《人力資源管理實務》課程整體設計

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1、武漢信息傳播職業(yè)技術學院學期授課計劃(2012—2013學年度第一學期)教學單位：工商管理系專業(yè)、班級：連鎖經(jīng)營管理（1001、1002）課程：人力資源管理實務主講教師：程啟容專業(yè)負責人審核：教學單位審批：1《人力資源管理實務》課程學期授課計劃一、基本信息課程名稱：人力資源管理實務課程代碼：課程類別:拓展課課程性質(zhì):(必修)課學分：3學時：30專業(yè)班級：10級連鎖經(jīng)營管理起止周次：1至4周二、課程目標設計（1）能力目標（包括技能目標和素質(zhì)目標）通過學習，使學生能通過對本課程的學習，學生將掌握工作分析、招聘管理、人才評測、勞動關系管理、薪酬

2、管理、培訓管理、績效管理、員工激勵等必要的理論知識與綜合應用技能。通過本課程學習，培養(yǎng)學生獨立思考和解決實際問題能力，努力將其培養(yǎng)成人力資源管理工作一線的高等技能型、應用型人才。①會進行崗位分析和編制職務說明書；②掌握預測人力資源需求和供給，并能進行人力資源供需平衡力；③能進行招聘管理；④能制作勞動合同和實施勞動合同管理;⑤能進行薪酬管理；⑥掌握運用績效考核方法設計績效考核方案，并組織實施細；⑦掌握制定員工培訓計劃，并掌握完成培訓全過程的組織工作；⑧能處理勞動爭議。素質(zhì)目標：①具有良好的職業(yè)道德；②具有良好的解決問題能力；③具有良好的信息

3、處理能力；④具有較強的溝通能力和團隊協(xié)作能力；⑤具有一定的專業(yè)外語應用能力；⑥自學能力和創(chuàng)新能力；知識目標：①掌握崗位分析的方法和編制職務說明書的方法；②掌握人力資源需求與供給預測的方法；③熟悉招聘渠道的種類和招聘廣告的編寫方法；2④掌握勞動合同管理方法；⑤掌握基本薪酬體系設計的方法和步驟；⑥掌握常見的績效方法；⑦掌握員工培訓方法和步驟；⑧掌握勞動爭議的處理原則和處理程序；2.課程內(nèi)容設計編號模塊（或情境）名稱1人力資源管理概述2人力資源管理的理論基礎3工作分析4人力資源管理規(guī)劃5員工的招聘與選拔6員工的使用與調(diào)整7績效管理8薪酬福利9人

4、力資源管理培訓與開發(fā)10勞動關系管理11企業(yè)文化建設合計學時44844464448543.能力訓練項目設計能力訓練能力訓練擬實現(xiàn)的能力目標相關支撐知識項目編項目名稱號①掌握人力資源的含義、特點及內(nèi)容；①掌握傳統(tǒng)人事管理與人力資源②熟悉人力資源管理的概1．1人力資源管理概述念、現(xiàn)代人力資源管理與傳管理區(qū)別并運用于學習中統(tǒng)人事管理區(qū)別；③理解人力資源管理與發(fā)展歷程及趨；2.1人力資源管理的理論基①掌握運用人性假設、認知心理①掌握人性假設理論和激結果教學方式及步（可展驟示）教師組織、啟學生寫出發(fā)，學生案例人力資源討論、設計、與人事管學生課堂

5、模擬理的區(qū)別演示，教師組織、啟寫一份人3礎3.1工作分析4.1人力資源管理規(guī)劃5.1員工的招聘與選拔6.1員工的使用與調(diào)整7.1績效管理分析、個性心理分析等理論，對人力資源進行分析判斷；①掌握用工作分析的方法進行工作分析；②能完成工作說明書的編寫工作；①掌握對企業(yè)人力資源的需求情況進行初步預測；②掌握對企業(yè)人力資源的供給情況進行初步預測；③掌握結合企業(yè)實際制定人力資源規(guī)劃方案；①具有運用員工招聘與選拔的基礎知識，進行招聘錄用一般人員的能力；①具有運用員工的使用與調(diào)整的基礎知識，以及進行員工使用與調(diào)整的能力；①掌握運用績效的基礎知識，對公

6、司的績效管理進行設計；勵理論、關于人的心理分發(fā)，學生討論；性假設、析；教師通過口認知心理②熟悉人力資源管理的相頭、書面作業(yè)分析、個關基礎理念，認知心理分考核性心理分析、個性心理分析與人力資析等理源管理的關系；論，對人③掌握人力資源管理激勵力資源進的概念和過程；行分析判④了解社會知覺的偏見、不斷分析報同個體心理與人力資源開告發(fā)的關系。①掌握工作分析的含義；②掌握工作分析的相關概教師組織、啟念；發(fā)，學生討論；書面寫一③掌握工作分析的目的和學生現(xiàn)場演份工作說意義；練，老師學生明書④熟悉工作分析的程序和給予評價。書方法；面作業(yè)考核⑤掌握工作說明

7、書的編寫；①掌握人力資源規(guī)劃的含義；教師組織、啟②熟悉人力資源規(guī)劃的類小組討發(fā)，學生回答型、作用及意義；論，人力人力資源需求③掌握人力資源規(guī)劃的程資源需求平衡關系。教序與內(nèi)容；平衡關師通過口頭考④熟悉人力資源需求與供系。核給預測的方法；⑤熟悉人力資源供需平衡；①掌握員工招聘的程序、來源、員工的選拔；學生演示招聘②熟悉員工招聘的原則、招情境，討論面歸納總結聘的來源與方法；試與應試的方招聘的方③了解員工招聘的意義和法技巧；教師法與技巧影響因素，員工招聘的評通過口頭考核估的方法；①掌握穩(wěn)定員工隊伍的方法；教師組織、啟②熟悉員工使用的內(nèi)容和發(fā)，學

8、生討論；寫一份員方法；教師通過口工穩(wěn)定計③了解員工管理的基本目頭、書面作業(yè)劃書標，員工調(diào)整的原則和要考核求；①掌握績效管理的過程、績教師組織、啟寫一份績效管理的模式、績效考評的發(fā)，學生案例效考