超級鏈接本領(lǐng)大說課稿

《超級鏈接本領(lǐng)大說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《超級鏈接本領(lǐng)大》活動設計說課稿說課人劉利生一、教材分析：“超級鏈接”是黑龍江教育版《信息技術(shù)》八年級第一冊，第十二課《美化我的“家”》中的內(nèi)容。本單元主要學習的是PowerPoint電子幻燈的使用方法和使用技巧。今天這節(jié)課的教學內(nèi)容是學習在幻燈片中設置超級鏈接，使演示的界面更友好、更人性化，是本單元的重點課。二、學情分析：學生初步學習了PowerPoint電子幻燈，能制作線性的圖文并茂的演示文稿。生理上青少年好動，注意力易分散。抓住學生特點，積極采用形象生動，形式多樣的教學方法和學生廣泛的積極主動參與的學習

2、方式，定能激發(fā)學生興趣，有效地培養(yǎng)學生能力，促進學生個性發(fā)展。利用學生不服輸?shù)暮脛傩睦?，引導他們發(fā)現(xiàn)問題，激勵他們動腦筋思考，尋找解決問題的辦法。培養(yǎng)學生克服困難的意志品質(zhì)。三、教法與學法：通過創(chuàng)設情境，以問題驅(qū)動引導學生思維，貫穿堂教學的始終；以任務驅(qū)動進行訓練，提高技能。從而激發(fā)學生自主探究的欲望，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題，解決題的過程中得到發(fā)展，享受成功的快樂。四、教育教學目標及重難點：1、教學目標：（1）知識目標：5①學會實現(xiàn)超級鏈接的幾種方法。②學會使用超級鏈接關(guān)聯(lián)演示頁，其他幻燈文檔和程序。③學會使用超級

3、鏈接制作結(jié)束放映按鈕。（2）能力目標：①培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的意識和能力。②培養(yǎng)學生大膽嘗試、自主探究，協(xié)作學習的能力。（3）情感目標：①體會探索研究的樂趣，體會作品帶來的成功喜悅。②激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。2、教學重難點：教學重點：超級鏈接的設置。突破措施：理清如何打開超級鏈接窗口的方法，在此窗口中，可以選擇的項比較多，比較亂，引導學生理解并加以實踐。使學生明白關(guān)鍵在于清晰的頭腦，明確位置。教學難點：超級鏈接的設置和對超級鏈接強大功能的理解。突破措施：加強超級鏈接的實踐，使其功能逐步體現(xiàn)，讓學生自

4、己感悟的強大本領(lǐng)，加深對“超級”兩個字的理解。五、教學的主要環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設情境，發(fā)現(xiàn)問題（二）任務驅(qū)動，自主探究（三）練習鞏固，加深理解（四）拓展延伸，提高技能5（五）完善作品，體驗成功六、教學程序及設想：課前預熱：利用課前2分鐘準備的時間同學生說：本節(jié)課我們要繼續(xù)進行“小問號”、“小博士”的評比。（注：“小問號”是本節(jié)課中提出有價值問題最多的三個人，“小博士”是本節(jié)課中解決問題最多、方法最好的三個人。）（一）創(chuàng)設情境，發(fā)現(xiàn)問題。1、上課伊始播放電視?。骸凹矣袃号逼?。設計意圖：通過視頻創(chuàng)設情境，激發(fā)學生

5、的學習興趣，并為后面學生自己發(fā)現(xiàn)問題埋下伏筆。2、由視頻引出幻燈片，播放幻燈片“家有兒女人物介紹”。設計意圖：提問：學生最喜歡的人物是哪一個？從學生需要出發(fā)，引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題——不能想看哪頁就看哪頁？以問題來驅(qū)動學生進行思考。3、引導學生發(fā)現(xiàn)問題，促其思考；讓我們來找一個“好管家”來管理這個幻燈片，使我們能夠方便的瀏覽。（板書課題：超級鏈接）（二）任務驅(qū)動，自主探究。1、學生建立目錄頁。2、讓學生嘗試探究超級鏈接的設置。3、學生交流，相互借鑒。（強調(diào)：先選對象）54、引導學生總結(jié)超級鏈接的多種方法插入超鏈

6、接、幻燈片放映動作設置、右鍵都可以進行超鏈接。（板書超鏈接的幾種方式）設計意圖：當學生發(fā)現(xiàn)問題后，引導學生自主探究同時通過學生與學生的交流以及教師適當?shù)狞c撥，從而掌握超級鏈接的設置。（三）鞏固練習，加深理解。1、演示作品，通過學生評價，引導發(fā)現(xiàn)第二個問題：能去不能回?！O置“返回”鏈接。2、讓最快完成的同學，交流經(jīng)驗。設計意圖：發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，尋求捷徑，加深理解。3、展示作品，體會超級鏈接這個“好管家”的本領(lǐng)。(板書：本領(lǐng)大)（四）擴展延伸，提高能力。1、鏈接各種類型的文件。提供“素材”文件夾。包括：⑴

7、一個word文檔；⑵一張圖片；⑶一段視頻；⑷一個網(wǎng)址。設計意圖：多項任務，不同層次的綜合在一起鞏固訓練，學生各顯神通，使之充分理解“超級”二字，及一步鞏固重難點。2、展示學生作品。5著重強調(diào)超級鏈接“設置窗口中目標文件”選擇的要點。（五）完善作品，體驗成功。通過欣賞作品，第三次發(fā)現(xiàn)問題：結(jié)束放映不方便。制作結(jié)束放映按鈕，使作品進一步完善。設計意圖:引導學生再一次發(fā)現(xiàn)問題并解決——通過超級鏈接“動作按鈕”實現(xiàn)“結(jié)束放映”，使作品更人性化。學生談收獲（預設）1、知識、技能方面。2、情感、態(tài)度、價值觀方面。評選“小

8、問號”和“小博士”學生推薦，獎勵小印章。七、板書設計5