高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之古典詩(shī)詞鑒賞2

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1、古典詩(shī)詞詩(shī)歌類型表現(xiàn)手法賞析思路答題步驟實(shí)例操練1、山水田園（寫景）詩(shī)①寫山村田園生活的悠然自得，贊美山川景物，表達(dá)喜愛之情。②表達(dá)對(duì)田園生活的向往（隱居山林），表達(dá)對(duì)世俗名利的淡泊（看透世事）。①與友人（物）的深厚情感（依依惜別之情）（或壯別，或傷別）②友人離去后（或自己離開后）孤獨(dú)寂寞之感（傷別）2、送贈(zèng)離別詩(shī)3、邊塞詩(shī)①寫邊塞景物和戍邊生活，抒發(fā)戍守邊疆、保家衛(wèi)國(guó)的豪情，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)士的贊頌。②寫邊塞景物和戍邊生活，抒發(fā)戍邊之苦、思鄉(xiāng)之痛，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)士的同情，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的批判（國(guó)破家亡，妻離子散）。4、感懷詩(shī)（詠史詩(shī)、懷人詩(shī)）①追慕評(píng)價(jià)古人,或自傷身世（懷才不遇，漂泊流離）

2、,或抒發(fā)胸懷與抱負(fù)（建功立業(yè)，壯志難酬）。②在昔盛今衰的（古跡）對(duì)比中抒發(fā)家國(guó)之悲,世事無(wú)常的感慨,表達(dá)時(shí)勢(shì)變遷的滄桑之感（物是人非）。③抒發(fā)思念（思鄉(xiāng)懷人）之情；虛擬家鄉(xiāng)親朋對(duì)自己的思念。5、詠物詩(shī)托物言志：抒寫理想與情操；批判不良社會(huì)現(xiàn)象。表現(xiàn)手法描寫：動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相映，點(diǎn)面結(jié)合，遠(yuǎn)近高低，視覺(jué)（俯視、仰視），觸覺(jué)，聽覺(jué)，著色抒情：直抒胸臆，間接抒情（寓情于景，借景抒情），以景襯情（哀樂(lè)），托物言志（象征）修辭：對(duì)偶，比喻，擬人，借代，夸張，反復(fù)，襯托，對(duì)比結(jié)構(gòu)：首尾呼應(yīng)，卒章顯志，問(wèn)答，倒裝（因果倒裝、成分倒裝、反客為主）語(yǔ)言風(fēng)格：清新脫俗，平易親切，簡(jiǎn)潔明快，含蓄

3、凝練，絢麗多彩，雄渾曠達(dá)，豪放，沉郁，悲慨，婉約賞析思路整體（感情基調(diào)，內(nèi)容類別，情感中心）↓↓局部（重點(diǎn)詞句，題目類別，答案組織）答題步驟1、景物畫面(人的活動(dòng))→環(huán)境氛圍→心情,感情(中心)2、描寫的對(duì)象→采用的手法及表達(dá)的效果→情感中心示例：12示例：12江　　漢　　杜甫江漢思?xì)w客，乾沖一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的詩(shī)歌。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。參考答案：“片云”“孤月”意境凄涼,流露作者孤獨(dú)、苦無(wú)知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、

4、開闊,又體現(xiàn)了作者“烈士暮年,壯心不已”的樂(lè)觀曠達(dá)。參考答案：1、月亮落了,離別了樹枝,把枝上的烏鵲驚動(dòng)起來(lái);一個(gè)“別”字暗示鵲與枝對(duì)明月的依依不舍的意味,擬人手法使鵲與枝極具人的情味。2、詩(shī)歌在寂靜中寫熱鬧的事情,如鵲聲、蟬聲、人聲、蛙聲響成一片,在靜夜中的聲響,更襯托夜的悄靜。西江月-夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1、請(qǐng)分析“別”字的意味。2、這首詞如何體現(xiàn)“夜”的靜？春行即興　李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。思考：分析“空”字的妙

5、處。春山一路,鳥鳴婉轉(zhuǎn),真是美妙的天然音樂(lè)。然而現(xiàn)在人去山空,春山寂寞,鳥也只是空啼，再也無(wú)人來(lái)聆聽這美妙的音樂(lè)了。“空”與上句的“自”前后呼應(yīng),既寫出了山之空寂,也寫出了詩(shī)人對(duì)盛衰興廢的無(wú)限感慨。1、領(lǐng)起下篇具體描繪江城美景的內(nèi)容。3、前四句寫晴空萬(wàn)里,水平如鏡,雙橋如彩虹,景物明媚如畫,詩(shī)人以愉快的心境由衷地贊美宣城美景。后四句寫深秋橘柚,梧桐秋色，詩(shī)人以寂寞的心境懷念著謝公，感慨光陰易逝。2、以擬人手法寫深秋特色。登宣城謝朓北樓李白江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，又橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)杯謝公。問(wèn)題1、從觸覺(jué)角度，表現(xiàn)露水濕衣而覺(jué)寒意襲

6、人的內(nèi)容,說(shuō)明行的早，行的久。2、三四兩句，從視覺(jué)角度描寫寂寞的小橋,從聽覺(jué)角度描寫草蟲的鳴叫,表現(xiàn)清靜寂寥的環(huán)境特點(diǎn)。早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。1、首句從什么感官來(lái)寫的，表現(xiàn)什么內(nèi)容？2、三四句通過(guò)什么角度，寫出了早行環(huán)境的什么特點(diǎn)？1、北風(fēng)卷過(guò),湖上波濤翻滾,天際烏云翻滾,雷聲也隨即滾滾而來(lái)。壯闊的環(huán)境表現(xiàn)詩(shī)人開闊的胸襟。2、尾句寫詩(shī)人把四面的簾子卷起,好臥看屋外的急風(fēng)暴雨。顯示了詩(shī)人面對(duì)急風(fēng)暴雨的坦然心態(tài)，以及開朗寬闊的胸懷。西樓曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。注：鉤疏箔，把樓四面稀疏

7、的簾子用鉤卷起。1、首兩句展現(xiàn)了怎樣的畫面？2、品味尾句傳達(dá)的詩(shī)人的感情。1、用比喻兼擬人的修辭表現(xiàn)雨后池塘水平如鏡的狀態(tài)。2、后兩句寫東風(fēng)忽起,池邊垂楊舞動(dòng),灑落萬(wàn)點(diǎn)水珠,使池中荷葉又響起了一片雨聲。一個(gè)清朗動(dòng)人的畫面。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。1、首二句用了什么修辭來(lái)表現(xiàn)雨后池塘的什么狀態(tài)？2、后二句描繪了一幅怎樣畫面?小池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。問(wèn)：“惜”和“愛”用得好，好在哪里?詩(shī)中描寫故友乘坐的船揚(yáng)帆而去，詩(shī)人