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《十幾加幾及相應減法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、10加幾及相應的減法教學目標1、理解并掌握10加幾及相應的減法的口算方法，并能正確進行口算。掌握10加幾及相應的減法的算理，并能解決問題。2、通過討論、交流，使學生明確算理，體會算法的多樣性，提高計算能力。3、培養(yǎng)學生的推理能力和知識的歸納能力，使學生感受數(shù)學知識在生活中的廣泛應用。二、教學重點：掌握10加幾及相應的減法的口算方法。三、教學難點：理解10加幾及相應的減法的算理。四、教學過程（一）復習導入師：（課件出示小猴子的圖片）今天淘氣的小猴子也來和你們一起學習了，大家高興嗎？看（課件出示：蘋果、梨、香蕉
2、）你們才小猴子最想吃什么??？（香蕉）但是必須把下面題算對才行，我們來幫幫它好嗎？口算：5+410-47+36-210-73+58-34+65-210-19+19-21個十，1個一，合起來是（）1個十，4個一，合起來是（）17是由（）個十和（）個一組成的20是由（）個十組成的19是由（）個一和（）個十組成的找一題說說是怎樣算的？設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)學生喜愛的小動物一起來學習為情境，激發(fā)學生的學習興趣，通過復習為學習新知打下鋪墊。（二）講授新知師：在你們的幫助下，小猴子終于可以吃到香蕉了。1、課件出示10根香蕉和
3、3根香蕉情景圖師：你能找出信息并提出問題嗎？（1）有10根香蕉，又拿來了3根香蕉，一共有幾根？（2）一共有13根香蕉，拿走了3根，還剩幾根？（3）一共有13根香蕉，拿走了10根，還剩幾根？怎樣列算式？師板書：10+3=13-3=13-10=說說你是怎樣算的？（1）同桌進行交流（2）小老師進行講解，1個十和3個一合起來是13，1個十3個一去掉3個一還剩1個十（就是10），1個十3個一去掉1個十還剩3個一（就是3）提出質(zhì)疑，生生互動（3）課件展示：1個十3個一減去3個一（或1個十）（幫助學生理解算理）設(shè)計意圖：
4、學生獨立思考、生生質(zhì)疑、生生互動交流，打造互動的課堂。2、課件出示一些加減混合在一起的算式10+119-1010+53+109+1010+64+1017-1012-210+810+218-86+1014-1018-102+1015-516-1011-114-4師：你能把長得一樣的算式放在一起嗎？（分一分）使用白板：學生說，老師對算式進行歸納整理師：觀察每組算式，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（先同桌交流，指名匯報）總結(jié)：10加幾=十幾十幾減幾=十十幾減十=幾師：我們要和小猴子一樣養(yǎng)成愛吃水果的好習慣。設(shè)計意圖：通過小猴
5、子和水果圖，培養(yǎng)學生良好的吃水果的習慣。（三）課堂練習師：小猴子和我們一起學習的很開心，下面我們和它一起玩闖關(guān)游戲好嗎？用我們今天學習的方法你能快速計算嗎？1、第一關(guān)：口算15-1011-1013-310+716-65+1012-210+319-9師：計算時你想提醒大家注意什么？2、第二關(guān)：看圖列式師：提醒孩子們看好問號的位置。1、第三關(guān)：解決問題（1）小蘭要和小紅比年齡，你來幫他們比一比吧。小蘭今年6歲，小紅今年16歲，小蘭比小紅小幾歲？師：你想告訴大家怎樣做?。浚ㄕ页鲋攸c詞，標上數(shù)）（2）從樹上摘下8個
6、蘋果，還剩10個，樹上原來有幾個？師：說說原來是什么意思??？找學生解答。第四關(guān)：拓展練習，猜一猜每種水果各代表幾？梨+梨=208-桃=桃梨-蘋果=1胡蘿卜-桃=10梨=？桃=？蘋果=？胡蘿卜=？設(shè)計意圖：通過一系列有層次的練習鞏固新知識，通過最后的思維拓展，提高學生能力。五、梳理建構(gòu)這節(jié)課你學到了什么？
