英語人教版八年級下冊Unit5 Section A Grammar focus

英語人教版八年級下冊Unit5 Section A Grammar focus

ID:39027254

大小:25.00 KB

頁數(shù):4頁

時間:2019-06-24

英語人教版八年級下冊Unit5 Section A Grammar focus _第1頁
英語人教版八年級下冊Unit5 Section A Grammar focus _第2頁
英語人教版八年級下冊Unit5 Section A Grammar focus _第3頁
英語人教版八年級下冊Unit5 Section A Grammar focus _第4頁
資源描述:

《英語人教版八年級下冊Unit5 Section A Grammar focus 》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、八年級英語(下)Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionAGrammarFocus—4c教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1.學(xué)習(xí)并掌握下列單詞:icy,kid,havealook2.能正確使用以下常用表達(dá):becauseof,havealook,caraccident,turnonthehouse3.能熟練掌握并使用下列重點句式:1)WhileIwasmakingmybreakfast,mybrotherwaslisteningtotheradio.2)Whenw

2、egottotheplaceoftheaccident,thecarwasinbadshapefromhittingatree.3)Theroadwasicybecauseoftheheavysnowfromthenightbefore.4.學(xué)會過去進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法。能力目標(biāo):通過閱讀訓(xùn)練,學(xué)會運用過去進(jìn)行時態(tài),談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。情感目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)自我安全保護(hù)意識。教學(xué)重點:正確使用過去進(jìn)行時態(tài),談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。教學(xué)難點:正確使用過去進(jìn)行時態(tài),

3、談?wù)撨^去的事情或講述過去的故事。教學(xué)方法:情景教學(xué)法;任務(wù)型教學(xué)法【教學(xué)流程】I.Preparation(出示圖片)T:Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?Wherewereyouwhentherainstormcame?Sscananswertheteacher’squestionsdirectly.workingroupsandshowtheirdialogues.II.Freetalk1.情境交流(出示圖片)T:Whatwereyoudoingwhentherain

4、stormcame?Wherewereyouwhentherainstormcame?Sscananswertheteacher’squestionsdirectly.2.Makeupthesentences.Ssmakeupthesentencesbythenselves.III.Reading教師結(jié)合學(xué)生讀的狀況,適當(dāng)領(lǐng)讀,并幫助學(xué)生正音。教師根據(jù)構(gòu)詞法知識,幫助學(xué)生識記單詞。Sslearnthenewwords:(1)icen.冰→icyadj.冰冷的Theroadwasicy.(2)kideg:The

5、kidiskidding.1.SsreadGrammarFocus.總結(jié)出句子中包含的語法嗎?2.合作與探究問題:過去進(jìn)行時中的when和while,when和while都可表示“當(dāng)……的時候”,引導(dǎo)時間狀語從句。你知道兩者在過去進(jìn)行時中的用法有什么不同嗎?學(xué)生討論:when表示“當(dāng)……的時候”。從句中既可用延續(xù)性動詞,又可用非延續(xù)性動詞,這些動詞既可以表示動作,又可表示狀態(tài)。從句中的動作既可和主句的動作同時發(fā)生,又可在主句的動作之前或之后發(fā)生。如:MarywashavingdinnerwhenIsawher

6、.???Theboywasstillsleepingwhenhismothergothomeyesterdaymorning.①IwaswalkingtoschoolwhenIsawacatinatree.②WhenSallyarrivedhome,hermotherwascleaningthehouse.點撥:主句的動作是持續(xù)性的,而從句動作是短暫性的,此時用______引導(dǎo)時間狀語從句,主句用__________時態(tài),從句用一般過去時態(tài)。③WhileIwassleepinginthebedroom,som

7、eoneknockedatthedoor.④Davidfellwhilehewasridinghisbike.點撥:主句的動作是短暫性的,從句的動作是持續(xù)性的,此時用_______引導(dǎo)從句,主句用__________時態(tài),從句用過去進(jìn)行時態(tài)??偨Y(jié):1)when可指時間點,又可指時間段,從句中可用延續(xù)性動詞,也可用非延續(xù)性動詞。?2)while總是指一個時間段,從句中必須用延續(xù)性動詞。3.復(fù)習(xí)過去進(jìn)行時:(1)ShowthepictureswithPPTandlettheSsmakeconversationsa

8、boutwhatthepeopleweredoing.T:Whatwashedoing?Ss:Hewas…①doingthehomeworkinthehouse/at8:00lastnight②cookinginthekitchen/atthistimeyesterday③playingagameathome/whenitrained(2)總結(jié)過去進(jìn)行時的構(gòu)成:was/were+doing…T:Wh

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。