母語為英語者習(xí)得再、又考察

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1、萬方數(shù)據(jù)世界漢語教學(xué)2002年第2期(總第60期)母語為英語者習(xí)得“再”、“又"的考察李曉琪提要本文對以英語為母語者習(xí)得“再”、“又”的情況進(jìn)行了調(diào)查，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，總結(jié)出以英語為母語者學(xué)習(xí)“再”和“又”的習(xí)得順序，并指出如何獲得中介語研究語料值得研究者充分的注意。關(guān)鍵詞副詞習(xí)得順序中介語語料O引言副詞“再”和“又”在漢語里使用頻率很高，而外國學(xué)生使用時卻常常出錯。本文對以英語為母語者習(xí)得“再”、“又”的情況進(jìn)行了調(diào)查，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出以英語為母語者學(xué)習(xí)“再”和“又”的習(xí)得順序，以期對母語為英語者習(xí)得

2、“再”、“又”的情況有較為清楚的了解，并指出如何獲得中介語研究語料值得研究者充分的注意。0．1調(diào)查對象本文調(diào)查對象有三部分人：一是1998年和1999年暑期斯坦福班學(xué)生，他們是中級漢語水平，共17人次。二是北京大學(xué)漢語中心1998年秋至2000年秋高級班學(xué)生，共25人次；三是1998年春至2000年秋北京大學(xué)文科各系本科生和進(jìn)修生，共18人次。即本次調(diào)查對象的漢語水平分別為中級、高級和入系生三個層次。0．2語料類型調(diào)查的語料有以下兩個類型：第一類，以句子為單位的填空。收集這類語料的目的是考察學(xué)習(xí)者在單句中使用“再”、“又

3、”的情況。第二類，語篇完型填空。設(shè)計有一定情節(jié)、中等語言難度、包含200左右漢字的語篇若干，讓學(xué)生填空，其中既包括“再”、“又”的內(nèi)容，也有其它相關(guān)虛詞填空。收集這類語料的目的是考察學(xué)習(xí)者在語篇中使用“再”、“又”的情況。O．3分析統(tǒng)計原則根據(jù)不同的研究目的可以對同一語料進(jìn)行不同的統(tǒng)計和分類，并在對數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出相關(guān)研究結(jié)論。從這個意義上說，確定研究目的是對語料進(jìn)行統(tǒng)計和分類的前提。對英語為母語者學(xué)習(xí)“再”、“又”情況的調(diào)查資料，為我們提供了適合多種研究目的的數(shù)據(jù)。例如，進(jìn)行“再”、“又”習(xí)得順序和習(xí)得過

4、程研究；進(jìn)行“再”、“又”習(xí)得過程對比研究；進(jìn)行不同語境中“再”、“又”使用情況研究；進(jìn)行自發(fā)性使用和強(qiáng)制性使用差異研究等。本文的目的是要對母語為英語者習(xí)得“再”、“又”順序有較為清楚的了解，找到他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在，以便更有效地進(jìn)行教學(xué)。為此，本文采取的是靜態(tài)、共時的研究方法，本文確定對上述調(diào)查語料中所出現(xiàn)的“再”、“又”偏誤用例采取平面統(tǒng)計分類的原則。萬方數(shù)據(jù)李曉琪：母語為英語者習(xí)得“再”、“又”的考察一“再”、“又”義項分析1．1“再”的義項及用法“再”的義項較多，每一個義項中，“再”又有不同用法，我們的調(diào)查問卷是根

5、據(jù)下面歸納的“再”而設(shè)計的。(一)表示重復(fù)。多用于未實現(xiàn)的或經(jīng)常性的動作、狀態(tài)?；靖袷接幸韵?個：A．再+動詞(+動量詞+賓語)(1)今天太晚了，明天再去吧。(2)請你再講一遍，我沒聽清楚。B．再+動詞重疊(3)咱們再試試，也許這次能成功。C．助動詞+再+動詞短語(VP)(4)我想再參觀一次那個地方。D．一+V+再+V(V為相同動詞)(5)這件事你是一拖再拖，到現(xiàn)在也沒解決。E．再+(也)“不／別／沒”+動詞短語，或者“不／別／沒”+再+動詞短語(6)以后我再也不跟他開玩笑了。(以后我不再跟他開玩笑了。)(7)你可再別

6、提這件事了。(你可別再提這件事了。)(8)自從離開家鄉(xiāng)后，我再沒回去過。(自從離開家鄉(xiāng)后，我再沒回去過。)“不”、“別”用于未然，“沒”用于已然。(二)表示持續(xù)。常用于假設(shè)句或帶有時量詞語的句中。基本格式有兩個：F．再+不+動詞短語(表示如果繼續(xù)下去就會怎么樣。后面常有“就”、“可”等詞配合使用)(9)大雨要是再不停，飛機(jī)就不能按時起飛了。(10)咱們再不走的話，可要晚了。G．再+動詞+時量詞／趨向補(bǔ)語(動詞多為非動作動詞)(11)再等一會兒吧，他可能快回來了。(12)要是再在這兒住下去的話，我真的要發(fā)瘋了。(三)表示一

7、個動作將要在某種情況、條件下發(fā)生，“再”要用在后一小句。基本格式是：H．??，?再?(13)他現(xiàn)在肯定不在家，你晚上再打電話給他吧。(動作要在某一時間發(fā)生)(14)等他來了之后，咱們再商量。(動作將在另一動作之后發(fā)生)I．先?，再?(15)你先去，我等一會兒再去。(表示兩件事一先一后發(fā)生)(四)表示程度加強(qiáng)。J．再+形容詞+一點(diǎn)兒／一些(有“更”的意思)(16)字寫得再大一點(diǎn)兒吧，我看不清楚。69萬方數(shù)據(jù)世界漢語教學(xué)2002年第2期(總第60期)(17)還有再便宜一些的房子嗎?K．不+助動詞+再+形容詞(18)明天必須去

8、報名，不能再晚了。L．沒有比x再+形容詞+的(?)+了(19)沒有比這兒再美的地方了!M．再??也??(固定格式，表示無論怎樣都??)(20)困難再大我們也能克服。(五)表示追加和補(bǔ)充。有“另外、又”的意思。基本格式有：N．再+動詞(V)+名量詞(21)今天的餃子真好吃，我再吃幾個。O．再+動詞(V)+動量詞(22)