小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：蝴蝶找花

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1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：蝴蝶找花活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按物體的顏色、大小分類，并能說明分類標(biāo)準(zhǔn)。2、發(fā)展初步的概括能力,培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。重點(diǎn)：能按相應(yīng)的顏色進(jìn)行分類。難點(diǎn)：分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：花園場景、紅、黃、蘭三種顏色的花數(shù)朵、蝴蝶頭飾數(shù)個(gè)、音樂磁帶活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。??表演蝴蝶飛律動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒對活動(dòng)的積極性二、幼兒在操作活動(dòng)中嘗試簡單的分類按花的顏色分成紅花和黃花、蘭花三類，感知由紅花和黃花、蘭花組成的集合。1.猜顏色①出示紅花和黃花、蘭花，讓幼兒觀察有幾種顏色。提問：花園里有什么顏色的花姐姐？（紅花和黃花

2、、蘭花）②請幼兒猜猜教師藏起來的是什么顏色的花?；ń憬阆牒托∨笥褌兺孀矫圆氐挠螒?，猜一猜什么顏色的花姐姐藏起來了。2.分類活動(dòng)：請幼兒將紅花、黃花、蘭花分別送到相應(yīng)顏色的花園?；ń憬愫蛯殞殏冏鲇螒蛘娓吲d，現(xiàn)在花姐姐想回家了。我們送花姐姐回家好嗎？三、有大小干擾的按顏色分類游戲：蝴蝶找花（提高幼兒按紅、黃、蘭三種顏色分類的能力。）花姐姐想請小蝴蝶到花園去做客。請幼兒把蝴蝶按顏色、大小的不同分別送到花姐姐家?；顒?dòng)反思：分類是根據(jù)事物的同和異，把事物集合成類的過程，也就是把相同的或具有某一共同特征（屬性）的東西歸并在一起，分類是學(xué)前兒童學(xué)數(shù)前的主要教學(xué)

3、內(nèi)容之一，兒童學(xué)習(xí)分類的過程也是感知集合的過程。按顏色分類是幼兒常見的分類形式之一，屬于按物體的外部特征分類，適合小班初期幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)與能力水平。在分類活動(dòng)中要求幼兒仔觀察所分的對象，再逐一進(jìn)行比較、分析對象的異同，最后再按某個(gè)特征進(jìn)行歸并綜合。這種觀察、比較、分析、綜合都是思維的基本過程，因此對幼兒思維能力的發(fā)展起著促進(jìn)的作用。在通過生動(dòng)的游戲形式，讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、玩玩、做做的過程中，借助幼兒熟識的蝴蝶，積累有關(guān)類的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。新《綱要》中提出了“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”的目標(biāo)以及“幼兒科

4、學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和談就欲望”的要求，將通過情節(jié)性數(shù)學(xué)游戲與操作法的結(jié)合解決重點(diǎn)突破難點(diǎn)?；顒?dòng)共分三大環(huán)節(jié)，即感知——分類——提高。第一環(huán)節(jié)：通過找花的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知分類材料的特征，即蘋果有紅顏色和黃顏色。第二環(huán)節(jié)：通過送花的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒按蘋果的顏色分成紅蘋果和黃蘋果兩類，感知由紅蘋果和黃蘋果組成的集合。第三環(huán)節(jié)：通過找、送有大小干擾的蝴蝶，提高幼兒按紅和黃、蘭三種顏色分類的能力，鞏固幼兒按顏色這一鮮明特點(diǎn)的感知水平上的分類能力。同時(shí)，在本活動(dòng)中兼顧了以下內(nèi)容：鞏固幼兒“1和許多”的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)幼兒用較完整的話表達(dá)操作活動(dòng)過程和結(jié)果

5、的意識、豐富幼兒對認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)和幫助別人的愉快情感體驗(yàn)。