依法行使權(quán)利

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1、總第(6）課時(shí)課題（內(nèi)容）依法行使權(quán)利史許建義教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1認(rèn)識行使權(quán)利的界限。2.明確維護(hù)權(quán)利的程序及意義。3.掌握維護(hù)權(quán)利的有效方式。能力目標(biāo)1.通過對行使權(quán)利的界限的認(rèn)識，提高依法行使權(quán)利的能力。2.通過對維權(quán)程序及方式的認(rèn)識，提高自身的維權(quán)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀通過對依法行使權(quán)利的認(rèn)識，提高自己的維權(quán)意識和法律意識。教學(xué)重點(diǎn)掌握依法行使權(quán)利的范圍。教學(xué)難點(diǎn)理解公民依法維權(quán)的方式。學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法等。教法情境教學(xué)法、啟發(fā)式等。??課前準(zhǔn)備1、學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí)。2、師搜索相關(guān)資料，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題

2、與活動。教學(xué)過程一．復(fù)習(xí)導(dǎo)課我國公民享有哪些基本權(quán)利？那么我們，如何依法行使權(quán)利？讓我們走進(jìn)教材，學(xué)會依法行使權(quán)利。二．合作探究學(xué)新知環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生快速閱讀教材P41--44，并勾畫出關(guān)鍵字詞、重點(diǎn)句等。2.學(xué)生思考：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并記錄自己的疑惑以備小組討論交流。環(huán)節(jié)二：小組合作學(xué)習(xí)1.同桌之間討論交流自主學(xué)習(xí)情況并記錄不懂得問題。2.學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論交流達(dá)成共識。3.確定本組發(fā)言人，積極參與班級討論交流。4.班級討論的問題：P41探究與分享：你贊成甲隊(duì)球迷的做法嗎？為什么？有同學(xué)提出“社會生活中有沒有不受約束的

3、權(quán)利和自由”？公民依法行使權(quán)利時(shí)也要正確處理個(gè)人與集體、社會、他人之間的關(guān)系嗎？P42探究與分享：你認(rèn)為張某可以帶人去廠家鬧事嗎？你認(rèn)為哪種方式較為合適？④指出下列維權(quán)的方式：A王某購買的一雙名牌衣服存在質(zhì)量問題，后來與商家進(jìn)行協(xié)商，商家對王某進(jìn)行雙培賠償。B自習(xí)課時(shí)我與同桌發(fā)生口角，班長及時(shí)制止，班主任進(jìn)行調(diào)解，使我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，我與同桌重歸于好。C鄰居老王在建筑工地打工，年終卻一分工資也沒開，于是他們與開發(fā)商進(jìn)行協(xié)商，但開發(fā)商以資金緊張為由拒不開工資，不得已，老王等建筑工人將開發(fā)商告上法庭。環(huán)節(jié)三：鞏固提升學(xué)案P23-

4、-24：選擇1--5題環(huán)節(jié)四：歸納概括學(xué)生自己或在老師引導(dǎo)下進(jìn)行。課后小結(jié)請談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲有：布置作業(yè)1、完成學(xué)案P24:6---9題。2.熟讀教材，背誦全部知識點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)依任何權(quán)利都是有界限的法行使權(quán)利有界限行公民行使權(quán)利不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利使權(quán)公民行使權(quán)利應(yīng)按照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進(jìn)行利維護(hù)權(quán)利守程序協(xié)商公民維護(hù)權(quán)利的方式調(diào)解仲裁訴訟等教學(xué)反思