《2 人體的呼吸》教案1

《《2 人體的呼吸》教案1》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《2人體的呼吸》教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2、概述人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過程。3、說明能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納總結(jié)的能力。情感目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的，自覺維護(hù)環(huán)境中的新鮮清潔。2、讓學(xué)生關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，認(rèn)識到體育鍛煉對調(diào)節(jié)呼吸系統(tǒng)有好處。教學(xué)內(nèi)容：1.引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)“呼吸作用”的相關(guān)知識要點：（1）生物的生命活動都需要消耗能量，這些能量都來自于生物體內(nèi)糖類、脂肪等有機(jī)物的氧化分解。這些有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)景觀一系列的氧化分解最終生成二氧化碳等產(chǎn)物，

2、并釋放能量的過程，叫做“呼吸作用”。（2）（初中階段）呼吸作用即有氧呼吸反應(yīng)方程式：有機(jī)物＋氧氣二氧化碳＋水＋能量反應(yīng)場所：細(xì)胞內(nèi)的線粒體中*引導(dǎo)學(xué)生追溯反應(yīng)式中反應(yīng)物“氧氣”獲得的途徑。如何最終進(jìn)入到細(xì)胞中？經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？外界——呼吸道——肺（肺泡）氣體交換血管（血液的血紅蛋白攜帶）——全身各處的組織細(xì)胞中復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識要點：2.呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸道；呼吸道的作用（幻燈展示）；呼吸器官（肺）；呼吸器官的作用。呼氣和吸氣的過程：讓學(xué)生用手按住胸部兩側(cè)，深深吸氣，在呼氣，感覺胸廓變化？肋骨是怎樣運(yùn)動的？用什么方法來驗證呢？演示模型：膈肌的收縮、舒張使胸腔上、下徑發(fā)生變化。簡

3、單復(fù)習(xí)胸圍差、肺活量兩個概念。說明兩者是衡量呼吸系統(tǒng)功能強(qiáng)弱的一個重要指標(biāo)。3.重點講解氣體交換的原理及相關(guān)知識點：（1）肺與外界之間的氣體交換（呼吸運(yùn)動）：①強(qiáng)調(diào)“呼吸作用”與“呼吸運(yùn)動”兩個概念的區(qū)別；②重點講述“呼吸運(yùn)動”的原理、過程。原理：氣體分子的自由擴(kuò)散。肺通過呼吸肌的收縮和舒張，調(diào)節(jié)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓的差，使得氣體分子向氣壓小的方向擴(kuò)散。利用兩個模擬實驗裝置說明：氣球裝置說明氣體分子的自由擴(kuò)散原理。模擬呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)裝置說明呼吸肌的運(yùn)動與吸氣、呼氣的關(guān)系。呼吸肌的運(yùn)動氣壓比較氣流方向收縮肺內(nèi)<外界肺外界舒張肺內(nèi)>外界肺外界（2）肺泡與血液之間的氣體交換：肺泡氧

4、氣二氧化碳肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)提出問題：為什么肺泡適于與血液進(jìn)行氣體交換？通過幻燈展示，進(jìn)行探討得出結(jié)論：肺泡壁和毛細(xì)血管壁都僅由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成。適于物質(zhì)（氣體）交換。教學(xué)板書：一、呼吸系統(tǒng)的組成1、呼吸道及呼吸道的作用；2、呼吸器官——肺及肺的作用。二、氣體交換1、呼吸運(yùn)動及原理2、肺泡內(nèi)的氣體交換3、組織里的氣體交換