琥珀 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、琥珀教學(xué)設(shè)計(jì)一、教育目標(biāo)　　　1、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程及在科學(xué)上的價(jià)值，懂得任何事物的形成和發(fā)展都必須具備一定的條件?！　　?、體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的?！　　?、完成“思考·練習(xí)”的第二題。作者是怎樣想象這塊琥珀的形成經(jīng)過(guò)的？按照提綱，說(shuō)說(shuō)科學(xué)家這樣想象的根據(jù)?！　　?、指導(dǎo)學(xué)生列出琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的提綱，再說(shuō)說(shuō)科學(xué)家這樣想象的根據(jù)。　　　5、有感情地朗讀課文?！　　?、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣和愛(ài)好?！　《?、教學(xué)重點(diǎn)：　　　　引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)家是怎樣根據(jù)這塊琥珀進(jìn)行想象的，體會(huì)科學(xué)家想象的合理性是本課的重點(diǎn)。

2、通過(guò)課后“思考·練習(xí)”中第二題解決重點(diǎn)?！　∷?、教學(xué)過(guò)程　　課前一說(shuō)?！　〗翌}、引讀　　　1．揭題。同學(xué)們你們都見(jiàn)過(guò)什么化石？（學(xué)生可能回答在博物館中見(jiàn)過(guò)恐龍化石、海龜?shù)盎?、?lèi)人猿頭骨化石等。）你們見(jiàn)過(guò)松柏樹(shù)脂的化石嗎？松柏樹(shù)脂的化石還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“琥珀”。隨之板書(shū)課題。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)拼音讀準(zhǔn)課題?！　　?．引讀。課文中講的是一塊什么樣的琥珀？請(qǐng)快速瀏覽課文找出來(lái)讀一讀。（課文最后一段的前三句話(huà)）錄像機(jī)出示琥珀的投影，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，特別注意它們腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)?！　“l(fā)揮想象，練習(xí)表述　　　這是一塊與眾不同的琥珀，兩個(gè)小東西是怎樣被關(guān)到里面的

3、，你能發(fā)揮想象講述一個(gè)小故事嗎？指1－2名同學(xué)試說(shuō)?！　。ㄈ┛纯醋髡呤窃鯓酉胂蟮?，把想象的部分找出來(lái)做上記號(hào)，再指名讀出來(lái)　?。ㄋ模├斫饷}絡(luò)，討論分段　　　1．仔細(xì)分析一下作者的想象分哪兩部分內(nèi)容（一是琥珀的形成過(guò)程，一是琥珀的發(fā)現(xiàn)過(guò)程）指名分別讀出這兩部分。　　　2．這兩部分內(nèi)容作者描寫(xiě)較細(xì)致的是哪一部分？（琥珀形成的過(guò)程。）邊讀邊想琥珀形成需要哪兩個(gè)階段？（①松脂球的形成；②松脂球變成化石。）　　　3．討論分段。全文可分為四段?！　　　〉谝欢危ǖ?自然段）講這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間?！　　　〉诙危◤摹耙粋€(gè)夏天”到“那些松脂球成了化石”）講這塊琥珀形成的過(guò)程。

4、　　　　第三段（從“海風(fēng)猛烈地吹”到“這是很少見(jiàn)的”）講這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)過(guò)程?！　　　〉谒亩危ㄗ詈笠粋€(gè)自然段）講這塊琥珀在科學(xué)上的價(jià)值?！　。ㄎ澹W(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，教師點(diǎn)撥　　　　　完成“思考·練習(xí)”的第2題?！　　　　】茖W(xué)家是怎樣想象這塊琥珀的形成經(jīng)過(guò)的？按照提綱說(shuō)說(shuō)科學(xué)家這樣想象的根據(jù)。（可同位互說(shuō)，后集體交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。）　　　　1．約摸算來(lái)，總有一萬(wàn)年了?！　　　　。ā凹s摸”大概估計(jì)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間是推測(cè)、估算的。總有一萬(wàn)年了的意思是：至少有一萬(wàn)年了，不會(huì)少于一萬(wàn)年。這個(gè)推算、估計(jì)是有根據(jù)的，因?yàn)樗芍蜃兂苫?，需地殼變?dòng)，松樹(shù)腐爛，松脂球淹沒(méi)在泥沙下變成

5、化石至少也得一萬(wàn)年之久。）　　　　2．夏天，晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。　　　　?。ㄧ晔枪糯砂貥?shù)脂的化石。要形成琥珀必須具備的第一個(gè)條件是要有松樹(shù)、柏樹(shù)，所以科學(xué)家想象這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)松樹(shù)林里。光有松樹(shù)還不夠，還要松樹(shù)滲出樹(shù)脂來(lái)。所以科學(xué)家想象這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天。松樹(shù)滲出的一滴松脂能同時(shí)包住一只蒼蠅和一只蜘蛛，這滴樹(shù)脂一定是很大的，只有在非常熱的時(shí)候松樹(shù)才能滲出這樣一大滴樹(shù)脂，所以科學(xué)家想象這是在“太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)森林”的晌午。）　　　　3．海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼?！　　　　。ㄓ伤芍蜃兂苫?，還需要具備一些條件，這就是要經(jīng)過(guò)很

6、長(zhǎng)時(shí)間，而且淹沒(méi)在地層里面，所以科學(xué)家想象，離森林很遠(yuǎn)的地方海在翻騰怒吼，后來(lái)發(fā)生地殼變動(dòng)“陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林”最后森林被海水淹沒(méi)，松脂球淹沒(méi)在泥沙下面，又過(guò)了幾千年變成了化石。）　　　　4．蜘蛛剛撲過(guò)去，一大滴樹(shù)脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。　　　　?。ㄟ@塊琥珀與一般的琥珀不同，它里面包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛，因此，這塊琥珀的形成必須具備特殊的條件，那就是事情非常湊巧，蒼蠅和蜘蛛正巧在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來(lái)，而且正好把它們一齊包在里面。從“剛”、“剛好”、“一齊”等詞語(yǔ)看出事情真是

7、巧極了。如果不是湊巧，就不可能形成這樣一塊琥珀。）　?。┌凑丈厦娴膶W(xué)習(xí)方法，先列出琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的提綱，再說(shuō)說(shuō)科學(xué)家這樣想象的根據(jù)　　　　　參考下列提綱：　　　　　1．風(fēng)吹浪涌，卷到岸邊。　　　　　2．孩子赤足踏著，挖出?！　　　　?．漁民認(rèn)出琥珀?！　　　　　。ㄊ紫仁恰芭炫鹊牟押＠锏哪嗌尘淼桨哆叀保舶崖裨谀嗌持械溺昃淼搅松碁┥?，這才有了被發(fā)現(xiàn)的可能。發(fā)現(xiàn)琥珀的是漁民父子倆：孩子好奇心強(qiáng)，踏著一塊硬東西就把它挖出來(lái)；父親經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)出是塊少見(jiàn)的琥珀。）　?。ㄆ撸└星槔首x，深化理解　　（八）質(zhì)疑問(wèn)難　?。ň牛┛偨Y(jié)全文　　　　　作者通過(guò)一塊裹有蒼蠅和

8、蜘蛛的琥珀，運(yùn)用有關(guān)這方面的科學(xué)知識(shí)，