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《信息技術第4課 計算智多星》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、第4課《計算智多星》教學設計與反思一、教材分析《計算智多星》是黑龍江教育出版社編寫的八年級（下）信息技術第一單元第4課的內容，本節(jié)課主要學習使用公式、函數(shù)求和以及計算平均值的操作。現(xiàn)代社會是信息社會，在生產及生活的各個領域，都有大量的數(shù)據信息需要處理，像銀行中的往來帳目、電話費的收取、學習成績的統(tǒng)計分析等。隨著社會的進步，人們在日常生活中產生的數(shù)據越來越多，對處理數(shù)據的速度和精度的要求也越來越高。在這種情況下，傳統(tǒng)的人工處理數(shù)據的方法已經不能滿足需求，計算機成為最有效的數(shù)據處理工具。作為中學學生有必要了解和學習數(shù)據的處理。本節(jié)課是在學生學習了如何在工作表輸入數(shù)據、編
2、輯、修飾工作表的基礎上，進一步讓學生學會如何在Excel中進行數(shù)據計算，使學生對數(shù)據處理有一定的感性認識。二、學生分析八年級的學生對傳統(tǒng)的數(shù)學計算方法掌握的非常熟練，對電子表格的基本操作也有了一些基礎，但對利用電子表格進行數(shù)據處理還很陌生，它是一種新的、快捷的計算方法，通過學生自己的動手操作和觀察交流，發(fā)現(xiàn)問題、激發(fā)興趣、探究新知、感受知識之間的邏輯關系，從而更加深刻地掌握知識，而且培養(yǎng)了學生自我解決問題、自我發(fā)展、合作學習的意識和能力。三．教學目標（一）知識與技能1．熟悉公式的基本組成；2．學會使用公式、函數(shù)進行數(shù)據求和以及求平均值的方法；3．掌握使用自動填充手柄
3、自動生成數(shù)據的方法；（二）過程與方法1．培養(yǎng)學生自主學習的能力；2．根據需要正確、合理應用電子表格解決日常數(shù)據處理問題。3．培養(yǎng)學生分析、處理數(shù)據的能力；4．培養(yǎng)自主探索，合作交流能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀1．通過自主學習，增強學生自覺應用電子表格進行數(shù)據處理的情感意識；2．通過實際操作，培養(yǎng)學生自覺養(yǎng)成和提高信息素養(yǎng)的習慣；3．使學生知道盲目攀比不可取，建立正確的人生觀和價值觀。四、教學重點、難點1．重點：能利用公式、函數(shù)進行數(shù)據的求和以及求平均值的操作。2．難點：公式及函數(shù)的應用。五、教學方法布置一系列的學習任務，以小組為單位進行自主學習，充分發(fā)揮以學生為主
4、體的形式。在教學中注意激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣，讓他們通過設計電子表格來體驗信息技術在日常生活中的作用。教師通過創(chuàng)設情境，營造和諧的學習氛圍，引導學生積極討論、思考，讓學生介紹自己在學習中的一些經驗。在這一過程中突出學生的主體參與意識，激發(fā)學生主體性學習的熱情，從而調動學生學習的主動性和積極性。采用補充講解法、演示法、引導法。六、教學準備1．學生機中的期末考試成績表；2．廣播操比賽評分表、成績統(tǒng)計表。七、教學過程教學步驟教師活動學生活動設計意圖導入在日常生活和學習中，我們會接觸到很多數(shù)據，有一些數(shù)據信息和同學們是息息相關的。每個同學的機器中都有一份某班的期末考試成績表，
5、請同學們想一想如何計算各科的總分和平均分呢？今天，我們就來學習第4課計算智多星。聽講思考將學生帶入數(shù)據的空間，充分發(fā)揮自己的智慧。布置學習任務1．????????????閱讀教材，小組合作研究利用公式求和的方法；2．????????????閱讀教材，自主學習利用公式計算平均值的方法；結合教材小組交流動手操作培養(yǎng)團隊合作精神，在學習中互相幫助。歸納總結注意：⑴輸入公式時，一定要先輸入“=”。⑵出現(xiàn)錯誤時的修改方法。認真聽動手記加深記憶、理解布置學習任務3．????????????閱讀教材，小組合作研究利用函數(shù)SUM求和的方法；4．????????????閱讀教材，自主
6、學習利用AVERAGE計算平均值的方法；結合教材小組交流動手操作培養(yǎng)小組合作能力歸納總結注意：⑴“B4：B10”代表的含義；⑵一定要檢查參數(shù)后面文本框中的內容是否正確。認真聽動手記加深記憶、理解匯報展示每個小組派一名代表匯報小組的學習情況，是否有未解決的問題。匯報展示提出問題考查學生的表達能力，是否能認真完成學習任務評價小結對學生的匯報進行點評，鼓勵、肯定學生的匯報成績。接受意見讓學生知道自己的不足和優(yōu)點鞏固練習1．用公式或函數(shù)計算“廣播操比賽評分表”中各班總分。2．用公式或函數(shù)計算“成績統(tǒng)計表”探索練習小組互助中每個學生總分和平均分，語、英、數(shù)三門總成績的總分。讓
7、學生感受自我探索的樂趣。培養(yǎng)學生之間的團結合作精神。展示練習成果指名讓學生講解練習，教師進行補充。?拓展練習出幾道練習題讓學生做，強化本課的知識要點。做練習鞏固所學知識全課總結對本課進行總結。??板書設計第4課計算智多星一、用公式求和以及求平均值=B4+C4+D4+E4+F4+G4＝H4/6二、用函數(shù)求和以及求平均值插入→函數(shù)SUM（）AVERAGE（）?教學反思：通過布置學習任務，讓學生自主探究和操作，培養(yǎng)了學生自主學習與合作交流的學習習慣，使學生體驗到成功的喜悅，享受發(fā)現(xiàn)的樂趣。本節(jié)課內容比較枯燥，要盡量調動學生學習的積極性，練習過程中我加以巡視，發(fā)現(xiàn)學生操
