【柳樹醒了】教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)　　　設(shè)計(jì)理念：架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度，使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說，在自讀自悟、主動探究中認(rèn)識生字，讀懂故事，初步了解春天的特點(diǎn)。　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。3.能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。重點(diǎn)難點(diǎn)：識字寫字、朗讀課文。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)?！　　　　　　　　　　　　　〉谝徽n時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　　1、認(rèn)識八

2、個生字，寫好“說、話”兩個漢字?！　　?、正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦?！　　?、在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗?！　≌n前準(zhǔn)備：生字卡片和詞語卡片，自備田字格，游戲題板　　教學(xué)過程：　　（一）激趣，引入新課　　　1.小朋友，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個字想到什么？2.做“一字開花”游戲，看誰說得多?！　　?.出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）?！　。ǘ┏踝x，了解短文　　　1.同學(xué)們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在干什么?（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。）　　　　師總結(jié)：是的

3、，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學(xué)們打開書讀一讀課文第1課。借助拼音，讀準(zhǔn)字音?！　　?．出示字詞卡片，反饋?zhàn)x音。　　　　(1)板書課題：1．柳樹了　　　　(2)誰來讀課題，柳樹怎么啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)　　　　(3)除“醒”字外，你們還會認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請看字卡。(老師出示字卡，請學(xué)生讀字并組詞)　　　3．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容?！　　　?1)讀第一節(jié)，說說你知道了什么?(春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了)教師板書：說話醒了　　　　?、倭鴺湓谡l的幫助下醒了？(春雷)教師板書：柳樹春雷　　　　　

4、②春雷怎樣跟柳樹說話，小柳樹睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?　　　　(2)春雷的朋友們還和柳樹在一起做什么啦?分小組學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)?！　　　　、僖孕〗M形式匯報(bào)，老師板書：春雨　洗澡　　柳枝　軟了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　春風(fēng)　梳頭　　柳梢　綠了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　春燕　捉迷藏　柳絮　飛了　　?。?）春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么?　　　　①齊讀第五小節(jié)?！　　　、谡埻瑢W(xué)說一說又知道什么啦?教師板書：柳樹玩耍小朋友長高了。③哪些同學(xué)愿意跟柳樹做朋友站起來，看著板書背一背。　　　(4)同學(xué)

5、們，春天萬物都在生長，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢?　　　　　（學(xué)生自由說）　　?。?）春天真的是太美了，讓我們再欣賞這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!(自由讀)　　(三)鞏固生字，寫好字　　　1．看板書再讀詞?！　　?．指導(dǎo)書寫。　　　?、偻瑢W(xué)們，這節(jié)課我們要寫好兩個相同偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個字(說話)　　　?、谶@兩個字的偏旁誰認(rèn)識?(言字旁)　　　　③寫言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能太低，橫要向上斜一點(diǎn)，折要向左斜一點(diǎn)，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些?！　　　、苊杓t。　　　?、葑约壕殞?，老師巡視?！　　　、蕹晒故??！　?四)板書設(shè)計(jì)　　　1柳樹醒了　　　　　　　　　

6、　　春雷　說話　　柳樹　　醒了　　　　　　　　　　　春雨　洗澡　　柳枝　　軟了　　　　　　　　　　　春風(fēng)　梳頭　　柳梢　　綠了　　　　　　　　　　　春燕　捉迷藏　柳絮　　飛了　　　　　　　　　　　柳樹　玩耍　　小朋友　長高了　　(五)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)　　　　1、背誦課文?！　　　?、寫好“說、話”兩個字?！　　　　　　　　　　　　　〉诙n時(shí)　　一、教學(xué)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)本課生字、詞語，背誦課文?！　　?．寫好“朋、友、春、高”四個漢字?！　《?、教具準(zhǔn)備　　　　生字、詞語卡片，自備田字格表。　　三、教學(xué)過程　　(一)復(fù)習(xí)　　　1．開火車抽讀字卡：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、?！　　?．完成課

7、后說一說?！　　?．請同學(xué)領(lǐng)讀詞語：(老師出詞語，同學(xué)領(lǐng)讀)　?。ǘ┳x背課文　　　　指名分小節(jié)朗讀課文，學(xué)生齊背?！　。ㄈ?shí)踐活動　　　　　仿照課文編詩句，說一說?！　。ㄋ模┲笇?dǎo)寫字　　　1、學(xué)生觀察，說說怎樣才能寫好這些字。　　　2、教師范寫?！　　?、學(xué)生書寫，師生評議?！　。ㄎ澹┱n堂作業(yè)設(shè)計(jì)　　　1、完成練字作業(yè)?！　　?、詞語連線練習(xí)?！　　　　　　　　　　　　　〈豪住≌f話　　柳樹　　醒了　　　　　　　　　　　　　　春雨　洗澡　　柳枝　　軟了