接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試說課稿

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1、“三相異步電動(dòng)機(jī)接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試”說課稿一、說教材（一）、本項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的地位和作用我所選取的課題是高等教育出版社出版，杜德昌主編的《機(jī)床維修電工》第四章第三節(jié)內(nèi)容，正反轉(zhuǎn)電路是機(jī)床控制電路中極其重要的一部分，同時(shí)，電動(dòng)機(jī)控制電路的安裝與調(diào)試是技能型機(jī)床維修電工必須具備的操作技能。電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路是機(jī)床電氣控制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具有電氣控制的典型特征，既具有實(shí)際意義，而且隨著不同企業(yè)不同的要求，控制的難度可以不同，在機(jī)械加工中，許多生產(chǎn)機(jī)械的運(yùn)動(dòng)部件都有正反轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的要求，如

2、機(jī)床主軸的旋轉(zhuǎn)、工作臺(tái)的往返控制等，這些都可以通過電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)來實(shí)現(xiàn)，因此電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路可以作為一個(gè)典型項(xiàng)目案例進(jìn)行分析、教學(xué)，可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)典型機(jī)床電氣控制、數(shù)控機(jī)床電氣控制打下基礎(chǔ)。該課題主要學(xué)習(xí)接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的實(shí)際安裝與調(diào)試，便于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作、排除故障的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。（二）、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱的具體要求，針對(duì)職高機(jī)電專業(yè)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合教材，本著面向全體、使學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展的原則，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1、

3、知識(shí)目標(biāo)：（1）、知道使電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)的方法。（2）、記住接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的組成，各元件的作用。（3）、能說出接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的動(dòng)作過程。2、能力目標(biāo)：（1）、會(huì)識(shí)讀接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路原理圖和接線圖，提高學(xué)生識(shí)圖和繪圖的能力。（2）、能根據(jù)任務(wù)書的要求，列出元件清單，準(zhǔn)備材料，進(jìn)行元件布局、布線設(shè)計(jì)。11（3）、學(xué)會(huì)電動(dòng)機(jī)控制電路的安裝與調(diào)試方法、熟悉安裝工藝要求，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3、情感態(tài)度目標(biāo)：（1）、通過電路的安裝與調(diào)試，使學(xué)生體驗(yàn)到控制電路安裝、調(diào)試、故障排除的過程

4、，獲得不同的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)操作方法所蘊(yùn)含現(xiàn)實(shí)意義，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的快樂，保持學(xué)習(xí)電工課程的熱情。（2）、通過電路的安裝與調(diào)試，學(xué)會(huì)如何安全文明生產(chǎn)，保證用電安全。（三）、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：電動(dòng)機(jī)控制電路的安裝布線技能訓(xùn)練。2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）、安裝布線工藝（2）、故障檢修與排除（四）、教學(xué)設(shè)計(jì)理念及對(duì)教材的處理：從工作崗位的實(shí)際要求出發(fā)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，我對(duì)教材加以處理，采用理實(shí)一體化教學(xué)方式，堅(jiān)持以任務(wù)為引領(lǐng)，以學(xué)生的行為為導(dǎo)向，結(jié)合工廠生產(chǎn)實(shí)際，確定技能訓(xùn)練項(xiàng)目，講授必要的理論知

5、識(shí)，發(fā)放任務(wù)書，嚴(yán)格要求安裝工藝規(guī)范，模擬生產(chǎn)過程，將課前、課中、課后有效地結(jié)合起來。在教與學(xué)的過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”。二、說教法和學(xué)法（一）、學(xué)生情況分析：我校高二機(jī)電專業(yè)學(xué)生開設(shè)這門課程，學(xué)生已經(jīng)有機(jī)床操作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行電工的基本操作，且機(jī)電專業(yè)男生居多，大多數(shù)學(xué)生操作能力強(qiáng)。學(xué)生在這之前已經(jīng)按要求完成了電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)、長(zhǎng)動(dòng)、點(diǎn)動(dòng)與長(zhǎng)動(dòng)混合控制電路的安裝與調(diào)試，在教師的帶領(lǐng)下能畫出電路的安裝接線圖，并按圖施工，在控制電路板上完成電路的布線，但安裝工藝不夠好，故障

6、檢查排除能力差；具有安全操作的意識(shí)，知道用電安全措施與規(guī)則（試電前申請(qǐng)與試電完畢離開時(shí)的斷電），明白如何保持現(xiàn)場(chǎng)安全清潔（安裝板的板面清潔，工具、儀器擺放有序、實(shí)習(xí)場(chǎng)地的地面清潔）；（二）、教法和學(xué)法：1、教學(xué)方法：根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，采用如下教法：（1）、運(yùn)用多媒體課件形象直觀演示的啟發(fā)式探究法；11（2）、總結(jié)歸納法；（3）、講練結(jié)合法；（4）、分層教學(xué)法。2、學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生分小組，接受任務(wù)書，收集、分析、消化資料，討論確定安裝調(diào)試方法，再完成具體的操作任務(wù)。在整個(gè)項(xiàng)目任務(wù)的過程中，讓學(xué)生

7、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，參與討論，在“做中學(xué)”，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，感受學(xué)習(xí)過程帶來的快樂。3、課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)，其中不包含前期準(zhǔn)備工作時(shí)間和后期擴(kuò)展訓(xùn)練時(shí)間。4、教學(xué)環(huán)境與教學(xué)資源：電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、多媒體教學(xué)平臺(tái)、常用電工工具、電工材料三、說教學(xué)過程：（一）、教學(xué)程序：（1）、接受任務(wù)書，作好課前準(zhǔn)備；（2）、課堂教學(xué)：復(fù)習(xí)引入，進(jìn)一步作好理論知識(shí)的準(zhǔn)備；教師分析講解，掃除學(xué)生操作的障礙；學(xué)生實(shí)作，完成任務(wù)，體驗(yàn)工作過程；質(zhì)檢小組驗(yàn)收產(chǎn)品，體驗(yàn)成功的喜悅；反饋總結(jié)，提出拓展問題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)場(chǎng)整理

8、，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。（3）、課后練習(xí)。（二）、教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：1、理論知識(shí)：（在前一節(jié)課中完成）11（1）、如何實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)的反轉(zhuǎn)？（2）、接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的組成及動(dòng)作過程。2、接受任務(wù)書學(xué)生分4人小組，確定負(fù)責(zé)人，接受任務(wù)書。（提前三天發(fā)放任務(wù)書）推選四個(gè)學(xué)生成立質(zhì)檢小組（由在前幾個(gè)項(xiàng)目中安裝調(diào)試速度最快，且安裝工藝最好的學(xué)生擔(dān)任）。附表一：“接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試”任務(wù)書任務(wù)要求：電路具有電動(dòng)機(jī)雙向運(yùn)轉(zhuǎn)功能，即：按下正向起動(dòng)按鈕，電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)；按下停止按鈕，電