《包裝》 梁艷

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1、“包裝”教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)“包裝”的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題，體會小數(shù)乘法在實際中的應(yīng)用。2、能學(xué)會用豎式計算小數(shù)乘法。教學(xué)重點：學(xué)會用豎式計算小數(shù)乘法。教學(xué)難點：運用小數(shù)乘法解決簡單實際問題。教法：引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)檢查：1、口算80×0.61.2×60.01×243.5×0.62、豎式計算45×2630×29針對預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流點評。　二、情景導(dǎo)入：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?jīng)常會遇到一些比較大的小數(shù)乘法，用口算是不容易算出的，本節(jié)課就來解決這個問題?！b三、探究新知出示包裝主題情境圖，

2、仔細(xì)觀察，從圖中得知哪些數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題。包裝一個禮盒買包裝紙需要多少元？（一）學(xué)生交流列出算式。1、板書：2.6×0.8兩個乘數(shù)都是小數(shù)怎么辦？用豎式計算你會嗎？2、為什么要轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法進(jìn)行計算。（二）小組討論后展示成果。1、轉(zhuǎn)化成整數(shù)，列成豎式。2、2.8×0.82.243、講算理和算法。小數(shù)乘小數(shù)的一般方法：1、先將小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)2、按整數(shù)乘法算出積3、確定積的小數(shù)點位置（三）試一試包裝一個禮盒買彩帶需要多少元？學(xué)生嘗試解答，集體訂正學(xué)習(xí)四、當(dāng)堂訓(xùn)練1、給下面各題的積點上小數(shù)點。2、用豎式計算4.8×0.250.32×0.89.

3、8×0.54.8×1.20.32×1.29.8×1.33、比大小654×0.9○6542.43×1.1○2.431×0.95○1×1.23.14×1.5○3.14×0.554、小結(jié)一個數(shù)乘大于1的數(shù)時，積大于這個乘數(shù)；當(dāng)一個數(shù)乘小于1的數(shù)時，積小于這個乘數(shù)；當(dāng)一個數(shù)乘等于1的數(shù)時，積等于這個乘數(shù)。五、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲或者還有什么疑問？先小組內(nèi)說一說，最后班上交流?！　×?、達(dá)標(biāo)檢測完成第41頁第1、3、4、6題，在組內(nèi)交流。先獨立做，最后組內(nèi)交流?！　∑?、拓展提高，解決實際問題：草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，體重是蒙

4、古牛的1.4倍。草原牛的身高、體重各是多少？先獨立做，最后組內(nèi)交流?！　　“恕⒆鳂I(yè)布置：教材第41頁“練一練”的第2、5題板書設(shè)計：20826×82.6×0.8=?2.6×0.82.08縮小到它的1001把兩個數(shù)都看成整數(shù)來計算?？s小到它的101縮小到它的101