“立德樹人鑄師魂 不忘初心正師風(fēng)”學(xué)習(xí)心得

《“立德樹人鑄師魂 不忘初心正師風(fēng)”學(xué)習(xí)心得》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、“立德樹人鑄師魂不忘初心正師風(fēng)”學(xué)習(xí)心得韓愈的《師說》：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”；選擇從事幼兒教育這一行業(yè)起，就要做好一切心理準(zhǔn)備，畢竟幼兒教師要比其他從事教育工作者更要有責(zé)任心，愛心，耐心。每個孩子都是一塊未經(jīng)雕刻的玉石，我們的一言一行、一舉一動都可能會在這塊純凈無瑕的玉石上留下一些痕跡?？鬃诱f得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。而我們是幼兒效仿的榜樣，所以，我們必須正人先正己，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。一、尊重幼兒，平等以待孩子對教師對他的態(tài)度是否公正是非常敏感

2、的。不論教的是怎樣的一個孩子，不管其面目端正與否、聽話與否、干凈與否、智力怎樣、個性怎樣，我們都應(yīng)該一視同仁，平等以待，要以滿腔熱忱地去關(guān)心他，愛護(hù)他，不論心情如何，幼兒的表現(xiàn)如何，客觀情景順利與否，都不能涉及到對孩子的態(tài)度。包含面對特殊兒童，都更應(yīng)該給予充分的尊重與平等。在我?guī)О嗟哪悄辏_學(xué)的第一天，聲宇的父母就對我說：“馮老師，我們家聲宇的智力有點(diǎn)低，可能會給您添很多麻煩，在這里我們不敢奢望他能夠?qū)W到很多知識，如果您能教他掌握基本的生活生理能力，我們就已經(jīng)感激不盡了?！碑?dāng)時的我聽了很不以為然

3、，然而，幾天下來，才發(fā)覺要照顧好一個這樣的兒童并不容易。因為智力低下，造成聲宇的自我控制能力非常差，在教育教學(xué)活動上他時時搗亂游戲紀(jì)律，吃飯的時候不吃飯，而是咬湯匙，噴得口水滿天飛。3這些都還不是問題，最讓我難以忍受的是，他完全沒有上廁所的意識，不管是什么時候，什么地點(diǎn)，只要他急了，隨時都會拉。那天上體能課，他居然就這么蹲在操場拉大便，我不記得那天是如何清理場地，我只記得那一整天我連飯也吃不下，當(dāng)時我真想就此放棄。可是，當(dāng)我想起聲宇那天真無邪的樣子，我又狠不下心來，孩子智力低下并不是他的錯。我是

4、他的老師，既然父母把他交給了我，如果我就此放棄，那么如何對得起他們的信任，也對孩子不公呀，就是自己也對不起這個職業(yè)。是的，從踏入這個職業(yè)，我就對自己起誓：不忘初心，愛孩子如同愛自己。我不能放棄。從那以后，我每天都用最親切的笑容去迎接他，無微不至地照顧他的衣食住行，手把手教他吃飯、穿脫衣服，帶他上廁所，教他擦屁股。別的小朋友一二次就能學(xué)會的事情，可是他卻要花上足足一個小時的時間。天天都得忍住那種嘔吐的感覺，然而，我都堅持下來了。同時我還帶動小朋友們?nèi)リP(guān)心他、跟他玩，幫他建立自信心。一個學(xué)期下來，聲

5、宇變得開朗了，自我控制能力也提高了，而且基本能自己料理生活。家長對孩子的變化看在眼里，對我感激涕零。我贏得了孩子的愛也贏得了家長的更加信任。這件事，也讓我更加明白：尊重與信任并存，平等與愛同行。二、以身作則，言行一致為人師表是幼兒教師無聲的人格力量。我國古代教育家孔子說過："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這就說明身教重于言教。每個孩子是一塊未經(jīng)雕刻的玉石，我們的一言一行、一舉一動都可能會在這塊純凈無瑕的玉石上留下一些痕跡。我們是幼兒效仿的3榜樣，孔子說得好：其身正，不令而行，其身不正，

6、雖令不從。所以，我們幼兒教師必須：正人先正己，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。在接待家長與之交談的過程中，我了解到孩子在家里比較沒禮貌。為培養(yǎng)孩子禮貌待人的良好品格，每天早上孩子們來園主動微笑向家長與孩子問好，久而久之，孩子們見到我也能微笑主動問好了。每次手工活動后，孩子們從不會主動把紙屑收拾好扔到垃圾桶，教育過還是如此。有次上完手工活動，因為聲音嘶啞的原因，我沒叫孩子收拾，而是自己去把桌面、地上的紙屑撿起來，在我撿的過程中，春汝和雅心看著了也跟著撿了起來，漸漸得撿的人就多了起來。事后，

7、我表揚(yáng)了他們，從此，每次的手工活動，再也不用我說，大家都能有默契的收拾了。作為一名幼兒教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作職責(zé)，樹立一切為了孩子服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，不忘初心繼續(xù)前行。3