輔導(dǎo)員的自我完善和發(fā)展

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1、WORD格式-專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯輔導(dǎo)員的自我完善和發(fā)展打鐵先得自身硬。輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想政治教育工作最直接的組織者和實(shí)施者，作為一支長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在高校學(xué)生工作第一線的生力軍，作為大學(xué)生在校和生活的指導(dǎo)者和引路人，其自身素質(zhì)的不斷提高成為推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新形勢(shì)下，輔導(dǎo)員工作的復(fù)雜程度不斷加大，專(zhuān)業(yè)程度也在不斷提升，對(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)的要求更加全面，部分輔導(dǎo)員不同程度地出現(xiàn)了不適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育工作要求的狀況。而輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的完善不僅僅需要各級(jí)各類(lèi)的系統(tǒng)培訓(xùn)和進(jìn)修，最根本的還是要不斷地發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行自我教育和自我完善。自我完善與發(fā)展是輔導(dǎo)員更好地履

2、行職責(zé)、完善使命的重要手段，也是個(gè)體不斷發(fā)展成熟和暢通“出口”的前提條件，更是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求。黨和政府高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，輔導(dǎo)員更應(yīng)該把握機(jī)遇，規(guī)劃好自己的未來(lái)，更好地完善與發(fā)展自我。實(shí)現(xiàn)個(gè)人與事業(yè)的共同成長(zhǎng)。第一節(jié)輔導(dǎo)員自我完善和發(fā)展的重要性和必要性輔導(dǎo)員工作既是一項(xiàng)常規(guī)、傳統(tǒng)的工作，也是一項(xiàng)創(chuàng)新性很強(qiáng)的工作，特別是隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的變化和高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，輔導(dǎo)員工作面臨環(huán)境改變、工作對(duì)象特點(diǎn)變化以及自我發(fā)展的三重挑戰(zhàn)。要具備從事學(xué)生思想政治教育工作合格的素質(zhì)和能里，輔導(dǎo)員必須不斷自我完善和發(fā)展。輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展是整個(gè)社會(huì)形式發(fā)展變化以及大學(xué)

3、生群體特點(diǎn)發(fā)展變化的客觀要求，也是基于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與順應(yīng)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)而提出的必然要求。一、輔導(dǎo)員自我完善和發(fā)展是適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育環(huán)境變化的必然要求輔導(dǎo)員所從事的大學(xué)生思想教育工作在整個(gè)高等教育體系中處于重要位置，在學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用。社會(huì)形式的發(fā)展變化對(duì)輔導(dǎo)員的自我完善和發(fā)展提出了更高的要求。1.國(guó)家進(jìn)步、民族復(fù)興、社會(huì)發(fā)展的需要一個(gè)國(guó)家沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)一打就垮，沒(méi)有可靠的接班人不打自垮。國(guó)際風(fēng)云復(fù)雜多變，西方敵對(duì)勢(shì)力與我爭(zhēng)奪接班人的斗爭(zhēng)更加尖銳復(fù)雜，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的弱點(diǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面因素也在不斷沖擊大學(xué)校園。國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形

4、勢(shì)的深刻變化，對(duì)大學(xué)生的思想教育提出了更高的要求，這就使得高校輔導(dǎo)員必須具有更堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、更敏銳的洞察力、更豐富的科技文化知識(shí)、更全面的綜合素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)環(huán)境變化提出的挑戰(zhàn)。2.信息時(shí)代思想政治教育工作的需要隨著信息時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生接受信息的渠道愈發(fā)多樣化、復(fù)雜化，輔導(dǎo)員不再具有信息的主導(dǎo)權(quán)，這在一定程度上逆轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)意義上管理者、教育者和被管理者之間信息不對(duì)稱(chēng)的狀況。信息獲取渠道的增加使大學(xué)生同社會(huì)環(huán)境的接觸更加緊密，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)廣泛傳播的重要信息，輔導(dǎo)員卻一時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與難以應(yīng)對(duì)的情況。此外，科學(xué)技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及既為大學(xué)生的思想教育工作提供了新

5、的機(jī)遇，也提出了諸多挑戰(zhàn)。3.高校教育管理體制改革的需要隨著高校教育管理體制改革的不斷推進(jìn)，深化改革的重點(diǎn)逐步放在了制度創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)改革和機(jī)制創(chuàng)新上，“依法治?！薄ⅰ耙匀藶楸尽钡慕逃砟钪鸩截瀼氐礁咝＝逃虒W(xué)和管理工作中，這對(duì)輔導(dǎo)員提出了更高的要求。首先，輔導(dǎo)員作為--學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯高校管理體制改革的主體之一，對(duì)新體制和新環(huán)境必須能夠適應(yīng)，同時(shí)也面臨著比以往更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)。其次，新的教育理念要求輔導(dǎo)員要具有更強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，能夠以學(xué)生為本，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。此外，管理工作的逐步規(guī)范化使得輔導(dǎo)員工作要有章可循，必須按章辦

6、事。二、輔導(dǎo)員自我完善和發(fā)展是促進(jìn)大學(xué)生全面成長(zhǎng)成才的必然要求大學(xué)生是生活在校園中的社會(huì)群體，既具有學(xué)生群體的獨(dú)特性，有具有社會(huì)單元廣泛的社會(huì)性，其思想行為更加多樣化、復(fù)雜化，再加上性格特點(diǎn)的不成熟，對(duì)輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。1.準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的需要大學(xué)生的思想特點(diǎn)主要包括理想信念、民族精神、公民道德、心理健康等方面的內(nèi)容。影響大學(xué)生思想特點(diǎn)的因素是多樣而復(fù)雜的，不僅包括時(shí)代背景、家庭環(huán)境和地域特征等客觀因素，而且也涉及不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)工作經(jīng)歷、自身特點(diǎn)等主觀因素。大學(xué)生處于理想信念、民族精神、道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，心理也正處于向成熟期

7、過(guò)渡的階段，部分大學(xué)生是非判斷能力有限，自制能力較差，迫切需要正確的引導(dǎo)。輔導(dǎo)員自身必須具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)和相應(yīng)的心理輔導(dǎo)技巧，掌握正確的方法，提高自身的觀察能力和分析能力，善于分析把握影響學(xué)生個(gè)體思想特點(diǎn)的主要因素，因人而已采取適當(dāng)?shù)奶幚矸椒?，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自身的不足，克服缺點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)。同時(shí)，大學(xué)生除具備有青年人所普遍具有的共性心理之外，個(gè)性心理更加突出，這更需要輔導(dǎo)員掌握好很好的溝通技巧，引導(dǎo)好每一位學(xué)生。2.做好大學(xué)生教育、管理、服務(wù)工作的需要高等教育的成本補(bǔ)償除了由政府財(cái)政支付之外，還有一部分要由受教育者來(lái)承擔(dān)。因此，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校