33、火車(chē)的故事

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1、33、火車(chē)的故事教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利的朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)“郊、列”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“名、發(fā)”等六個(gè)字。3、讀懂課文，簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車(chē)及它們的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。教學(xué)難點(diǎn)正確、流利的朗讀課文。德育目標(biāo)了解課文介紹的幾種火車(chē)及它們的特點(diǎn)。教學(xué)方法情境教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備圖片，生字卡片。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文內(nèi)容教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、談話導(dǎo)入，初讀課文1、板書(shū)課題，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。2、從課題中，我們知道課文是寫(xiě)什么的？火車(chē)會(huì)有什么故事呢？二、初讀課文，掃清文字障礙1、借

2、助拼音讀課文，標(biāo)畫(huà)出課文中的生字、新詞，并標(biāo)畫(huà)文章的自然段序號(hào)。2、認(rèn)讀課文中的生字、新詞。3、再聽(tīng)課文錄音。思考：課文講了什么事情？4、學(xué)生回答。三、聯(lián)系插圖，朗讀感悟。1、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。（1）指名讀第1自然段，思考“飛馳而過(guò)”是什么樣的？把自己的手當(dāng)作火車(chē)演示一下“飛馳而過(guò)”的樣子。（2）指導(dǎo)朗讀。2、學(xué)習(xí)課文第3自然段。（1）這段共有幾句話？（2）第一句講的是什么？同學(xué)們齊讀課題。借助拼音讀課文，標(biāo)畫(huà)出課文中的生字、新詞，并標(biāo)畫(huà)文章的自然段序號(hào)。借助拼音讀課文，標(biāo)畫(huà)出課文中的生字、新詞，并標(biāo)畫(huà)文章的自然段序號(hào)。學(xué)生回答學(xué)生個(gè)別讀

3、思考學(xué)生回答。板書(shū)課題教師巡視指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)指名讀第1自然段指導(dǎo)朗讀（3）第二句講的是什么？A學(xué)生質(zhì)疑：什么是機(jī)車(chē)？B看圖指出機(jī)車(chē)的位置？C老師引讀小明的問(wèn)題，同學(xué)回答。要讀出明白的語(yǔ)氣。（4）讀讀第三到第六句，從中你知道了什么？（5）學(xué)生朗讀，讀出夸贊的語(yǔ)氣。（6）觀看各種列車(chē)的資料片，增強(qiáng)學(xué)生能夠的感性認(rèn)識(shí)。3、學(xué)習(xí)課文第四自然段。（1）指導(dǎo)學(xué)生理解“夕陽(yáng)西至”的含義。（2）讀課文，思考：你從課文中讀懂了什么？（3）哪個(gè)同學(xué)乘坐過(guò)夕發(fā)朝至的列車(chē)？請(qǐng)你談?wù)勛约旱母惺埽?、學(xué)習(xí)課文第五自然段（1）爸爸還說(shuō)了什么？指名讀，請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)出不同的地方（2

4、）“海拔”是什么意思？教師板畫(huà)學(xué)生理解。（3）青藏鐵路，那里海拔特別高，平均超過(guò)4000米，是世界最高的地區(qū)，被成為“世界屋脊”。（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出自豪、佩服的語(yǔ)氣。5、學(xué)習(xí)課文第六自然段。（1）自由讀第六自然段，說(shuō)說(shuō)小明做了一個(gè)什么夢(mèng)？（2）指導(dǎo)有感情的朗讀。四、讀全文鞏固練習(xí)。1、朗讀課文。2、把自己最感興趣的內(nèi)容讀給同桌聽(tīng)。學(xué)生質(zhì)疑學(xué)生朗讀，讀出夸贊的語(yǔ)氣。觀看各種列車(chē)的資料片，增強(qiáng)學(xué)生能夠的感性認(rèn)識(shí)。讀課文，思考同學(xué)們標(biāo)出不同的地方學(xué)生練讀。自由讀第六自然段朗讀課文。把自己最感興趣的內(nèi)容讀給同桌聽(tīng)。學(xué)生出示圖教師指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生理解“

5、夕陽(yáng)西至”的含義。指名讀教師板畫(huà)學(xué)生理解。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出自豪、佩服的語(yǔ)氣。指導(dǎo)有感情的朗讀。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)寫(xiě)生字教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、檢查復(fù)習(xí)：（一）出示詞語(yǔ)自由認(rèn)讀，忘記了可請(qǐng)教同學(xué)。（二）指名讀詞并給帶點(diǎn)的字交個(gè)朋友組成新詞語(yǔ)?！《?、教授新課：(一)學(xué)習(xí)生字“名”(1)教寫(xiě)“名”(2)讀準(zhǔn)音。(3)觀察“名”在田字格的位置。(4)老師范寫(xiě)。(5)學(xué)習(xí)書(shū)空練習(xí)，并在書(shū)上描紅。(6)總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀—看—描(二)用同樣的方法學(xué)寫(xiě)“發(fā)”“成”“晚”“動(dòng)”“新”?！《⒆鲎鳂I(yè)教師與學(xué)生一起寫(xiě)《新課堂同步訓(xùn)練》再檢查幾個(gè)同學(xué)

6、。學(xué)生讀生字。學(xué)生認(rèn)真觀察讀。觀察筆畫(huà)的位置?？蠢蠋煼秾?xiě)。書(shū)空并在書(shū)上描紅。學(xué)生自由學(xué)習(xí)。學(xué)生自己做。教師檢查復(fù)習(xí)。教寫(xiě)“名”老師范寫(xiě)總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀—看—描教師與學(xué)生一起寫(xiě)作業(yè)。拓展思維你想象中的新型高速火車(chē)是什么樣子的？展開(kāi)豐富的想象，以小組為單位，合作設(shè)計(jì)一列未來(lái)的火車(chē)，畫(huà)下來(lái)準(zhǔn)備交流。板書(shū)設(shè)計(jì)33火車(chē)的故事飛馳而過(guò)蒸汽機(jī)車(chē)—內(nèi)燃機(jī)車(chē)綠色環(huán)保磁懸浮火車(chē)—電力機(jī)車(chē)