淺談多媒體在新課程美術(shù)教學(xué)中的作用

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1、淺談多媒體在新課程美術(shù)教學(xué)中的作用內(nèi)容摘要：根據(jù)自己的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及進(jìn)幾年對多媒體的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，得出一些提高美術(shù)教學(xué)效率的見解，文中對多媒體在美術(shù)課中的功能和作用，作了綜合的分析和具體的說明，充分說明了美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用多媒體以后，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而提高了美術(shù)課堂教學(xué)的效率。興趣，從而提高了美術(shù)課堂教學(xué)的效率。其次對美術(shù)教育的重要性以及多媒體的特點(diǎn)作了簡單的闡述。關(guān)鍵詞美術(shù)教學(xué)多媒體教學(xué)作用當(dāng)前，在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在很多矛盾，特別是新教材的美術(shù)課內(nèi)容非常豐富與教學(xué)課時(shí)的稀少，形式的多樣與教學(xué)方法的單一等種種矛盾，這需要我們找出一

2、條能有效解決這些矛盾的途徑.。在近兩年的新課程美術(shù)教學(xué)的探索和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)使用多媒體教學(xué)手段，能在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度的提高教學(xué)效率，通過多媒體教學(xué)手段能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和審美感受，同時(shí)也拓寬了學(xué)生的藝術(shù)視野，使我們的中學(xué)美術(shù)教學(xué)真正做到短時(shí)高效、豐富多彩。美術(shù)教育雖然是一門副課，但它是當(dāng)前素質(zhì)教育的前沿陣地。它是人類重要的文化教育活動(dòng)，從美術(shù)教育本身來看它延續(xù)美術(shù)文化，傳播美術(shù)知識(shí)，滿足人類的審美需要的愿望而產(chǎn)生，作為一種重要的教育門類，美術(shù)教育它以獨(dú)特的方式來發(fā)展和完善了人的精神和修養(yǎng)，促進(jìn)了人類文明程度的提高。所以美術(shù)教育人類教育

3、活動(dòng)中不可缺少的教育學(xué)科。當(dāng)前，我國中小學(xué)美術(shù)教育特點(diǎn)是以美學(xué)教育為主，正因這一特點(diǎn)適應(yīng)了現(xiàn)代多媒體的應(yīng)用。應(yīng)用多媒體技術(shù)可以多方位地提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家通過大量實(shí)驗(yàn)證明，人類獲取的信息83%來自視覺，11%來聽覺，3.5%來自嗅覺，1.5%來自觸覺，1%來自味覺，這就是說如果既能看見又能聽見，還能用手操作，通過這樣多種感管刺激獲取的信息量，比單一聽老師講課強(qiáng)得多，另一個(gè)關(guān)于記憶持久性的實(shí)驗(yàn)證明，人們一般能記住自己閱讀內(nèi)容的10%，聽到內(nèi)容的20%，看到內(nèi)容的30%，聽到和看到內(nèi)容的50%，在交流過程中自己所說內(nèi)容的70%，這就是說如果讓

4、學(xué)生既能聽到又能看到，再通過討論、交流，用自己的語言表達(dá)出來，知識(shí)的保持將大大優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)的效果。傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中，由于各種原因，學(xué)生主要依靠教科書提供的信息傳遞模式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，而人為地少用或不用另外的信息傳遞模式，作為學(xué)生只能靠在教師抽象的語言中獲取知識(shí)，這其實(shí)違背了美術(shù)教育自身的特點(diǎn)。當(dāng)使用現(xiàn)代多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，手、腦、眼、耳都在工作，這種全方位的訓(xùn)練，不僅能加快美術(shù)教育的進(jìn)度，改善學(xué)習(xí)效果，更重要的還在于它能給學(xué)習(xí)者以更新穎的刺激，從而激發(fā)其創(chuàng)造思維的不斷發(fā)展，這是因?yàn)楝F(xiàn)代教學(xué)媒體便于提供充分的直觀感性材料，如（實(shí)物投影儀、電腦、大屏幕投影

5、等）能呈現(xiàn)事物的形象或過程，而且對成功的感知有直接的作用，美術(shù)教學(xué)實(shí)踐證明，教學(xué)感知得越好，學(xué)生學(xué)習(xí)效果和記憶效果就越好，概念的形成也很快而且也清晰。發(fā)揮多媒體在美術(shù)課中的作用美術(shù)課中學(xué)生感受美是美術(shù)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是提高學(xué)生藝術(shù)審美能力的重要一步，它所涉及的內(nèi)容極具廣泛性和綜合性。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)從美術(shù)的審美特點(diǎn)出發(fā)，通過古今中外各類優(yōu)秀的美術(shù)作品介紹、分析、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用感知記憶經(jīng)驗(yàn)對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、分析、判斷，從中獲得知識(shí)、審美經(jīng)驗(yàn)和享受，從而掌握如何去欣賞美和發(fā)現(xiàn)美的方法，提高審美水平。現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)能以全方位、立體

6、、動(dòng)態(tài)的形式，全面、形象、直觀地展示教學(xué)的內(nèi)涵，而且以多種形式組合，有效的交替使用，以全面刺激學(xué)生的視覺（眼）、聽覺（耳）、感覺來激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)它們的觀察能力、思維能力和審美能力?，F(xiàn)代多媒體教育技術(shù)在美術(shù)教育中的運(yùn)用，應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行媒體的設(shè)計(jì)，可以獲得理想的教學(xué)效果，大致可以從以下六個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。（一）直觀性美術(shù)又稱視覺藝術(shù)，美術(shù)作品的創(chuàng)作過程和欣賞過程，只能訴諸于視覺形式來完成。因此通過對藝術(shù)形式的直接感受而進(jìn)入審美體驗(yàn)，就成為美術(shù)欣賞的主要途徑。據(jù)此特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的表現(xiàn)方法。進(jìn)行大量圖片的演示，以藝術(shù)

7、作品所特有的可感知的直觀的形象、色彩、線條、明暗等，引發(fā)學(xué)生審美的直覺感受。達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。如在上版面設(shè)計(jì)的內(nèi)容時(shí)我運(yùn)用Photoshop軟件來演示版面設(shè)計(jì)的要素、排版的方法、以及對版面中各要素的修飾方法和手段。這樣讓學(xué)生很直觀地對版面設(shè)計(jì)有一個(gè)系統(tǒng)的了解，對如何進(jìn)行版面設(shè)計(jì)和裝飾心里有個(gè)底。關(guān)鍵是教學(xué)過程既直觀又省時(shí)，大大提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)在課堂中也能留給學(xué)生充足的時(shí)間來進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。（二）觀賞性美術(shù)欣賞課是美術(shù)教育中不可少的一個(gè)內(nèi)容，它是通過學(xué)生自己對美術(shù)作品的的觀賞來達(dá)到掌握知識(shí)、開闊視野、提高欣賞和審美能力的

8、教學(xué)目的，根據(jù)這一特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，可充分利用實(shí)物投影儀、幻燈機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)媒體，進(jìn)行靜態(tài)的畫面展示。因?yàn)榛脽魴C(jī)、投影儀等光學(xué)媒體能使學(xué)生在靜止的狀態(tài)下，