原創(chuàng)-考研-人大-筆記-彭蘭《網絡傳播概論》

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1、彭蘭《網傳》要點_2012最新整理第-1-頁共18頁★五、其他核心概念★★一、網絡傳播的典型樣式1、網絡中的人際傳播：網絡中可以實現人際傳播的方式主要有包括：電子、聊天、博客（播客），網絡游戲等一、網絡作為一種全新的人際傳播手段，提供了很多新的人際傳播體驗，特點鮮明：1、傳播渠道——以網絡這一大眾傳媒為中介。2、傳播手段——多種手段并存，文字交流為主目前的人際傳播手段已經發(fā)展到文字、圖像、音頻，視頻，動畫等多種手段，文字交流仍是網絡人際傳播中的主要手段（技術因素限制，多數人的偏好，交流內容便于記錄）。網絡交流往往另有一套自己的語言體系“頂”

2、“mn”網絡表情符號，“臉譜”。3、傳播情境——虛擬性相對來說，是一種更平等更純粹的交流，它使交流內容與技巧等的重要性。4、傳播主體——可匿名性，多面性可匿名性——個體在進行自我表達時，會較少顧及社會規(guī)范的約束，比較任性，無須對自己的行為承擔后果“本我”“語言暴力”，聊天室的無序狀態(tài)與心理動因。網絡的特點也使網絡人際傳播中的個體表現出一種鋮——名字、性別、角色等5、傳播范圍——廣泛性，偶然性廣泛性——人們基本上打破了地域的局限性，不同文化背景的人通過網絡進行人際傳播的可能性大大增加。偶然性——交流的預熱期，全面試探——走向穩(wěn)定。6、傳播輻射

3、作用——基于人際交流的社會網絡網絡中的人際傳播可能在點對點交流的基礎上形成一個宏大的人際網絡，這時，人際傳播的手段與渠道，可能產生大眾傳播的效果；“病毒式營銷”；流行文化傳播、社會輿論傳播、社會動員等的重要渠道。二、網絡人際傳播對現實世界的影響1、對現實世界人際交流的影響1、“泄壓閥”，比現實世界更輕松。2、負面效果a、沉溺于網上交流，忽視現實世界中的交流。b、麻醉自己，逃避現實。C、“網絡成癮癥”——也稱“網絡成癮綜合癥”或“網絡的病態(tài)便用”，心理學也稱之為一種病，形成的主要原因之一就是過分依賴網絡中的人際關系，失去對現實生活的興趣，直接

4、表現是人們沉迷于網絡游戲，網絡聊天等活動，網絡中的人-1-彭蘭《網傳》要點_2012最新整理第-2-頁共18頁★五、其他核心概念★★際交流成為導致人們上網成癮的一個直接誘因。網絡成癮癥是由于復雜的社會原因造成的，網絡只是一種誘發(fā)手段，如果因此限制網絡的發(fā)展并不能從根本上解決網絡成癮的問題。3、如果運用得當，也會產生積極的意義①網絡人際傳播對現實的人際交流是一種補充，它能擴展人們的交際范圍與能力，增加不同地域、不同文化背景的人們的交流機會。②網絡人際交流如電子郵件，MSN可以有效地提高工作效率，同時通過人際交流建立起自己的人際網絡，積累起“人

5、脈資源”，提高生活與工作的質量。③網絡交流在一定意義上可以緩解人們的現實生活壓力，調節(jié)心情，有時可以起著心理治療作用。2、對個人社會化的影響人際交流在人的社會化過程中起著重要作用，網絡出現后，網絡中的人際傳播也不可避免地影響到人的社會化。網絡中個體不同的角色扮演，使別人對他的認識失真，從而他人的評價會使自己的認識更加混沌，多種角色的沖突可能會導致人格分裂，同時，網絡也可能使個體的社會規(guī)范觀念更加淡薄。網絡中的人際傳播能在一定程度上對社會化起著相反的作用。3、人際傳播的社會影響人際傳播的輻射作用，形成一個巨大而復雜的社會網絡，當網絡將作為節(jié)點

6、的每一個人的能量聯結起來后，就會產生巨大的社會能量。信息傳播的高效性，人際關系的勸服作用。在意見、態(tài)度方面的強大力量，社會輿論傳播，社會動員。2、網絡中的群體傳播網絡中的群體有兩種情況：一種群體是在現實世界中已經存在的，通過網絡來發(fā)展群體成品之間的關系，另一種是通過網絡形成的新群體。BBS一、網絡群體傳播的特點：1、傳播范圍——跨地域性。2、傳播渠道——多樣性。如電子郵件、聊天室、BBS、blog、萬堆網站、網絡游戲等，目前最主要的渠道是BBS。同時現實虛擬空間的交織（網下的交流變多）是一走向。3、傳播者——身份公開性與匿名性并存。網絡群體

7、成員相對固定，人們也需要通過固定的代名獲得一個穩(wěn)定的角色→公開性盜用，有意匿名→逃避言論的懲罰，有可能被惡意利用。4、傳播情境——虛擬化環(huán)境中實在結構關系5、傳播動力——群體認同與群體承諾情感取向、工具取向、規(guī)范取向二、網絡群體與“烏合之眾”扎伊翁著（社會心理學家）認為他在場時，會形成一種社會喚起，促進優(yōu)勢反應，其結果是促進簡單行為，削弱復雜行為。這種心理現象，被稱為“社會助長作用”?！吧鐣傅　爆F象：群體也可可能使個體產生懈怠，且隨著群體規(guī)模的增大，個體付出努力會減小，因為在群體-2-彭蘭《網傳》要點_2012最新整理第-3-頁共18頁★

8、五、其他核心概念★★條件下，人們會區(qū)別受到搭“集體便車”的影響，如果評價對象是群體而不是個體的話，那么個體往往會減少自己的努力?！叭€體化”：在群體情境中，人會失去自我覺知能力，