北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第一單元歌手大賽

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1、北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第一單元歌手大賽潁上縣楊湖鎮(zhèn)葉崗小學(xué)：江軍教學(xué)內(nèi)容：歌手大賽(第16頁)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，探索加減法的計算方法，正確計算兩位小數(shù)的加減法。2、能結(jié)合具體情境提出數(shù)學(xué)問題；能運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題，在解決問題的過程中，培養(yǎng)估算意識。3、在通過分類活動程中培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力。動手操作的能力。教學(xué)重點：1、探索加減法的計算方法，正確計算兩位小數(shù)的加減法。2、能運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題。教學(xué)難點：探索加減法的計算方法，正確計算兩位小數(shù)的加減法。能運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題。教法：小組合作

2、交流法講練結(jié)合法。學(xué)法：主動探究法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題創(chuàng)設(shè)歌手大獎賽的情境，提出了“誰表現(xiàn)比較好”的問題。教學(xué)時首先幫助學(xué)生了解“專業(yè)的分”“綜合素質(zhì)得分”是什么意思，怎樣判斷誰的表現(xiàn)好呢？學(xué)生可能有不同的方法，引導(dǎo)學(xué)生認識到人們一般是將專業(yè)分和綜合素質(zhì)分加起來進行判斷的。二、探索計算方法1、根據(jù)題目列式，估算結(jié)果。學(xué)生列出加法算式后，先估算結(jié)果。2、探索計算方法可以用不同的方法，鼓勵學(xué)生用豎式計算，并討論“為什么小數(shù)點要對齊”，通過討論使學(xué)生體會到只要小數(shù)點對齊，相同數(shù)位上的數(shù)就能對齊，然后就和整數(shù)加減法的道理一樣了。3、研究問題2，探索減法的

3、計算方法。讓學(xué)生獨立解決，可以有多種解決方法。三、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）火眼金睛辨對錯。（10分）1、0.3與0.300大小相同，計數(shù)單位也相同。?????（?）2、小數(shù)點的后邊添上“0”或去掉“0”，小數(shù)大小不變。（?）3、4.4時=4時40分。????????????????（?）4、整數(shù)加法的運算定律同樣適用于小數(shù)加法。?????（?）5、2.7和2.9之間只有一個小數(shù)。???????????(?)（二）獨立完成練一練1、2題。教師集體訂正答案。四、學(xué)習(xí)體會。寫出本節(jié)課你的感想吧。五、作業(yè)布置：板書設(shè)計歌手大賽9.43-（8.65+0.40）＝9.43－9.05＝0.38（分）8

4、.65＋0.40＝9.05（分）9.43－9.05＝0.38（分）答：田老師是冠軍，比賈老師高0.38分。課后反思