省示范高中用論述類文本閱讀“常見陷阱”

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1、江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤。樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠。山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅(jiān)強(qiáng)的體魄。草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷。我們拼搏高三，展現(xiàn)的是自己豪邁的氣概。憑著恒久的勤奮，我們終會(huì)開墾出一片片肥沃的土地。憑著頑強(qiáng)的毅力，我們終會(huì)攀登上一座座巍峨的高山。憑著堅(jiān)定的信念，我們定會(huì)支撐起一方方蔚藍(lán)的天空。憑著如火的熱情，我們定會(huì)描繪出一幅幅精美的畫卷?！呷移床?，書無悔！比喻擬人，形象生動(dòng)；重章排比，蕩氣回腸。情感激越，文采飛揚(yáng)！現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)之論述類文本閱讀選材范圍1.社會(huì)科學(xué)類常常指研

2、究社會(huì)科學(xué)的文章，如政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、歷史學(xué)等方面的文章2.自然科學(xué)類主要指研究自然科學(xué)的文章，如天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等方面的文章。請大家練習(xí)“即時(shí)鞏固”（一）錯(cuò)因選項(xiàng)句特征內(nèi)容曲解張冠李戴某某的觀點(diǎn)是轉(zhuǎn)化失誤誤將肯定變否定，否定變肯定；已然變未然，未然變已然，或然變必然，必然變或然。曲解原意故意曲解原文意思程度差異以偏概全全部、都；必然、一定；嚴(yán)重非常推測有誤已經(jīng)、將要、完成、成功、全部、都、一定無中生有原文中找不到依據(jù)；原文中有,卻在不同位置邏輯錯(cuò)誤混淆因果因果的位置和原句是否一致；選項(xiàng)中的

3、因與果在原文中是否在同一位置；之所以,就,只要…就偷換概念增加減少一兩個(gè)詞,甚至是“的”“了”等改變意思；或換一個(gè)相近的詞語或句子以改變意思。論述類文本閱讀“常見8陷阱”“即時(shí)鞏固”（一）題答案及簡析：1、B。第二段第5-8行。2、C。A“說明…是不同的”錯(cuò)；B“兩種想象形式”錯(cuò)；D“先分后總”錯(cuò)。3、D。B后半句錯(cuò)；C“夢幻空間以想象空間為依據(jù)”錯(cuò)。以偏概全（或范圍不當(dāng)）無中生有張冠李戴夸大縮小概念不清強(qiáng)加聯(lián)系（或因果混亂）主次顛倒時(shí)間顛倒或然必然未然已然1B2B2D2D2A主次顛倒事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次

4、要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。命題人設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會(huì)將這些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。例【有效閱讀信息】人類生活在一個(gè)近似對稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對稱。但這種對稱又不時(shí)會(huì)被打破，……因而科學(xué)家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對稱性?！?008湖南）【試題】本文談?wù)摰暮诵膯栴}是（）B.對稱性D.不對稱性D時(shí)間顛倒（先期后期）命題者在事物、現(xiàn)象產(chǎn)生、出現(xiàn)的時(shí)間上設(shè)置干擾，他們有時(shí)將先期表

5、述為后期，有時(shí)將后期表述為先期，有時(shí)將先期或后期表述為“先期和后期”。例【有效閱讀信息】在日本四年，他（楊守敬）搜訪闕佚，爬羅剔抉，收集到我國大量的古籍珍本，并將它們影印摹刻為《留真譜》。（2008江蘇）【試題】下面關(guān)于楊守敬日本之行的解說不正確的一項(xiàng)是D.楊守敬搜訪闕佚，收集到我國的古籍珍本《留真譜》，并將它影印摹刻?；蛉槐厝皇挛飶陌l(fā)展的趨勢來看，有兩種情形：一種是“或然”，即“有可能而不一定發(fā)生”；另一種是“必然”，即“事理上必定發(fā)生”。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，常將“或然”的趨勢表述成“必然”的趨勢。例【有效閱讀信息】隨著

6、我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國內(nèi)能源消費(fèi)需求量越來越大。由于我國對石油進(jìn)口的依存度較大，所以國際油價(jià)上漲、中東政局變化等因素，都會(huì)對我國石油能源安全構(gòu)成潛在危險(xiǎn)?！驹囶}】下列表述，不正確的一項(xiàng)是A．我國石油消費(fèi)依賴進(jìn)口，需求量不斷增大，導(dǎo)致石油能源供給出現(xiàn)危機(jī)。未然已然命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會(huì)故意將“即將出現(xiàn)的情況”表述或推斷為“已經(jīng)產(chǎn)生的情況”。例【有效閱讀信息】實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)。他認(rèn)為在那些可居住宇宙的“島嶼”上，確定基本物理學(xué)和宇宙學(xué)狀況的物理常數(shù)也許可以與我們的宇宙有很大差別。例如，它們或許有更重的電子，或許由一次

7、較冷的大爆炸演化而來，或許光會(huì)以較低的速度傳播，或許萬有引力會(huì)更加強(qiáng)大。如果真是這樣，那可居住宇宙出現(xiàn)的概率就大多了，但它們相互之間的差別也就十分巨大。（2008安徽）【試題】從原文看，下列對“實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是C．里斯已為可居住宇宙找到了更多的物理常數(shù)的證據(jù)。解題策略（我們應(yīng)對的招數(shù)）：根據(jù)處理信息的過程，一般來說，論述類文本閱讀宜采取“三步解題”：第一步，快速讀文、讀題，圈點(diǎn)勾畫，明確信息角度(審、畫)第二步，扣住問題，從文中細(xì)心查找信息，篩選信息干擾項(xiàng)(找)第三步，文題比對，篩選判斷

8、信息(比)采用逐句快讀的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，力爭基本把握整體文意。閱讀前可提出設(shè)問：文章對論述的問題有什么見解和主張？運(yùn)用了那些材料？閱讀時(shí)要邊讀邊劃出關(guān)鍵詞句。將以下一些重要信息標(biāo)示出來——1、關(guān)聯(lián)詞。如因此、但是、如果、一旦等。2、表程度、限制、范圍的副詞。如主要、關(guān)鍵、最重要、特別、