《人力資源管理系統(tǒng)實(shí)務(wù)》課程整體設(shè)計(jì)

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1、標(biāo)準(zhǔn)文檔武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)期授課計(jì)劃(2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期)教學(xué)單位：工商管理系專業(yè)、班級(jí)：連鎖經(jīng)營(yíng)管理（1001、1002）課程：人力資源管理實(shí)務(wù)主講教師：程啟容專業(yè)負(fù)責(zé)人審核：教學(xué)單位審批：實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔《人力資源管理實(shí)務(wù)》課程學(xué)期授課計(jì)劃一、基本信息課程名稱：人力資源管理實(shí)務(wù)課程代碼：課程類別:拓展課課程性質(zhì):(必修)課學(xué)分：3學(xué)時(shí)：30專業(yè)班級(jí)：10級(jí)連鎖經(jīng)營(yíng)管理起止周次：1至4周二、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)（1）能力目標(biāo)（包括技能目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握工作分析、招聘管理、人才評(píng)測(cè)、勞動(dòng)關(guān)系管理、薪酬管理、培訓(xùn)管理、績(jī)效管理、員工激勵(lì)

2、等必要的理論知識(shí)與綜合應(yīng)用技能。通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題能力，努力將其培養(yǎng)成人力資源管理工作一線的高等技能型、應(yīng)用型人才。①會(huì)進(jìn)行崗位分析和編制職務(wù)說明書；②掌握預(yù)測(cè)人力資源需求和供給，并能進(jìn)行人力資源供需平衡力；③能進(jìn)行招聘管理；④能制作勞動(dòng)合同和實(shí)施勞動(dòng)合同管理;⑤能進(jìn)行薪酬管理；⑥掌握運(yùn)用績(jī)效考核方法設(shè)計(jì)績(jī)效考核方案，并組織實(shí)施細(xì)；⑦掌握制定員工培訓(xùn)計(jì)劃，并掌握完成培訓(xùn)全過程的組織工作；⑧能處理勞動(dòng)爭(zhēng)議。素質(zhì)目標(biāo)：①具有良好的職業(yè)道德；②具有良好的解決問題能力；③具有良好的信息處理能力；④具有較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；⑤具有一定的專業(yè)外語(yǔ)應(yīng)用能力；⑥自學(xué)能力和創(chuàng)

3、新能力；知識(shí)目標(biāo)：①掌握崗位分析的方法和編制職務(wù)說明書的方法；②掌握人力資源需求與供給預(yù)測(cè)的方法；③熟悉招聘渠道的種類和招聘廣告的編寫方法；實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔①掌握勞動(dòng)合同管理方法；②掌握基本薪酬體系設(shè)計(jì)的方法和步驟；③掌握常見的績(jī)效方法；④掌握員工培訓(xùn)方法和步驟；⑤掌握勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理原則和處理程序；2.課程內(nèi)容設(shè)計(jì)編號(hào)模塊（或情境）名稱學(xué)時(shí)1人力資源管理概述42人力資源管理的理論基礎(chǔ)43工作分析84人力資源管理規(guī)劃45員工的招聘與選拔46員工的使用與調(diào)整47績(jī)效管理68薪酬福利49人力資源管理培訓(xùn)與開發(fā)410勞動(dòng)關(guān)系管理411企業(yè)文化建設(shè)8合計(jì)543.能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練項(xiàng)目編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)

4、目名稱擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)支撐知識(shí)教學(xué)方式及步驟結(jié)果（可展示）1．1人力資源管理概述①掌握傳統(tǒng)人事管理與人力資源管理區(qū)別并運(yùn)用于學(xué)習(xí)中①掌握人力資源的含義、特點(diǎn)及內(nèi)容；②熟悉人力資源管理的概念、現(xiàn)代人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理區(qū)別；③理解人力資源管理與發(fā)展歷程及趨；教師組織、啟發(fā)，學(xué)生案例討論、設(shè)計(jì)、學(xué)生課堂模擬演示，學(xué)生寫出人力資源與人事管理的區(qū)別2.1①①實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔人力資源管理的理論基礎(chǔ)掌握運(yùn)用人性假設(shè)、認(rèn)知心理分析、個(gè)性心理分析等理論，對(duì)人力資源進(jìn)行分析判斷；掌握人性假設(shè)理論和激勵(lì)理論、關(guān)于人的心理分析；②熟悉人力資源管理的相關(guān)基礎(chǔ)理念，認(rèn)知心理分析、個(gè)性心理分析與人力資源管理的關(guān)系

5、；③掌握人力資源管理激勵(lì)的概念和過程；④了解社會(huì)知覺的偏見、不同個(gè)體心理與人力資源開發(fā)的關(guān)系。教師組織、啟發(fā)，學(xué)生討論；教師通過口頭、書面作業(yè)考核寫一份人性假設(shè)、認(rèn)知心理分析、個(gè)性心理分析等理論，對(duì)人力資源進(jìn)行分析判斷分析報(bào)告3.1工作分析①掌握用工作分析的方法進(jìn)行工作分析；②能完成工作說明書的編寫工作；①掌握工作分析的含義；②掌握工作分析的相關(guān)概念；③掌握工作分析的目的和意義；④熟悉工作分析的程序和方法；⑤掌握工作說明書的編寫；教師組織、啟發(fā)，學(xué)生討論；學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演練，老師學(xué)生給予評(píng)價(jià)。書面作業(yè)考核書面寫一份工作說明書4.1人力資源管理規(guī)劃①掌握對(duì)企業(yè)人力資源的需求情況進(jìn)行初步預(yù)測(cè)；②掌握對(duì)企

6、業(yè)人力資源的供給情況進(jìn)行初步預(yù)測(cè)；③掌握結(jié)合企業(yè)實(shí)際制定人力資源規(guī)劃方案；①掌握人力資源規(guī)劃的含義；②熟悉人力資源規(guī)劃的類型、作用及意義；③掌握人力資源規(guī)劃的程序與內(nèi)容；④熟悉人力資源需求與供給預(yù)測(cè)的方法；⑤熟悉人力資源供需平衡；教師組織、啟發(fā)，學(xué)生回答人力資源需求平衡關(guān)系。教師通過口頭考核小組討論，人力資源需求平衡關(guān)系。5.1員工的招聘與選拔①具有運(yùn)用員工招聘與選拔的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行招聘錄用一般人員的能力；①掌握員工招聘的程序、來(lái)源、員工的選拔；②熟悉員工招聘的原則、招聘的來(lái)源與方法；③了解員工招聘的意義和影響因素，員工招聘的評(píng)估的方法；學(xué)生演示招聘情境，討論面試與應(yīng)試的方法技巧；教師通過口頭

7、考核歸納總結(jié)招聘的方法與技巧6.1員工的使用與調(diào)整①具有運(yùn)用員工的使用與調(diào)整的基礎(chǔ)知識(shí)，以及進(jìn)行員工使用與調(diào)整的能力；①掌握穩(wěn)定員工隊(duì)伍的方法；②熟悉員工使用的內(nèi)容和方法；③了解員工管理的基本目標(biāo)，員工調(diào)整的原則和要求；教師組織、啟發(fā)，學(xué)生討論；教師通過口頭、書面作業(yè)考核寫一份員工穩(wěn)定計(jì)劃書7.1績(jī)效管理①掌握運(yùn)用績(jī)效的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)公司的績(jī)效管理進(jìn)行設(shè)計(jì)；②①掌握績(jī)效管理的過程、績(jī)效管理的模式、績(jī)