人教版三上語(yǔ)文園地五

《人教版三上語(yǔ)文園地五》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示課堂預(yù)習(xí)學(xué)案授課年級(jí)三年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題語(yǔ)文園地五之口語(yǔ)交際：生活中的傳統(tǒng)文化課型綜合課課時(shí)第一課時(shí)設(shè)計(jì)教師日期教學(xué)目標(biāo)1、了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，并能向同學(xué)們介紹，聽的同學(xué)要認(rèn)真聽。2、表達(dá)要清楚，聽的人要仔細(xì)。3、感受祖國(guó)的文化。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。2、表達(dá)要清楚，聽的人要仔細(xì)。3、感受祖國(guó)的文化。自學(xué)提示1、將自己搜集的資料讀給小組同學(xué)聽。2、小組成員分別概括其他同學(xué)的內(nèi)容。3、評(píng)選最優(yōu)秀或最喜歡的內(nèi)容。教材分析這次口語(yǔ)交際，是本組綜合性學(xué)習(xí)的繼續(xù)。學(xué)生圍繞“生活中的傳統(tǒng)文化”這個(gè)題目，已經(jīng)

2、開展了綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并搜集和積累了豐富的材料，準(zhǔn)備向大家展示。核心問題鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力學(xué)習(xí)方法自主、合作教學(xué)方法組織、引導(dǎo)、精講、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課本、資料過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)時(shí)預(yù)設(shè)教師行為期望學(xué)生行為積累拓展自我展示3分1、組織課內(nèi)三分鐘演講。能有感情地、完整地講出故事內(nèi)容，能吸引同學(xué)。創(chuàng)設(shè)情境目標(biāo)展示1分1、導(dǎo)課，板書課題能正確朗讀題意，明白課題的含義。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法齊讀聲音洪亮，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。自學(xué)交流組內(nèi)展示5分1、交流搜集的關(guān)于傳統(tǒng)文化的資料。2、將小組成員交流的內(nèi)容作簡(jiǎn)要的復(fù)述。3、

3、評(píng)選出最優(yōu)秀的內(nèi)容，指派交流。小組內(nèi)成員均能發(fā)表自己看法集體交流匯報(bào)展示12分1、在交流時(shí)每組選出好的代表在班內(nèi)交流2、評(píng)選出班級(jí)講得最好的學(xué)生。3、在班級(jí)同學(xué)交流中，選擇你喜歡的內(nèi)容在小組內(nèi)進(jìn)行復(fù)述。4、指名在全班進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。1.能用較標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言展示學(xué)習(xí)成果。2.講的同學(xué)要表達(dá)清楚，聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，不明白的可以提問。3.能夠抓住學(xué)生交流的重點(diǎn)。。4、組織語(yǔ)言，在班級(jí)復(fù)述，加深印象。鞏固訓(xùn)練作業(yè)展示13分寫出你知道的祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。小結(jié)歸納達(dá)標(biāo)展示5分1.對(duì)照目標(biāo)師生分別進(jìn)行小結(jié)。2.達(dá)標(biāo)檢測(cè)，評(píng)價(jià)。學(xué)生能對(duì)

4、照目標(biāo)進(jìn)行小結(jié)。達(dá)標(biāo)率能到97%以上。板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地五口語(yǔ)交際：生活中的傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示課堂預(yù)習(xí)學(xué)案授課年級(jí)三年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題語(yǔ)文園地五之習(xí)作：生活中的傳統(tǒng)文化課型綜合課課時(shí)第二設(shè)計(jì)教師日期教學(xué)目標(biāo)1、能把綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，整理一下，寫成習(xí)作。2、會(huì)搜集并整理資料。3、培養(yǎng)習(xí)作能力和興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能把搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，進(jìn)行整理，寫成習(xí)作。2、會(huì)搜集并整理資料。3、提高習(xí)作能力。自學(xué)提示1、用自己的話說出印象深刻的傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。2、小組同學(xué)傾聽并提出意見（順序、內(nèi)容

5、、連貫性）。教材分析這次習(xí)作，要求學(xué)生把綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，整理一下，寫成習(xí)作。這也是對(duì)綜合性學(xué)習(xí)成果的一種展示方式。核心問題能用通順、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，完成習(xí)作。學(xué)習(xí)方法自主、合作教學(xué)方法組織、引導(dǎo)、精講、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課本、資料過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)時(shí)預(yù)設(shè)教師行為期望學(xué)生行為積累拓展自我展示3分1、組織課內(nèi)三分鐘演講。能有感情地、完整地講出故事內(nèi)容，能吸引同學(xué)。創(chuàng)設(shè)情境目標(biāo)展示1分1、導(dǎo)課，板書課題能正確朗讀題意，明白課題的含義。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法齊讀聲音洪亮，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和

6、學(xué)習(xí)要求。自學(xué)交流組內(nèi)展示5分1、回憶口語(yǔ)交際中印象最深的傳統(tǒng)文化。2、把你最想說的內(nèi)容說給小組聽，注意說的順序和內(nèi)容，不能完全照抄照搬。小組內(nèi)成員均能發(fā)表自己看法集體交流匯報(bào)展示12分1、指名交流，自己最想告訴大家的內(nèi)容。2、在介紹的過程中，不能完全照抄資料，要用自己的話來講述。3、把最想告訴大家的、感受最深的內(nèi)容寫下來。既可以介紹自己了解到的傳統(tǒng)文化，也可以寫開展活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情。4、確定想寫的內(nèi)容后，想一想打算按什么順序?qū)?，想清楚怎么寫才能讓別人讀明白。5、在交流和評(píng)價(jià)習(xí)作時(shí)，可以按照不同的習(xí)作內(nèi)容分類進(jìn)行交

7、流，使學(xué)生在交流習(xí)作的過程中，增進(jìn)各小組之間的溝通，并豐富對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。1.能用較標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言展示學(xué)習(xí)成果。2.明確習(xí)作交流要求。3.能準(zhǔn)確找出習(xí)作內(nèi)容，抓住重點(diǎn)。4、提升習(xí)作能力，明確表達(dá)方式。5、能夠試著評(píng)價(jià)。鞏固訓(xùn)練作業(yè)展示13分完成簡(jiǎn)單的習(xí)作內(nèi)容。小結(jié)歸納達(dá)標(biāo)展示5分選擇有特點(diǎn)的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)、更正、總結(jié)。學(xué)生能基本掌握本次的習(xí)作寫作方法和內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地五習(xí)作指導(dǎo)介紹中華民族的的傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示課堂預(yù)習(xí)學(xué)案授課年級(jí)三年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題語(yǔ)文園地五課型綜合課課時(shí)第三課時(shí)設(shè)計(jì)教師日期教學(xué)目標(biāo)1、積累反義

8、詞成語(yǔ)，認(rèn)讀形聲字。2、十二生肖，了解中國(guó)傳統(tǒng)的生肖文化，掌握更多的生肖文化知識(shí)。。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)積累。4、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)愛國(guó)情愫。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累反義詞成語(yǔ)，認(rèn)讀形聲字。2、了解中國(guó)傳統(tǒng)的生肖文化。3、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)積累。自學(xué)提示1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音。2、小組合作，交流自己的學(xué)習(xí)成果。（發(fā)現(xiàn)規(guī)律、拓展新知識(shí)）3、展示自己的作品。