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1、靈寶市第一小學(xué)三年級語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題《愛什么顏色》 主備人劉曉曉 復(fù)備人 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識4個生字,會寫8個生字。積累部分優(yōu)美詞語。2、有感情地朗讀、背誦詩歌，邊讀邊想象，理解體會詩歌意境。3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩編寫一段詩歌?！〗虒W(xué)重難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生讀中想象的閱讀習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生理解體會詩歌的意境?！〗虒W(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)備教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1、播放課件：欣賞藍(lán)天、白云、綠地、火燒云、彩虹。你喜歡哪種顏色？為什么？指名交流每個人都有自己喜歡的顏色，每種顏色都有它的美麗之處。自然界中絢麗
2、的色彩為我們創(chuàng)造了美妙的色彩世界今天，我們就來學(xué)習(xí)一首有趣的詩歌，讀讀詩歌為我們描繪了什么顏色。（板書課題）2、齊讀課題二、自讀詩歌，感知詩意1、學(xué)生自讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、用自己掌握的識字方法識字。教師指導(dǎo)重點(diǎn)生字“乘綠”3、檢查自讀情況：（1）檢查讀詞卡，先組內(nèi)合作檢查，后指名讀、開火車讀或齊讀。碧綠蔚藍(lán)遼闊將來戰(zhàn)士乘風(fēng)破浪威武海疆（2）檢查讀課文，要求讀正確流利。4、思考：作者喜歡哪些顏色？5、生字詞大家都認(rèn)識了，相信課文會讀的更好，齊讀課文。三、精讀詩歌，感悟生活：?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一小節(jié)1、師生合作、
3、接讀詩歌：?“我愛碧綠的顏色，因?yàn)椤?師生合作朗讀，了解喜愛的原因。?2、小組討論：為什么說“連我的夢，也是碧綠的的？”3、小結(jié)：是啊，詩人熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛大自然。孩子們，大自然中的山山水水多美呀！閉上眼睛想一想這碧綠的禾苗，碧綠的小草，碧綠的田野。想不想美美地讀一讀？4、師生共評，指導(dǎo)朗讀。?（二）學(xué)習(xí)二、三小節(jié)?1、同學(xué)們回憶一下，我們剛才是怎么學(xué)習(xí)第一小節(jié)的。（師生共讀，了解喜愛這種顏色的原因；小組討論，強(qiáng)調(diào)喜愛的真正原因；想象情境，感情朗讀。）2、我們就用這種學(xué)習(xí)方法，各組合作學(xué)習(xí)二、三小節(jié)。教師巡視
4、指導(dǎo)。3、全班交流學(xué)習(xí)情況。重點(diǎn)指導(dǎo)：?第二小節(jié)?（1）、朝陽、鮮花、蘋果、燈籠、紅領(lǐng)巾是火紅的。為什么說“我的熱血，我的心，也是火紅的？”?（同學(xué)們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)是為了將來建設(shè)祖國。你們都是熱愛祖國的好孩子，都有一顆火紅的心?。?（2）、指導(dǎo)朗讀，感受對祖國的愛。?第三小節(jié)?（1）、作者的理想是什么？我們努力學(xué)習(xí)是為了長大后建設(shè)祖國。我們不光要建設(shè)祖國，還要——保衛(wèi)祖國！?（師情景描述）你此刻的心情怎么樣？（2）指導(dǎo)朗讀，讀出光榮、自豪之感。?四、品讀詩歌，指導(dǎo)仿寫。?1、詩人筆下的碧綠、火紅、蔚藍(lán)多美呀！他懷著對家
5、鄉(xiāng)、對祖國的熱愛寫下了那么美的詩歌，你們想不想美美地把課文讀一讀？那你知道每種顏色代表的意義嗎？2、作者寫了自己喜愛的顏色，你能仿照課文，也寫一寫自己喜愛的顏色嗎？先觀察一下這三個小節(jié)有什么相同的地方？??3、你喜歡什么顏色？說說原因。同學(xué)們，想不想知道老師喜歡什么顏色？“我愛潔白的顏色，因?yàn)榉酃P是白色的，教室的墻壁是白色的，我愛我的每一位學(xué)生，他們的校服上衣也是白色的。4、課外延伸：今天，我們只寫了一種喜愛的顏色。生活中還有很多美麗的色彩，下課以后，我們可以象詩人一樣，繼續(xù)寫下去。今天你們是小詩人，明天，你們一定會
6、成為大詩人！?五、教學(xué)設(shè)計(jì)：?愛?什?么?顏?色碧綠????????????熱愛家鄉(xiāng)火紅????????????熱愛生活蔚藍(lán)?????????遠(yuǎn)大理想六、課后作業(yè)1、抄寫詞語：碧綠蔚藍(lán)遼闊將來戰(zhàn)士乘風(fēng)破浪威武海疆2、仿寫一小節(jié) 教學(xué)反思
