品德與社會觀評課報告

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1、《品德與社會》課程是以兒童生活為基礎，培養(yǎng)品德良好，促進兒童良好品德形成和社會性發(fā)展的課程。課程源于生活，又高于生活，最后要指導生活。?????聽過一節(jié)品德與社會課《我的爸爸媽媽》，這節(jié)課真正體現(xiàn)了以學生為主體的主導思想，體現(xiàn)了品德與社會課程的理念。這是一節(jié)實實在在有意義的課，通過教學，孩子們進一步體會和理解了父母工作的辛苦，從而產(chǎn)生對父母深深的關心、體貼與熱愛，濃濃的親情油然而生。同時也豐富了孩子們的內(nèi)心體驗，促進了孩子們內(nèi)心世界的發(fā)展和主體意識的形成。整節(jié)課，層次清晰，設計巧妙，實效性強，教師語言親切，讓我深受啟發(fā)?？v觀本節(jié)

2、課，我認為主要體現(xiàn)了以下幾點：????一、游戲引趣營造氛圍?????和諧的課堂氣氛能有效地激發(fā)學生學習興趣，老師以猜一猜的小游戲激發(fā)了學生的學習興趣，以一顆真誠的心去引導學生。愛玩是孩子們的天性，于是老師讓孩子們把家長的工作做成動作，其他孩子猜是什么工作，即增強了趣味性、又鍛煉了學生的表演、觀察、分析、理解能力。在活動中，孩子們進一步了解了家長們的工作，同時體驗著快樂，然后讓學生交流自己對父母工作中一項最深的一件事情，又以和諧的課堂氛圍優(yōu)化了學習方式，學生能夠做到想說、敢說、愿意說的課堂，從游戲到交流，再到感悟，無一不體驗著和諧

3、的課堂氣氛，從而提高了品德課的教育實效性。???二、了解生活，尋找鏈接????品德與社會的課堂應該是常態(tài)化的課堂，引導學生進入真實的生活世界，對自己的生活進行有意義的觀察體驗。1.選擇熟悉的生活場景。如：在讓學生了解醫(yī)生、教師的職業(yè)中，放錄像讓學生感受生活中父母工作的辛苦，讓學生體會到各種職業(yè)的重要性。2.激活已有的生活實踐。品德與社會的形式源于他們對生活的感受、認知和體驗，在了解各種職業(yè)時，老師讓學生進行交流，特別是在教師這一職業(yè)中捕捉到了生活實踐，他們天天都可以感受到老師的辛苦。學生手機的材料豐富了課程內(nèi)容，體現(xiàn)了生活課程的

4、基礎這一特點。三、關注需要，確定溝通老師與學生的生活進行了溝通。立足于教材，又不拘泥于教材。只要細心觀察，資源無處不在。如：一位學生在說我的爸爸是一位交警時，教師播放了這位學生的爸爸工作的場景。真實的再現(xiàn)了爸爸工作的情況。孩子們看到了交警的辛苦。這樣利用資源，然后引入這個職業(yè)的重要，一個安定的社會需要這個職業(yè)，這個職業(yè)也是平凡而偉大的。然后與學生進行溝通，爸爸媽媽工作這樣辛苦，你愿意為他們做點什么？學生能表達出真情實感?四、創(chuàng)設情境，把握重點教學中老師利用游戲創(chuàng)設情境，用語言創(chuàng)設情境，如：你想對父母說點什么？你想為父母做點什么呢

5、？在學生情感得到升華，感受頗深的情況下，學生真實的感受到了父母的辛苦，發(fā)自內(nèi)心的想感謝父母，為他們做些力所能及的事情。成績和經(jīng)驗（一）經(jīng)驗1、圓滿完成了教學任務，在老師和學生的共同努力下，教好的完成了教學任務，班級管理和思想教育有機的結(jié)合在一起，教育效果明顯。2、教學的實際效果比較好，學生的養(yǎng)成教育進一步加強，主要是學習習慣、紀律習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌、學習習慣和兩操習慣，環(huán)境衛(wèi)生的教育，都不同程度的得到提高。教學取得了較好的實際效果。1、上課、備課是關鍵。只有認真鉆研教材、教法，正確把握教材的重點和難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，

6、才能提高課堂效率，使學生明確正確的行為方式。有充分的理論指導，才能避免以往滿堂灌的錯誤。2、抓好訓練，學以致用。注意理論與實際生活的聯(lián)系，引導學生用理論指導自己的行動，并在生活中適時遵守，學生的各項行為習慣有很大的進步。3、抓好落實，常抓不懈。緊密聯(lián)系學校開展的活動，對學生進行教育，讓學生在老師的正確引導下，自覺糾正行為錯誤，提高水平。思想品德課的教學，應該與學生的生活、學習實際緊密聯(lián)系，這樣學生的水平才能有所提高，而且作好學生的思想品德教育光靠課堂上的說教是不行的。4、對于思想品質(zhì)良好的同學，再進行科學的世界觀，價值觀的教育。

7、對于習慣較差，思想觀念差的同學，從生活中入手，正面疏導，教育，使其養(yǎng)成良好的生活習慣和思想品質(zhì)。5、利用電教媒體，比如錄象、課件等，形象生動的使學生受到教育。（二）成績1、學生知道了祖國社會主義建設取得的偉大成就，學生為社會主義祖國逐漸強大而自豪，熱愛祖國，立志建設祖國。2、學生知道了一些小學生愛科學、學科學、創(chuàng)新發(fā)明、搞科技小制作的事例，并向他們學習，積極動腦動手，參加一些科技活動，并取得了優(yōu)異的成績。3、學生通過學習知道了有毅力是意志堅強持久的表現(xiàn)，是學習進步，事業(yè)有成不可缺少的品質(zhì)，每個人都在平時的學習和工作中自覺磨練和培

8、養(yǎng)自己的毅力。4、能夠正確對待成功，在取得成績或受到表揚時不驕傲，不斷進步。5、樹立了對待失敗的正確態(tài)度，面對失敗，不灰心、不氣餒，積極進取，爭取最后勝利。6、能分清是非界限，以良好的言行維護自己的名譽，學習了分清是非的方法，正確的事堅持做，明知不對的事情，再小