陳慧——傾聽孩子，共同成長(zhǎng)

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1、傾聽孩子，共同成長(zhǎng)常德市第一幼兒園陳慧湖南幼兒師范高等專科學(xué)校第一附屬幼兒園有人說(shuō)，“傾聽花開的聲音，我們能讀懂花兒的心思；傾聽溪水的歌聲，我們能讀懂山林的呼吸；傾聽孩子的心聲，我們能走進(jìn)孩子的心靈。”確實(shí)，傾聽孩子，我有了與以往不一樣的發(fā)現(xiàn)：孩子的“嘰嘰喳喳”是一種“真知灼見(jiàn)”；孩子的“胡亂涂畫”是一種“妙筆生花”；孩子的“手舞足蹈”是一份“怡然自得”；孩子的“搗亂破壞”是一種“敢于探索”……驀然回首——我也和孩子們一起成長(zhǎng)著!一天，陰雨連綿過(guò)后，天空突然放晴，我讓孩子們畫雨后的景色。孩子們正在認(rèn)真作畫，忽然活動(dòng)室后面?zhèn)鱽?lái)吵鬧聲。我走了過(guò)去，只見(jiàn)幾個(gè)孩子正

2、在取笑“朵朵”：“你見(jiàn)過(guò)天上有兩個(gè)太陽(yáng)嗎?”“如果天上有兩個(gè)太陽(yáng)，夏天怎么辦?”“老師不是講過(guò)，古代有十個(gè)太陽(yáng)被后羿射死九個(gè)，還剩一個(gè)嗎?”“朵朵”想說(shuō)什么卻又覺(jué)得百口莫辯，原本不自信的她更加的內(nèi)向了，低下了頭，撅著嘴。我向“朵朵”的作品望去，畫面上真的畫了兩個(gè)太陽(yáng)：一大一小，大的雖只露了半張臉，卻能看見(jiàn)臉上的皺紋。顯得蒼老而又慈祥。而小太陽(yáng)卻畫得天真、活潑。“朵朵”-3-發(fā)現(xiàn)我在看他的畫，他馬上用雙手捂住畫面擔(dān)心我看到后也像其他的同伴一樣不認(rèn)可她的作品。要在以前，我真的會(huì)讓他擦掉一個(gè)太陽(yáng)?？山裉煳覜](méi)有這么做。我對(duì)孩子們說(shuō)：“朵朵平時(shí)的想象就很豐富，今天她畫

3、了兩個(gè)太陽(yáng)，一定有她的道理。"然后，我蹲下身溫和地對(duì)“朵朵”說(shuō)：“這畫里一定有一個(gè)好聽的故事吧?能給我們講講嗎?”“朵朵”立即直起腰，大膽地講述起來(lái)：“這個(gè)大太陽(yáng)是媽媽，最近她生病了，所以我們一直沒(méi)見(jiàn)她上班。小太陽(yáng)是她的孩子。他覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該替媽媽分擔(dān)工作了。這不，今天是太陽(yáng)寶寶第一天上班，媽媽不放心，她在一邊偷偷地看著呢!”多么生動(dòng)、感人的故事啊!充滿了愛(ài)和責(zé)任。我激動(dòng)得抱住朵朵說(shuō)：“太陽(yáng)寶寶真是個(gè)孝順的孩子!你畫得好，說(shuō)得更好!”還記得有一次美術(shù)活動(dòng)后，我舉著“安安”小朋友畫的畫對(duì)全班小朋友說(shuō)：“這花畫的很不錯(cuò)，就是太大了，怎么比樹、房子還高呢？你

4、們見(jiàn)過(guò)比樹、房子還高的花嗎？”孩子們頓時(shí)哄堂大笑，“安安”難為情的低下了頭。時(shí)隔多日后，我在一本書上看到了一篇文章，題目恰恰是“孩子為什么把花畫的比樹、房子還大？”我一口氣將文章讀完，文中寫道：“幼兒不同于成人，他們心中有一個(gè)兒童的世界，他們認(rèn)為特別重要或最感興趣的事物應(yīng)該畫的大一些。大人不必為追求規(guī)范的畫法，而加以糾正，那樣反倒掃了幼兒的興趣而失去了繪畫的勇氣。”我這時(shí)才恍然大悟到，因自己的“無(wú)知”而錯(cuò)怪了孩子。對(duì)孩子造成了傷害，我感到深深的懊悔。從這件事我也真切的認(rèn)識(shí)到作為幼兒教師-3-，必須真正走進(jìn)孩子們的心靈，學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)孩子，要相信他們都是一個(gè)個(gè)了

5、不起的藝術(shù)家。通過(guò)以上幾件事讓我感觸頗多，我深深的感覺(jué)到教育事業(yè)的真諦是“愛(ài)”。在愛(ài)的世界里呼喚孩子的人格、心靈、價(jià)值觀、道德觀。愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的，由心底而萌發(fā)；愛(ài)應(yīng)該是細(xì)膩的，滲透在每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)；愛(ài)應(yīng)該是科學(xué)的，創(chuàng)造條件滿足孩子的合理需求；愛(ài)應(yīng)該是執(zhí)著的，面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題不言放棄。這以后，我更加注重傾聽孩子，努力讀懂隱藏在孩子心靈深處的聲音。由此，我了解到了許多的“意料之外”和“情理之中”：汐汐大把大把地拋撒彩色積塑玩具，是想“下場(chǎng)五顏六色的雪”；牛牛拿走養(yǎng)在自然角的小蝌蚪，是打算“放回河里，讓它長(zhǎng)成會(huì)捉害蟲的小青蛙”；洋洋把太陽(yáng)涂成綠色，是希望“太陽(yáng)

6、光不再刺傷人們的眼睛”……在這個(gè)世界上，每一朵花開都有自己的聲音，每一個(gè)孩子都是不同的，都有著屬于他們自己的那份精彩。拿一顆愛(ài)孩子的心，去傾聽孩子、去關(guān)心孩子，對(duì)于孩子，我們除了付出關(guān)愛(ài)，還要學(xué)會(huì)耐心等待，等待每一朵花期的到來(lái)，欣賞每一朵花開的精彩，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)凇吨改稀返囊I(lǐng)下與孩子共同成長(zhǎng)！-3-