小上垟和小灰兔

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1、《小山羊和小灰兔》教學(xué)設(shè)計〖教學(xué)目標(biāo)〗1.學(xué)習(xí)本課十二個生字，其中七個會寫，并積累帶生字的詞語，從而培養(yǎng)自主識字的能力。2.通過閱讀課文，使學(xué)生了解講信用是傳統(tǒng)美德，是每個人應(yīng)具備的品質(zhì)。3.通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生理解課文的能力，并指導(dǎo)其進行有感情地朗讀。4.通過學(xué)習(xí)，對小山羊和小灰兔做簡單的評價。〖教學(xué)重點〗1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.有感情地朗讀課文，通過讀好人物對話，體會人物心情?！冀虒W(xué)難點〗懂得守信的重要性，自覺做到“說話算數(shù)”?！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗PPT課件，小山羊、小灰兔的頭飾?！冀虒W(xué)步驟〗一、談話引入，板書課題1.孩子們，今天老師給大家?guī)砹藘晌慌笥?，大家想不想認(rèn)識？我

2、們和它倆打個招呼好不好？（互相問好）2.板書小山羊和小灰兔，（完成板書，學(xué)生書空），相信同學(xué)們一定會有最好的表現(xiàn)。二、初讀課文，整體感知1.做“摘果子”游戲。2.聽老師范讀課文，要求：聽準(zhǔn)字音。3.自由讀課文，要求：把課文讀準(zhǔn)確，讀流利。邊讀邊思考。4.指名分自然段讀課文，師生正音、評議。5.反饋。這篇課文寫了（）約（）去（），()在家里等啊等啊，（）（）次失約的事。三、學(xué)習(xí)課文，細(xì)讀感悟1.小灰兔向小山羊提出了什么建議呢？他們是怎么說的？自讀第一自然段。找出答案。2.小灰兔向小山羊提出這么好的建議，小灰兔又是怎么做的?3．出示自學(xué)任務(wù)：　　　?、倌x課文第二自認(rèn)段，找出描寫小山羊做法的語句，

3、用“——”畫出來。　　　?、谡页鰧懶』彝帽憩F(xiàn)的語句，用“﹏﹏”畫出來。4.學(xué)生匯報：　　　第一次：　　　?。?）小山羊是怎么做的？　　　　　?。ㄕn件出示）小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不見小灰兔來。　　　　　?、偕宰x這句話，說說自己讀懂了什么。　　　　　?、诮涣鞲惺埽ㄗプ　暗劝〉劝　?、“等了很久”重點詞語，體會小山羊很守信用）?！　　　　　、凵w會讀。　　　　　?、苣信愖x?！　　　。?）小灰兔為自己的失約找了什么理由？　　　　　　（課件出示）剛才在路上遇見了小刺猬，我們聊了一會兒，耽誤了一點兒時間，咱們吃了午飯再去吧?！　　　　　、僦该x?！　　　　　、谡勼w會。　　　　　?、鄹形蜃x，再次

4、悟出小山羊很守信用?！　　　　　、芙M內(nèi)賽讀?！　　　。?）總結(jié)學(xué)法：　　　　　?、俜謩e找出小山羊和小灰兔表現(xiàn)的語句，讀一讀?！　　　　　、谧ブ攸c詞交流感受?！　　　　　、圩x出感悟?！　　〉诙危骸　　　。?）以小組為單位，在小組長的帶領(lǐng)下自學(xué)第三自然段。（課件出示學(xué)法指導(dǎo)）　　　?。?）小組展示讀。5.分角色朗讀。　6、因為小灰兔不講信用，所以當(dāng)它讓小山羊第二天再等它時，小山羊還是那么堅決嗎？齊讀最后一自然段?！　?、第二天早晨，小山羊會不會等小灰兔呢？學(xué)生大膽說說自己的看法?！?、學(xué)了這一課，你有什么收獲？（不管在什么情況下，都應(yīng)該說話算數(shù)，做一個講信用的人。）　　三、總結(jié)?！　　　≌\實守信

5、是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，希望大家都能夠做一個說話算數(shù)的人。在這里，老師送給你們兩句古語：ppt出示　　　1、一言既出，駟馬難追。　　　2、言必信，行必果。附：板書設(shè)計　　　　　　　　小山羊和小灰兔　　小山羊　　　　　　　　　小灰兔第一次　　　　等了很久　　　　　　和小刺猬聊天　　守信用第二次　　　　等到太陽下山　　　　和小花狗玩不守信用