資源描述：
《《柳樹醒了》教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、語文課堂教學與互聯(lián)網(wǎng)搜索的整合——“柳樹醒了”與互聯(lián)網(wǎng)搜索整合的教案設計一、教案背景1、面對學生：小學一年級2、學科：語文3、課時：1課時二、課前準備【教師課前準備】在編寫教案前，閱讀網(wǎng)上大量有關《柳樹醒了》的優(yōu)秀案例。【學生課前準備】利用互聯(lián)網(wǎng)進行預習，查看“柳樹醒了”的圖片（結(jié)合生活實際，感受春天，感受柳樹醒了）。三、教學課題義務教育課程標準實驗教科書（人教版）小學語文第二冊P3-4頁的《柳樹醒了》。四、教材分析教材簡析： 《柳樹醒了》，這是一首詩，又似一篇引人入勝的童話。課文中的插圖，讓人感到春天跳動著的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的?！?/p>
2、在春天里，還有什么醒了呢？”課后的這個問題，打開了孩子們想象的大門。要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的畫面，比詩更蘊含深意。孩子的心，就是一篇童話。教學目標： 1、認識八個生字，寫好“說、話”兩個漢字。2、在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情并能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化?！?、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。教學重點與難點：引導學生通過抓具體的語言文字，正確、流利有感情地讀好課文是本課教學的重點。引導學生通過語言文字感受課文中描寫柳樹醒了，體會柳樹是怎樣醒了的？是本課教學的難點。教學準備：1、學生：初步預習課文。2、教具與學具：生字卡
3、片、多媒體課件。五、教學方法基于對語文課程標準的研讀，針對小學一年級學生的特點，我用了“345”教學模式展開對《柳樹醒了》的教學。六、教學過程一、激趣，引入新課 1.小朋友，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個字想到什么？2.出示課文插圖：老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？春天來了，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復蘇，春天來了，柳綠花紅，耕耘播種，充滿希望，春天來了，到處冰雪融化，泉水叮咚，使人感到一股暖意。春天里的童話（這里充滿了自然）視頻http://www.tudou.com/programs/view/_q5KUxwnYwY/?fr=rec1&FR=
4、LIAN二、初讀，了解短文1.同學們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在干什么?師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學們打開書讀一讀課文《柳樹醒了》。2.借助拼音，讀準字音，并標小節(jié)號。3．出示字詞卡片，反饋讀音。(1)板書課題：1．柳樹(2)誰來讀課題，柳樹怎么啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補題后讓這位學生帶著大家再讀課題)柳樹姑娘-http://www.56.com/u84/v_MzQxMTg3Mjk.html(3)除“醒”字外，你們還會認兒歌中的哪些漢字?你用什么好辦法記住它們？①偏旁識字：枝，梳，
5、梢形近字比較：耍一要（耍字比要字少一筆） 換偏旁：操──澡 熟字加偏旁：醒，軟，雷 ②同桌互相讀生字，比比誰讀得準。教師強調(diào)“澡”讀平舌音，“枝，樹，梢，耍”讀翹舌音。③小組比賽認讀生字。④讀詞卡（學生當小老師領讀） 打雷 雷雨 樹枝 樹梢 軟和 梳洗 玩?！√K醒4．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。（1）你從什么地方知道柳樹醒了？分小組讀書交流。（根據(jù)學生的回答依次學習相應的小節(jié)）（2）學習第一節(jié)。讀第一節(jié)，說說你知道了什么?(春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了)教師板書：說話醒了①柳樹在誰的幫助下醒了？(春雷)教師板書：柳樹春雷②春雷怎樣跟柳樹說話，小柳樹睡醒了又是什么樣?你能
6、想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?③指名讀。④想像：春雷會跟柳樹說些什么話呢？ ⑤如果你是春雷，那就把這悄悄話說給組員們聽吧?、抻米约合矚g的方式讀第一節(jié)。⑦指名讀，評議。(3)春雷的朋友們還和柳樹在一起做什么啦?分小組學習第二、三、四小節(jié)。以小組形式匯報，老師板書：春雨 洗澡 柳枝 軟了 春風 梳頭 柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了解釋“柳梢”的“梢”是指柳條的末端，誰知道“柳絮”又是指什么呀？（柳絮是柳樹的種子，白白的，像棉花，跟蒲公英一樣，風一吹，它們就飄落到其他地方，在那兒生根，發(fā)芽了。不是所有的柳樹都有柳絮，這跟柳樹的種類有關。有興趣
7、的同學可以去查查這方面的資料。（4）春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么?①請同學說一說又知道什么啦?教師板書：柳樹玩耍小朋友長高了。②柳樹醒了，孩子們也醒了。孩子們在不知不覺中，又長高了。一年之計在于春，孩子們又投入新的學習中了。那讀書聲，那歡笑聲，給春天的樂譜上增添了美妙的音符。哪些同學愿意跟柳樹做朋友站起來，看著板書背一背。三、細讀課文：春天里的景物這么可愛，讓我們走進春天，美美地讀一讀！1、齊讀：以男生、女生分別讀4小節(jié)，最后齊讀第5小節(jié)的形式2、齊讀：每大組各讀一小節(jié)，最后一節(jié)齊讀3、4人小組合作讀課文
