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《2017古代詩歌鑒賞之修辭手法》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、之修辭手法鑒賞詩歌的表達(dá)技巧指出下列詩句的修辭手法1.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉2.大漠沙如雪，燕山月似鉤。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。雁引愁心去，山銜好月來。4.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來5.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?6.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村7.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴8.倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚9.不以物喜，不以己悲指出下列詩句的修辭手法1.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉（夸張）2.大漠沙如雪，燕山月似鉤。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（比喻）3.
2、感時花濺淚，恨別鳥驚心。雁引愁心去，山銜好月來。（擬人）4.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（對仗/對偶）5.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（反問）6.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（設(shè)問）7.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（雙關(guān)）8.倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚。（借代）9.不以物喜，不以己悲。（互文）（一）比喻突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（二）比擬使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動的作用。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。林逋《山園小梅》（三）夸張更突出、更鮮明地表達(dá)事物。白發(fā)三千丈，緣愁似個長李白
3、《秋浦歌》（四）借代特點(diǎn)突出，語言簡練、含蓄。“知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦終歲不聞絲竹聲何以解憂，惟有杜康（五）對偶，語言簡練，整齊對稱；意義集中含蓄。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫《登高》(六)設(shè)問問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。（七）反問用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來?王安石《疊題烏江亭》雙關(guān)：含蓄委婉、趣味性強(qiáng)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（九）互文言簡意賅主人下馬客在船白居易《琵琶行》實(shí)踐演練1閱讀下面這首詩，然后回答問題（重慶卷）海棠（宋）蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光
4、，香霧空濛月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。（注）崇光：美艷的光彩。問：蘇軾《海棠》詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點(diǎn)？后兩句抒寫情感時使用了什么手法？答案：前二句描寫了光彩正艷，香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中，月光下的朦朧感。后兩句用了擬人手法，以花比人。金陵酒肆留別李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。 金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。 請君試問東流水，別意與之誰短長?“請君試問東流水，別意與之誰短長?”這一句用了哪些修辭，有何作用？答案：運(yùn)用了對比與反問的修辭手法。（2分）滾滾東流的長江水，與李白的離愁別緒比起來，也是望塵莫及，突出李白愁之深，愁之長。（2分）詩人以流水與愁
5、思相比較，并以反問的形式出現(xiàn)，使人覺得新鮮，而且語義強(qiáng)烈，更加重了這種離情別緒。（2分）實(shí)踐演練2課外練習(xí)1西江月·阻風(fēng)三峰下張孝祥滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，放起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽樓上?！咀ⅰ窟@首詞是張孝祥由潭洲（今湖南長沙）改官離開湖南時，途經(jīng)黃陵山下，遇風(fēng)阻所作。問：簡要分析本詞上片運(yùn)用的修辭手法及其作用答案：“滿載”兩句用工整的對偶描繪風(fēng)未起時的秋色湖光，蘊(yùn)含了作者的喜悅之情?！安ㄉ瘛眱删溆脭M人的手法,作者不寫自己行船為大風(fēng)所阻,不得行駛的實(shí)況,反而寫水神懷著深情挽留他欣賞美好的夕陽景色,寫出了作者對這秀美風(fēng)
6、光的喜愛,表達(dá)了作者樂觀豁達(dá)的思想感情.課外練習(xí)2書湖陰先生壁二首（選一）王安石茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！咀ⅰ竣倥抨Y：闖進(jìn)門來。闥，小門?！皟缮脚抨Y送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩看,表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：該句使用了擬人的手法。（1分）寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來。（點(diǎn)明擬人具體內(nèi)容，1分）化靜為動，化無情為有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。（2分）寫出了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。（2分）課外練習(xí)3昭君怨鄭域道是花來春未
7、，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。問：這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？答案：用對比的手法。（2分）明寫梅花不擇環(huán)境不管是“冷落竹籬茅舍”，還是“富貴正堂瓊榭”都“一般開”，（2分）暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。（2分）課外練習(xí)4卜算子·送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。問：本詞運(yùn)用了對偶、設(shè)問、、的修辭方法。請簡要分析后兩種修辭方法的運(yùn)用之妙。答案：首
