《伯牙絕弦》先學(xué)后教案

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1、《伯牙絕弦》先學(xué)后教案教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利的朗讀課文。2、能憑借注釋和工具書理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3、感受朋友間真摯的友情。教學(xué)難點:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話講這個故事。2、感受朋友間真摯的友情。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1、補充詩句。（），天涯若比鄰。（），不及汪倫送我情。勸君更盡一杯酒，（）。2、師：這些詩句都表現(xiàn)了朋友之間深厚的友情。今天，我們來學(xué)習(xí)一篇文言文《伯牙絕弦》，它也體現(xiàn)了朋友之間深厚的友情。二、出示目標(biāo)(齊讀)三、第一次先學(xué)后教出示自學(xué)指導(dǎo)(一):1、自讀，讀出文言文的節(jié)奏和韻味。2、

2、借助注釋或聯(lián)系上下文理解，用自己的話說說這篇文言文的意思。后教:[文言文意思]伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴的時侯，心里想著高山。鐘子期聽了(贊嘆)道:“你彈得太好了!簡直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”伯牙心里想到流水，鐘子期(如癡如醉)地說:“妙極了!這琴聲宛如奔騰不息的江河(從我心中流過)!”不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。鐘子期死后，伯牙(悲痛欲絕)，覺得世界上再也找不到(比鐘子期更了解他的)知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終生不再彈琴。四、第二次先學(xué)后教出示自學(xué)指導(dǎo)(二)1、從資料袋中畫出什么是“知音”?2、你是從哪些語句感悟到伯牙和

3、子期是知音，找出相關(guān)的語句，讀一讀，品一品。3、想一想伯牙為什么會“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”?后教:1、知音:理解自己心意、知趣相同和有共同語言的人。2、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山，鐘子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰:“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。3、因為鐘子期死了，俞伯牙覺得不會再有知音了，用絕弦的方式表達對子期的思念。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、補充疊詞:波光（）白雪（）清風(fēng)（）春雨（）明月（）楊柳（）2、當(dāng)伯牙鼓琴志在明月，志在春雨，志在白雪時，子期怎么贊嘆？伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期曰:“（）”伯牙鼓琴，志在春雨，鐘子期曰:“（）

4、”伯牙鼓琴，志在白雪，鐘子期曰:“（）”【板書設(shè)計】25、伯牙絕弦俞伯牙善鼓琴所念絕弦知音鐘子期善聽必得之死