《數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計》

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1、《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計成都市雙水小學(xué)張秀娟15982854719一．教材分析本文選自北師大版小學(xué)一年級《語文》教材中第12單元《星空》。文章講述了我國漢朝偉大的天文學(xué)家張衡少年時數(shù)星星的故事，本文前半部分寫在滿天繁星的夜晚，孩子跟爺爺在院子里數(shù)星星，最后一個自然段點名了人物的身份，時代及成就，語言樸實、自然，通俗易懂，對話簡潔明了，易于表達。文中爺爺教張衡數(shù)星星的方法，重在引導(dǎo)學(xué)生向往科學(xué)，培養(yǎng)觀察大自然的興趣，學(xué)習少年張衡對知識執(zhí)著、一絲不茍的追求精神以及對星空癡迷的獨特愛好。二．學(xué)情分析一年級的學(xué)生具有好動、好問、好奇等心理特點，容易被新鮮的事務(wù)和活動所吸引，學(xué)生已能較完整地

2、表達自己地想法，也能在老師創(chuàng)設(shè)的情境中完成學(xué)習的任務(wù)，學(xué)生對自然科學(xué)知識懂得較少，需要在教學(xué)上涉及這些知識。上半學(xué)期學(xué)生已經(jīng)積累了一定的學(xué)習方法，包括提出問題、想辦法解決問題等，教學(xué)時應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力。三．教學(xué)目標1.運用綜合識字的方法，認識本課的10個生字，會寫6個生字，培養(yǎng)獨立識字、合作識字的能力。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。3.體會到張衡對知識認真、執(zhí)著的追求精神，培養(yǎng)學(xué)生刻苦實踐的能力。四．教學(xué)重點1.識字、寫字，正確、流利地朗讀課文、練習分角色朗讀。2.結(jié)合語言環(huán)境理解詞語的意思，理解課文內(nèi)容。五．教學(xué)難點體會到張衡對知識認真、執(zhí)著的追

3、求精神，培養(yǎng)學(xué)生刻苦實踐的能力。六．教學(xué)方法同桌合作識字、探究學(xué)習七．課時安排2課時第一課時課時目標1.運用綜合識字的方法，認識本課的10個生字，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字、合作識字的能力。并且會寫兩個生字“直”“坐”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。3.結(jié)合語境理解“很慢”“一直”這兩個詞語地意思，感受張衡對星星的喜愛，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程（一）圖片激趣，引入課題1．孩子們，在晴朗的夜空，我們可以看到天上有許許多多的星星，一閃一閃的，美麗極了，你看，這就是美麗的星空（PPT出示圖片），在這美麗的星空下，有一個愛數(shù)星星的孩子，今天，我們就去讀讀他的故事（ppt出示課題

4、）2．小手指伸出來和老師一起寫課題（板書課題）3.這個題目里，藏著一個多音字，誰找到啦？（指名讀詞語：數(shù)星星、無數(shù)）4.孩子們讀得真準，什么樣的孩子呢？再讀課題：數(shù)星星的孩子全班再讀一讀課題。（二）初讀識字1．范讀課文：想聽他的故事么？請把書翻到62頁，左手扶書，右手指字，認真聽老師讀課文，老師讀到哪兒，你的小手就指到哪兒，尤其注意聽你不太熟悉的字老師是怎么讀的。2．自由讀文：孩子們聽得特別認真，想自己試一試么？請你們也來像老師這樣自己讀一讀，聽要求，請把字音讀準確，如果還有不認識的字，圈出來，用你喜歡的方式記住它。3．同桌互讀：都會讀了么？同桌共用一本書，請你們對照老師大屏幕上標

5、注的自然段，一人讀一個自然段，讀給同桌聽，聽的同學(xué)要注意，如果同桌字音讀準了、句子也讀通順了，請你夸夸它，如果同桌還有困難，請你幫幫他。4．詞句檢查都能讀準確嗎？課本里的詞語朋友們搖身一變，變成了閃耀的星星來到大屏幕，想要考考你們，你們看，它們來啦！誰認識它們，請小老師帶大家讀一讀這些詞語大屏幕出示詞語：a.一顆、成為應(yīng)當認識不肯圍繞刻苦b.一直、祖先、注視、鉆研c.北極星、織女星、北斗七星（快節(jié)奏，不要拖拉）d.課文里還有兩個句子，誰能給藍顏色的字選擇正確的讀音呢？“數(shù)星星時，要一組一組地數(shù)，就不容易數(shù)重了”它是多音字，在這里讀“重”，是重復(fù)的意思，全班一起讀句子?！盃敔斶€教孩子

6、認識北極星、織女星”指名讀，他讀得對么?你也來讀，女生一起讀。5．齊讀課文：你們真棒，能夠把每一個字音都讀準確，現(xiàn)在，詞語回到課文，你們能把課文也能準確流利地讀出來么？全班齊讀課文。(三)品讀欣賞1.整體感知：讀這么多遍了，你還記得課文講的是誰數(shù)星星的故事嗎？（張衡）指名讀詞語，注意后鼻韻母，這個孩子后來成為了（天文學(xué)家）指名讀詞語，我們把研究天體奧秘的著名的人，稱作天文學(xué)家。2.教師過渡語：讓我們隨著時光倒流，回到1900多年前，看看那布滿繁星的夜晚。3.指導(dǎo)朗讀第一句話：請你們自己小聲地讀一讀這句話：晚上，滿天的星星像無數(shù)顆珍珠撒在夜空。（PPT）這句話給你帶來什么樣的感覺？（

7、星星很美）是啊，他們掛在天空、閃爍出美麗的光芒，試著美美地讀一讀這句話，指名朗讀，你還感受到什么？（星星好多?。。┠銖哪膫€詞語看出星星很多？（滿天、無數(shù)）整個天空都是他們，一閃一閃的，怎么數(shù)也數(shù)不清，用你的朗讀表現(xiàn)星星的多，指名朗讀。在這句話里，星星像什么？（珍珠）見過珍珠嗎？這就是珍珠、一顆一顆，亮晶晶的，星星就像它，一閃一閃的掛在天空上，讓天空也變得更美了！女生美美地讀這句話。除了像珍珠，星星還還像什么？它是什么樣的？同桌交流，指名反饋，滿天的星星像———————