精神文明建設(shè)學(xué)校制度

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1、精神文明建設(shè)學(xué)校制度精神文明建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)制度一、建立起黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、一把手親自抓、分管負(fù)責(zé)人靠上抓、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制。二、堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”，把兩個(gè)文明做為統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)，一起部署、一起落實(shí)、一起檢查；建立健全精神文明建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，將年度工作細(xì)化、量化，層層分解，簽訂責(zé)任書，落實(shí)到科室和個(gè)人，形成嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲的管理機(jī)制。三、建立健全精神文明建設(shè)各項(xiàng)制度和規(guī)范，把精神文明建設(shè)納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的運(yùn)行軌道，各項(xiàng)制度要落實(shí)到位。四、建立精神文明辦公室，配備政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬

2、的專職工作人員，認(rèn)真履行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的職能。五、建立精神文明建設(shè)財(cái)政保障機(jī)制，落實(shí)文明辦專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和各種教育活動(dòng)陣地建設(shè)的投入，確保精神文明建設(shè)健康發(fā)展。精神文明建設(shè)分工負(fù)責(zé)制度一、建立精神文明建設(shè)責(zé)任制和分工負(fù)責(zé)制，明確分工、明確任務(wù)、明確責(zé)任、明確獎(jiǎng)懲。二、主要負(fù)責(zé)人總攬精神文明建設(shè)的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實(shí)工作；班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的精神文明建設(shè)工作，并對(duì)主要的活動(dòng)任務(wù)掛靠包干，負(fù)責(zé)落實(shí)。三、文明辦是精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織的辦事機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查精

3、神文明建設(shè)工作，并抓好具體任務(wù)的貫徹落實(shí)。四、工會(huì)、青年、婦女、少先隊(duì)等組織要結(jié)合職能，在群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮主體作用，擔(dān)負(fù)起組織指導(dǎo)精神文明建設(shè)的共建任務(wù)。精神文明建設(shè)會(huì)議制度一、每季度召開一次精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，專題研究精神文明建設(shè)工作，及時(shí)總結(jié)情況，研究決策，制定措施，促進(jìn)工作有效開展。二、每年度召開一次精神文明建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，對(duì)精神文明建設(shè)的任務(wù)措施進(jìn)行全面部署，動(dòng)員廣大干部職工以飽滿的熱情積極投入到群眾性精神文明建設(shè)工作中。三、精神文明建設(shè)工作的檢查、調(diào)度及情況交流會(huì)議每年至少召開

4、二到三次，對(duì)重頭工作的落實(shí)情況，及時(shí)進(jìn)行檢查、調(diào)度、通報(bào)、交流，不斷加壓促動(dòng)，確保工作取得實(shí)效。四、認(rèn)真組織開好精神文明建設(shè)表彰大會(huì)，對(duì)年度工作進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)各類先進(jìn)典型進(jìn)行大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。精神文明建設(shè)檢查督導(dǎo)制度一、每半年一次對(duì)精神文明建設(shè)責(zé)任制執(zhí)行情況進(jìn)行考核評(píng)比；對(duì)重要工作活動(dòng)及時(shí)檢查、抽查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處取得成效。二、強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，聘請(qǐng)群眾代表、辦學(xué)村領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)代表作為社會(huì)監(jiān)督員，對(duì)精神文明建設(shè)實(shí)施全面監(jiān)督。三、設(shè)立舉報(bào)電話、意見投訴箱、監(jiān)督臺(tái)等設(shè)施，接受群眾監(jiān)督；采取調(diào)查問卷

5、、一封信等形式，廣泛征求意見和建議，不斷改進(jìn)工作。四、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工包靠重點(diǎn)活動(dòng)，對(duì)精神文明建設(shè)進(jìn)行督導(dǎo)督查督辦。精神文明建設(shè)獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度一、按年度精神文明建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制考核評(píng)比結(jié)果，對(duì)成績(jī)突出的隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)成效不明顯的，取消評(píng)先樹優(yōu)資格，并予以通報(bào)批評(píng)。二、精神文明建設(shè)工作與綜合考核、職級(jí)提升和獎(jiǎng)金掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、優(yōu)勝劣汰。三、按照上級(jí)規(guī)定，對(duì)先進(jìn)個(gè)人在給予精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，在評(píng)優(yōu)樹先方面給予優(yōu)先支持、優(yōu)惠照顧。四、對(duì)精神文明建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，進(jìn)行大張旗鼓的宣傳報(bào)道。

6、精神文明辦公室職責(zé)一、根據(jù)上級(jí)關(guān)于精神文明建設(shè)的部署，起草精神文明建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，制定年度計(jì)劃，安排階段性工作，并組織實(shí)施。二、調(diào)查了解和掌握精神文明建設(shè)情況，研究探討新形勢(shì)下精神文明建設(shè)的理論與實(shí)踐問題，及時(shí)提出建設(shè)性意見，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。三、加強(qiáng)對(duì)精神文明建設(shè)工作和創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)面上的工作。做好對(duì)精神文明建設(shè)工作的檢查、驗(yàn)收、管理以及評(píng)比、表彰先進(jìn)等系列工作。四、對(duì)精神文明建設(shè)負(fù)有督促、檢查責(zé)任，協(xié)同有關(guān)科室加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德建設(shè)，搞好法制教育、環(huán)境衛(wèi)生管理，開展移風(fēng)易俗

7、和群眾性文化活動(dòng)以及其他與社會(huì)主義精神文明建設(shè)有關(guān)的工作。五、對(duì)精神文明建設(shè)中存在的問題提出意見和建議，并及時(shí)協(xié)調(diào)處理解決。精神文明建設(shè)學(xué)習(xí)制度為保證、規(guī)范社區(qū)干部的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)一步解放思想、開拓思路、擴(kuò)展視野、與時(shí)俱進(jìn)，特定學(xué)習(xí)制度如下：一、學(xué)習(xí)安排1、學(xué)習(xí)方式分為集中學(xué)習(xí)及個(gè)人自學(xué)兩種。2、學(xué)習(xí)紀(jì)律：全體社區(qū)干部均應(yīng)按時(shí)參加，學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)不應(yīng)安排與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的會(huì)議和活動(dòng)。因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，應(yīng)事先向組織者請(qǐng)假。二、社區(qū)集中學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)時(shí)間一般安排在每個(gè)月的第四個(gè)星期四下午，每次

8、學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)，由辦公室主任負(fù)責(zé)組織，如因特殊原因無法按時(shí)組織，則順延到下星期同一時(shí)間。2、學(xué)習(xí)納入社區(qū)精神文明建設(shè)工作小組管理范疇，每次學(xué)習(xí)均應(yīng)作好出席情況和學(xué)習(xí)情況的記錄。3、學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系相關(guān)理論、黨的基本路線、黨和政府的重要會(huì)議精神、重要文件、領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展的相關(guān)法規(guī)、條例、社會(huì)規(guī)范，學(xué)習(xí)反腐倡廉有關(guān)法律法規(guī)。4、學(xué)習(xí)形式以集