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《語文人教版七年級下冊“微”亦足道——中考觀點(diǎn)類微寫作探究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、小微堪大用，小微創(chuàng)大美見微知著，微亦足道——中考觀點(diǎn)類微寫作探究一、情境引入同學(xué)們，看了學(xué)案，大家都今天我們的課和作文有關(guān)?？墒抢蠋煵幌刖椭v寫作，我想請大家?guī)臀医鉀Q此時(shí)面臨的一個(gè)小難題。什么難題呢？今天早晨我在一樓的小賣部買了一盒方便面，放到辦公桌上。同事們圍繞吃方便面炸開了鍋，有人說吃了有害身體健康，也有人說想吃就吃，一兩回沒事。我陷入了困惑中，我想請同學(xué)們幫我決定決定，到底吃還是不吃？為什么？要說理由。謝謝同學(xué)們的建議，思忖再三，果然利大于弊，我還是不吃為好。其實(shí)我們生活中有很多瑣屑的問題，
2、讓人左右為難，當(dāng)我們共同論議后，就豁然開朗了。所以微小的問題也由議論的價(jià)值。其實(shí)剛才大家各持觀點(diǎn)，縱說橫述，實(shí)際上就是一次微型口頭觀點(diǎn)闡述。而今天，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是完成一次成功的書面觀點(diǎn)類微寫作。板書：觀點(diǎn)類微寫作二、梳理寫作內(nèi)容【過渡】微寫作尤其是觀點(diǎn)類微寫作是今年中考的新題型，那么該如何出奇制勝呢？咱們不妨先來關(guān)看看這三個(gè)例題。迅速找出它們的共同點(diǎn)。（一）Ppt展示【例題】你有家長送你考試的經(jīng)歷嗎？請對“家長送考”現(xiàn)象予以評論。要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。（不超過200字）【例題】國服是代表一
3、個(gè)國家的服飾。例如日本的國服是和服，韓國的國服是韓服……中國是否也需要國服？請說說你的看法。要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。（200字以內(nèi)）【例題】小王出生在一個(gè)大家族。每逢節(jié)假日，長輩們都會召集家族成員聚會，而小王對此不感興趣，經(jīng)常借故缺席。長輩們很不高興，小王也很苦惱。請針對該情況，表明你的態(tài)度。要求態(tài)度明確，理據(jù)充分。（200字左右）（二）【過渡】根據(jù)題干的共性要求，我們便可以衍生出相應(yīng)的寫作內(nèi)容。既然要求觀點(diǎn)鮮明，那我們寫作就要首先？1.提出觀點(diǎn)，褒貶鮮明①【例題】你有家長送你考試的經(jīng)歷嗎？請對
4、“家長送考”現(xiàn)象予以評論。要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。（不超過200字）答案：我認(rèn)為家長送考（不）好。②在我們表述觀點(diǎn)時(shí)，我們用了關(guān)鍵詞“認(rèn)為”和“（不）好”表達(dá)了我們鮮明的態(tài)度。然而，我們在表達(dá)觀點(diǎn)只能用“我認(rèn)為……”這樣的句式嗎？還有哪些詞語可以幫助我們提出觀點(diǎn)呢？③近年來，廣場舞成為熱議話題，對于中國阿姨們在廣場跳舞的行為，人們褒貶不一。你的看法呢？（觀點(diǎn)表述句式多樣化）【例4】近幾年，廣場舞已成為中國社會一道獨(dú)特風(fēng)景，中國大媽甚至“舞”出了世界影響。一位外國大媽說“很佩服中國大媽的自信和勇氣
5、，敢在大庭廣眾下跳舞。不過伴奏聲音太大，會影響別人。在我們國家建筑工地都要測量噪音，違規(guī)是要受到處罰的?！睂τ谥袊髬屧趶V場跳舞的行為，你的看法是什么？要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。提出觀點(diǎn)：我認(rèn)為中國大媽在廣場跳舞的行為是可取的。我贊成中國大媽在廣場跳舞的行為。我覺得中國大媽在廣場跳舞的行為是值得提倡的。我支持中國大媽在廣場跳舞的行為。2.回扣觀點(diǎn)，首尾呼應(yīng)。為了強(qiáng)化我們的觀點(diǎn)，可以在結(jié)尾處運(yùn)用一種手法：首尾呼應(yīng)。【例2】國服是代表一個(gè)國家的服飾。例如日本的國服是和服，韓國的國服是韓服……中國是否也
6、需要國服？請說說你的看法。要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。（200字以內(nèi)）提出觀點(diǎn)：我認(rèn)為中國（不）需要國服。回扣觀點(diǎn)：我認(rèn)為中國（不）需要國服。要避免語言重復(fù)贅余，結(jié)尾可以表述為我支持中國制定國服等。又因?yàn)榛乜塾^點(diǎn)是對全文的總結(jié)，我以我們可以用到一些總結(jié)性的詞語，例如：總之、因此、所以……當(dāng)然，如果我們想自己的觀點(diǎn)為更多人接受，我們甚至是可以增強(qiáng)鼓動性，做呼吁號召。例如：請家長們停止送考吧。讓我們身著國服展現(xiàn)我們特有的國家風(fēng)采吧。1.辯證說理，縱說橫述【過渡】經(jīng)過我們剛才的努力，觀點(diǎn)已經(jīng)足夠明確，如何
7、讓我們的觀點(diǎn)更有說服力呢？孟子云：以理服人，中心悅而誠服也。理由也必須要充分，充分的理由往往不止不止一點(diǎn)的理由，我們的議論一定要有條理。可以借助一類詞語實(shí)現(xiàn)，那就是順序詞：第一……第二……第三……第四……首先……其次……再次……最后……一方面……另一方面……2.面對生活，闡述方案?！具^渡】咱們的寫作內(nèi)容已經(jīng)很充實(shí)了，是否還要錦上添花呢？看看下面這則材料。臺灣愛樂樂團(tuán)到大陸某市演出，場地兩側(cè)不斷打出“演出中請勿攝影錄音”字幕。演出中，不少觀眾被精彩表演所感染而猛拍猛錄。在場地維持秩序的工作人員，發(fā)
8、現(xiàn)誰違規(guī)，就用鐳射光筆直接照誰，被照觀眾有的自覺理虧，有的惱羞成怒，現(xiàn)場秩序時(shí)好時(shí)壞。演出后，愛樂樂團(tuán)官方微博發(fā)出帖子，表明不歡迎那些不尊重藝術(shù)的觀眾。對于愛樂樂團(tuán)的做法，請闡述你的看法，以求對事件的解決有幫助性。面對觀眾和樂團(tuán)的矛盾，我們聲援哪一方，對問題的解決都是無濟(jì)于事的，只有當(dāng)我們提出了解決方案，才能促進(jìn)和諧。因此，我們嘗試讓我們的觀點(diǎn)闡述不僅有理有力更是有效。三、探究說理策略【過渡】當(dāng)我們遵循這樣的思路完成微寫作，。（一）假設(shè)后果廣佛中學(xué)有一所自助式圖書館。這里無門，借書、還書、借多久
