榮B.平等、團結、互助C.高度自治D.民族區(qū)域自治制度A禁毒防艾相關知識1、艾滋病傳播途徑：性接
4、觸、血液和母嬰三種途徑傳播。2、一般的生活接觸是不會感染艾滋病的。下面這些行為，都不會傳播艾滋病病毒：(1)與艾滋病病毒感染者握手、擁抱、撫摸；(2)與艾滋病病毒感染者共同進餐，蚊蟲叮咬；(3)與艾滋病病毒感染者一起使用公共設施，如廁所、游泳池、公共浴池、電話機、公共汽車；(4)與艾滋病病毒感染者一起居住、咳嗽、打噴嚏、談話。例2.（2014涼山）下列哪些行為不會傳染艾滋病（）①與艾滋病患者一起學習②共用注射器吸毒③用未經消毒的器械紋身④和艾滋病人共用交通工具A.②④B.①③C.②③D.①④D（一）審題1、仔細閱讀題干，全面、正確理解題干所提供的各
5、種信息，從這些信息中提出中心思想。2、認真領會題的要求：選擇正確的還是錯誤的，符合題意還是不符合題意的。做好選擇題的步驟：例3.(2014涼山）黨的十八屆三中全會對人口與計劃生育政策進行重大調整，啟動實施一方是獨生子女的夫婦可以生育兩個孩子的政策。對此，下列認識不正確的是（）DA.順應了群眾期盼，有利于社會和諧穩(wěn)定B.政府在調整人口上的與時俱進C.人口問題是關系我國發(fā)展全局的重大問題D.計劃生育不再是我國的基本國策（二）排查誤項1、審完題后，帶著問題去讀答案，并先找出錯誤選項。2、排錯時注意找關鍵詞：例如中心工作、富裕、徹底、杜絕、只要…就…、只有
6、…才…、唯一等固定搭配用語或表述過于肯定、絕對的詞語多加關注。做好選擇題的步驟：例4.（2012涼山）2011年10月26日，國務院決定實施“農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”。將為農村義務教育階段學生提供每生每天3元的養(yǎng)育膳食補助。這體現(xiàn)了（）①國家把改善人民生活作為當前一切工作的中心②重視發(fā)展教育，實施科教興國戰(zhàn)略③人民的幸福是黨和政府恩賜的④政府為人民服務的宗旨A.①④B.①③C.②④D.②③④C做好選擇題的步驟：選擇題中，有些觀點雖然是正確的，但是與題意無關，這些選項是迷惑選項，要求我們一定要審清題意，選出符合題意的選項，把不符合題意的排除掉，
7、即排異法。（三）排查異項例5.（2015涼山）被譽為“迄今中國出口最好的文化產品”—孔子學院。截止2014年8月，全球已有123個國家設立465所學院和713個課堂，注冊學員達85萬人，學院的快速發(fā)展可以看出（）A.中國堅持獨立自主的和平外交政策B.中華文明悠久而輝煌C.中國的綜合國力已經躍居世界前列D.孔子學院是中華文化的唯一標志B做好選擇題的步驟：（四）檢查：把題和答案結合起來看一遍，檢查選好答案。二、非選擇題該試題一般以社會熱點人物事跡、地方模范人物事跡、生活背景材料或時政熱點材料為背景，考察學生對知識點的掌握理解與運用，引導學生樹立正確的人
8、生觀、價值觀。一.要注意“四個要素”：2.審問題——本題要解決什么問題或哪些問題。1.審材料——讀背景材料，抓中心思想。3
