課件創(chuàng)意制作大賽實(shí)施計(jì)劃方案

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1、教師課件創(chuàng)意制作大賽實(shí)施方案?林甸縣第二小學(xué)2017.9第二小學(xué)教師課件創(chuàng)意制作大賽實(shí)施方案依據(jù)《大慶市2017年度“十行業(yè)、百工種”職工技能大賽方案》（慶工聯(lián)發(fā)〔2017〕5號(hào)）要求，結(jié)合教育局工作要求，結(jié)合我校教育實(shí)際情況，特制定第二小學(xué)教師課件創(chuàng)意制作大賽實(shí)施方案。一、指導(dǎo)原則1.注重目標(biāo)導(dǎo)向。本次教師課件創(chuàng)意制作大賽，旨在創(chuàng)意，重在融合，搏在技術(shù)。1564/8推動(dòng)學(xué)校現(xiàn)代教學(xué)理念不斷更新，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合方法創(chuàng)新，積累優(yōu)質(zhì)教育資源，加快教育手段現(xiàn)代化進(jìn)程。2.注重全員參與。實(shí)現(xiàn)人人參與，把

2、參賽活動(dòng)變成一次全校系統(tǒng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)崗位大練兵活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、探討、研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的方式方法，全面提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平。3.注重制作過程。將此次活動(dòng)作為檢驗(yàn)教師學(xué)習(xí)新媒體新技術(shù)新應(yīng)用的契機(jī)，激發(fā)教師研究和探討現(xiàn)代教育技術(shù)的創(chuàng)新熱情，鼓勵(lì)課件創(chuàng)意制作，以賽代訓(xùn)、以評(píng)促學(xué)，不斷積累新思路新方法新經(jīng)驗(yàn)。4.注重選樹典型。通過選拔，遴選一批掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科融合的骨干教師，發(fā)揮他們的區(qū)域示范、引領(lǐng)、推廣作用，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)現(xiàn)代教育技術(shù)技能型人才。5.注重成果分享。本次獲獎(jiǎng)?wù)n件將

3、代表學(xué)校參加縣市級(jí)課件制作大賽。獲獎(jiǎng)?wù)n例是學(xué)科教學(xué)資源精品，將納入學(xué)校教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)資源庫，加強(qiáng)優(yōu)秀課件成果推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教育均衡，進(jìn)一步促進(jìn)全校教育教學(xué)水平的提高。二、參賽對象全校40歲以下的任課教師。三、競賽內(nèi)容與形式（一）競賽內(nèi)容競賽內(nèi)容為信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，通過基于教與學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，能體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的，具有較強(qiáng)的互動(dòng)性的信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的課件、學(xué)件、工具小軟件等原創(chuàng)參賽作品來體現(xiàn)。（二）競賽形式競賽全過程采取現(xiàn)場比賽的形式進(jìn)行，通過學(xué)校選拔賽、縣（區(qū)）初賽推薦到市里的選手，參加現(xiàn)

4、場決賽。現(xiàn)場決賽的具體形式：1.作品演示與陳述參賽選手借助PPT演示文稿進(jìn)行現(xiàn)場演示參賽作品并做現(xiàn)場陳述，演示與陳述時(shí)間為7分鐘，陳述內(nèi)容如下：（1）作品的制作技術(shù)亮點(diǎn)。（2）作品的融合點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成過程中，信息技術(shù)應(yīng)用在哪些教與學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)里。（3）作品的技術(shù)應(yīng)用效果，技術(shù)支持教或?qū)W的應(yīng)用效果，具體效果可用簡短的課堂實(shí)錄片段進(jìn)行體現(xiàn)。2.現(xiàn)場答辯參賽選手演示與陳述之后要做現(xiàn)場答辯，答辯時(shí)間為3分鐘?，F(xiàn)場答辯是通過回答評(píng)委現(xiàn)場提問的方式進(jìn)行，評(píng)委現(xiàn)場提問的內(nèi)容根據(jù)參賽選手所提交的參賽作品而定，主要側(cè)重課堂應(yīng)用、

5、制作技巧以及表現(xiàn)手法等。四、參賽要求（一）提交作品及其相關(guān)材料每位參賽教師均需要提交作品及其如下參賽材料：1.作品及作品說明（1）作品：包含教學(xué)課件、相關(guān)素材及其他資源。教學(xué)課件：可以是PowerPoint課件、交互式電子白板課件、flash課件、電子書包課件等；相關(guān)素材：課件所包含的視頻、音頻、圖片、動(dòng)畫等資源；其他資源：學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)生課件及相關(guān)資源，教師或?qū)W生操作的小工具、小軟件等。（2）作品說明：須包含相對應(yīng)的課程背景、教材版本、課程或知識(shí)點(diǎn)名稱、采用的技術(shù)名稱、設(shè)計(jì)理念或思路、操作指南等內(nèi)容。如需特殊的播

6、放軟件，請一并提交。2.參賽教師信息表。3.相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思。4.用于現(xiàn)場陳述作品的PPT及相關(guān)素材。（二）作品的要求1.作品的片頭、封面、封底，全校統(tǒng)一。2.作品中的視頻、動(dòng)畫、聲音等均應(yīng)盡量采用通用格式，配音應(yīng)為標(biāo)準(zhǔn)普通話配音（不包括外語作品），盡量避免安裝特殊播放程序。（1）圖片：采用國際通行的文件格式bmp、jpg、gif、png格式。（2）音頻：采用國際通行的文件格式（mp3、wav或wma），數(shù)字化音頻的采樣頻率不低于48KHZ，量化位數(shù)為16位，聲道數(shù)為雙聲道，聲音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲

7、雜音干擾、音量忽大忽小等現(xiàn)象。（3）視頻：格式為wmv、asf、flv，圖像清晰、穩(wěn)定、聲音采用雙聲道。（4）動(dòng)畫：動(dòng)畫要求是flash或幾何畫板制作，文件格式為swf，gsp（幾何畫板5.0版本）或exe。3.作品操作應(yīng)簡單易用，按鈕應(yīng)明顯清晰，相關(guān)提示語句應(yīng)書寫完整，同時(shí)應(yīng)便于傳播和共享。4.作品格式不限，制作平臺(tái)不限，但需要滿足如下條件：（1）多媒體教學(xué)環(huán)境的作品，運(yùn)行環(huán)境不低于WindowsXP操作系統(tǒng)。（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的作品，應(yīng)能用Web瀏覽器播放。（3）移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境的作品，應(yīng)注明是否通用，如果不能通

8、用，應(yīng)注明應(yīng)用環(huán)境。五、實(shí)施步驟大賽將歷時(shí)近兩個(gè)月，按小學(xué)、初中、高中、職業(yè)高中四個(gè)學(xué)段劃分組別，分三個(gè)階段完成。（一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段（9月1日-9月17日）動(dòng)員準(zhǔn)備：9月初，學(xué)校要組織召開動(dòng)員會(huì)議，充分認(rèn)識(shí)開展教師課件創(chuàng)意制作大賽的目的、意義，解讀賽事實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，部署任務(wù)，規(guī)范流程，引導(dǎo)賽事活動(dòng)廣泛深入創(chuàng)新開展。（二）比賽實(shí)施階段（9月18日—9月19日）1.學(xué)校