《寂靜的春天》課件

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1、寂靜的春天——雷切爾·卡森走近作者：雷切爾·卡森（1907——1964），美國生物學(xué)家、科普作家。是當(dāng)代環(huán)保運動的先驅(qū)。1962年完成《寂靜的春天》一書。這本書首次揭露了美國農(nóng)業(yè)、商業(yè)界為追逐利潤而濫用農(nóng)藥的事實，對美國不分青紅皂白地濫用殺蟲劑而造成生物及人體受害的情況進行了抨擊，使人們認識到農(nóng)藥污染的嚴重性。1964年因癌癥和遭受空前的詆毀、攻擊而與世長辭?？ㄉ?962出版《寂靜的春天》，結(jié)果引出了軒然大波，化學(xué)工業(yè)界對《寂靜的春天》及其作者進行了有組織的攻擊，他們指斥該書，說它“比它所譴責(zé)的殺蟲劑毒性更大”。他們貶損

2、卡森，指稱她是“歇斯底里的病人”。面對攻擊甚至是人身攻擊的巨大壓力，身患重病的雷切爾·卡森一直堅持自己的觀點。她不屈不撓的斗爭贏得了美國大眾和社會的認同，并引起了總統(tǒng)肯尼迪的關(guān)注。經(jīng)過總統(tǒng)顧問委員會的調(diào)查，1963年，美國政府認同了書中的觀點。1963年，她被邀請參加美國總統(tǒng)的聽證會并作證。在會議上，她要求政府制定保護人類健康和環(huán)境的新政策。1964年，美國提出環(huán)境保護問題。美國人把卡森《寂靜的春天》與斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》相提并論，認為兩本珍貴的書都改變了他們的社會。如果沒有這本書，環(huán)境運動也許會被延誤很長時間，

3、或者現(xiàn)在還沒有開始?；A(chǔ)積累能讀準(zhǔn)下列生字的讀音嗎？嚙齒牲畜[畜牧]滯留步履nièchùxùzhìlǚ▲詞解：不可逆轉(zhuǎn)：不可改變方向。一絲不茍：形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。屈指可數(shù)：形容數(shù)目很少。水資源污染白海豚不明死亡白海豚不明死亡這條長10米、重約3噸的駝背鯨是在3月4日于比利時北部尼烏波特海灘上被發(fā)現(xiàn)死亡的。不！1973年莫斯科一工業(yè)區(qū)嚴重污染水資源，致使90名像這樣的新生兒缺胳膊少腿！大氣污染石頭為什么會被染紅？記者取了兩塊石頭，到處請教。環(huán)保人士普遍認為，上游的某個工廠向長江排放污染物，最后沉淀在石頭

4、上。長江重慶巴南區(qū)段3公里河灘被江水染紅組圖：昔日的“天堂”今日成荒漠土地沙漠化了解文體：科學(xué)小品屬于說明文的范疇，但不同于一般的說明文只客觀解說，它融說理、抒情于一體，兼有雜文的犀利、論文的深刻、散文的情致、隨筆的輕松、詩歌的醇郁。語言生動活潑，具有文學(xué)性。閱讀全文，思考以下問題：閱讀全文，思考以下問題：一、全文的主要觀點是書上的哪一句？或全文要說明的主要問題是什么？人類對環(huán)境最可怕的破壞是用危險甚至致命的物質(zhì)對空氣、土地、河流和海洋的污染?！苯Y(jié)構(gòu)分析：第一部分（1-2）：提出主要觀點并用事實說明。第二部分（3-8）：

5、人類短期根本無法適應(yīng)人造化學(xué)用品對環(huán)境的改變，濫用化學(xué)用品所導(dǎo)致的環(huán)境污染的危害已陷入了惡性循環(huán)。第一層（3-5）：人類無法適應(yīng)由于自身對環(huán)境的破壞所造成的世界環(huán)境的急劇變化。。第二層（6-8）：具體論述化學(xué)用品對環(huán)境的破壞。第三部分（9）：結(jié)論：化學(xué)用品正在打擊著地球。內(nèi)容探研：1、人類對環(huán)境的污染，是以什么方式進行的？后果怎樣?——不知不覺的，悄悄的，人們不易覺察。后果特別嚴重。2、聯(lián)系課文內(nèi)容，說說標(biāo)題《寂靜的春天》是什么意思，作者借“寂靜的春天”向世人提出了什么警告。請發(fā)揮想象力，描述一下“寂靜的春天”的景象?！?/p>

6、—“寂靜的春天”是指人類濫用化學(xué)藥物在殺死昆蟲的同時，必將危及地球其他生物乃至人類的生存，最終會導(dǎo)致春天里出現(xiàn)“鳥兒不再歌唱，魚兒不再跳躍于水中”的毫無生機的、死氣沉沉的可怕景象。作者借此向世人提出嚴正警告：濫用化學(xué)藥物破壞自然生態(tài)，人類將會遭到自然的強烈報復(fù)，導(dǎo)致自身的災(zāi)難。二、體會文中下列句子所表達的思想感情：⑴在今對環(huán)境的普遍污染中，化學(xué)藥品是輻射線的兇惡但卻被人忽視的同謀。它們共同改變著世界上生物的根本性質(zhì)。——控告化學(xué)藥品已成為毒害地球上一切生物的罪犯。⑵人們甚至連自己創(chuàng)造的魔鬼都認不出來?！祟惛緵]有認識

7、到化學(xué)藥品——這個惡魔的危害性，還在一味地制造它們。⑶這些化學(xué)藥品不應(yīng)稱作“殺蟲劑”，而應(yīng)稱為“殺生劑”?！鞔_指出化學(xué)藥品是殺害一切生命的兇手。⑷這門科學(xué)在使用這些武器對付害蟲的同時也在打擊著整個地球?！赋鰬?yīng)用昆蟲學(xué)在使用化學(xué)藥品殺害害蟲的同時也在殺害地球上的一切生命。1、語言的準(zhǔn)確：這些噴霧液、藥粉、煙霧劑現(xiàn)在幾乎普遍在農(nóng)場、花園、森林家庭中使用……這些化學(xué)藥品不應(yīng)稱作“殺蟲劑”，而應(yīng)稱為“殺生劑”2、語言的生動：鳥兒不再歌唱，魚兒也不再跳躍于水中人們甚至連自己創(chuàng)造出來的魔鬼都認不出來三、課文中多次運用了對比手

8、法來進行闡述，請你找出兩三處，結(jié)合上下文來體會其表達的效果。——第1自然段和第4自然段。突出了現(xiàn)代人類盲目地征服自然而犯下的嚴重錯誤。（在很大的程度上，地球上動植的形體和習(xí)性是由環(huán)境造成的，相對于地球的漫長歷史，反向作用即生物對其環(huán)境的實際影響較小。//只有在20世紀較短的時光瞬間中，一個物種，——人——才獲得了有效