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1、興趣是最好的老師-------讓我的學(xué)生每一天都快樂(lè)[內(nèi)容提要]孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！庇鋹偟男那椋瑢?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有至關(guān)重要的作用，良好的心態(tài)有助于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探索。好奇是人類(lèi)的第一美德，興趣是最好的老師。課堂應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情景，營(yíng)造一個(gè)平等、和諧、友好、真實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍，提供暢所欲言的互動(dòng)空間，學(xué)生的創(chuàng)造靈感的火花才會(huì)自由綻放。關(guān)鍵詞：前提勤奮渠道偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！惫湃艘嘣疲骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者?！笔堑模d趣是學(xué)習(xí)的“原動(dòng)力”，興趣是學(xué)習(xí)的“催化劑”，它對(duì)孩子的學(xué)習(xí)
2、有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無(wú)效為有效，化低效為高效。一、堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生是培養(yǎng)興趣的前提作為教師，應(yīng)該相信每一個(gè)學(xué)生都存在著發(fā)展?jié)撃?；?jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以獲得成功的。因此，我們對(duì)那些學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的或某些方面發(fā)展有障礙的，更應(yīng)該關(guān)注、幫助和信任；要給他們留出自由支配、自主發(fā)揮的時(shí)間和空間，讓他們有展示自己獨(dú)特才華的機(jī)會(huì)作為教師，應(yīng)該相信每一個(gè)學(xué)生都存在著發(fā)展?jié)撃?；?jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以獲得成功的。因此，我們對(duì)那些學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的或某些方面發(fā)展有障礙的，更應(yīng)該關(guān)注、幫助和信任；要給他們留出自由支配、自主發(fā)揮的時(shí)間和空間，讓他們有展示自己獨(dú)特才華的機(jī)會(huì)
3、?！芭d趣是最好的老師”。我曾經(jīng)有這樣一個(gè)學(xué)生，是老師和同學(xué)公認(rèn)的“弱智生”。而我沒(méi)這么認(rèn)為他，由于我是新老師，我把他當(dāng)作我最好的學(xué)生對(duì)待，給他更多的關(guān)注。在課堂上多提問(wèn)他，即使他取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)我也大力的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)英語(yǔ)特別有興趣，通過(guò)幾次的測(cè)驗(yàn)，我感覺(jué)他在英語(yǔ)方面甚至比其他同學(xué)都要有天賦。其實(shí)，在這過(guò)程中，他的課任老師說(shuō)我在他身上純粹是浪費(fèi)時(shí)間，我一直堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，我的不放棄證明了他是一個(gè)肯定能學(xué)好的學(xué)生，其他老師看到他在英語(yǔ)方面的提高向我請(qǐng)教方法，我說(shuō)因?yàn)樗矚g我所以對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，興趣就是最好的老師。他在這里找到
4、了自信心，自己有了人生的理想，他的各項(xiàng)成績(jī)也不斷上升，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)?？傊?，我們老師在教學(xué)實(shí)踐中要探索適合于學(xué)生自由發(fā)展的方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓每個(gè)學(xué)生在自主地選擇自己感興趣的事情中，發(fā)揮潛能，突現(xiàn)閃光點(diǎn)二、“興趣出勤奮，勤奮出天才”這是學(xué)習(xí)規(guī)律的真諦學(xué)生只有樂(lè)學(xué)，才能學(xué)好，抓住學(xué)生的好奇心，好勝心，滿(mǎn)足他們的情感需求，營(yíng)造一種寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們以滿(mǎn)腔的熱情，充沛的精力，高度集中的注意力，投入到學(xué)習(xí)中去吧！一個(gè)人一旦對(duì)某事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去
5、求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，所以古今中外的教育家無(wú)不重視興趣在智力開(kāi)發(fā)中的作用。心理學(xué)家認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴(lài)于樂(lè)趣”，興趣是最好的老師，愛(ài)好是成功之母”。——只有激發(fā)了孩子的興趣和愛(ài)好，才能挑動(dòng)孩子心中想學(xué)的心，使其自然而愉快接受知識(shí)。就從我兒子來(lái)說(shuō)，他能把動(dòng)畫(huà)片《葫蘆兄弟》每個(gè)葫蘆的名字以及本領(lǐng)說(shuō)得滾瓜爛熟，且頭頭是道。大娃力大無(wú)窮，能把雙手托起萬(wàn)斤重的山石，二娃千里眼，順風(fēng)耳，能看到別人看不到的，聽(tīng)到別人聽(tīng)不到的東西，三娃銅頭鐵臂，鋼刀都能抵擋，四娃是火娃，能?chē)姵隽已?，把妖精燒死，五娃是水娃，能?chē)?/p>
6、出水柱，淹沒(méi)紫云洞，六娃會(huì)隱身，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤影，七娃有個(gè)寶葫蘆，可以把人收入其中。這些內(nèi)容一口氣都能羅列出來(lái)，而且從的一集到最后以及全買(mǎi)回來(lái)，不但是VCD，包括有關(guān)于葫蘆娃的連環(huán)畫(huà)都要買(mǎi)回家，并且吵著要我講給他聽(tīng)。平時(shí)，我要他認(rèn)字比登天還難，總是找各種理由躲著。針對(duì)這種情況，我因勢(shì)利導(dǎo)，索性邊講故事的時(shí)候，邊教他認(rèn)字，遇到常用的字，比如：白、天、兒、子……不知不覺(jué)中也認(rèn)識(shí)了不少的字。“興趣出勤奮，勤奮出天才”這是學(xué)習(xí)規(guī)律的真諦。心理學(xué)研究表明：“學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成份，一個(gè)人對(duì)其所學(xué)的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會(huì)迸發(fā)出驚人的熱情
7、。而熱情是一種魔力，它會(huì)創(chuàng)造奇跡。”教學(xué)實(shí)踐也證明：濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使各種感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳的接收教學(xué)信息，能使學(xué)生自覺(jué)地集中注意力，全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。三、通過(guò)多種渠道培養(yǎng)學(xué)生的興趣培根曾說(shuō)：“興趣是最好的老師”小學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的入門(mén)階段，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣和欲望，對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重大的影響。小學(xué)生好動(dòng)，喜歡形式多樣的課外活動(dòng)，因此要扎住這一心理特點(diǎn)，充分利用課外活動(dòng)這一教學(xué)園地，以培養(yǎng)和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我開(kāi)辟了英語(yǔ)角，讓學(xué)生利用空閑時(shí)間幾個(gè)人一起說(shuō)英語(yǔ)，自主交流，不限定范
8、圍。此外還設(shè)計(jì)了編歌謠、英文搜集、手抄報(bào)等活動(dòng)，取得了一定的成效。1．讓歌曲把學(xué)生帶入情景，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
