王冬梅培訓(xùn)心得

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1、帶著夢(mèng)想上路——青年教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)心得金塔縣大莊子小學(xué)王冬梅和許多青年教師一樣，我是懷著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)及憧憬，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)工作了五年。五年對(duì)于一位教師的成長(zhǎng)而言，是個(gè)有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問(wèn)題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足”作為借口，可是同時(shí)，我又深深地感到，自己知道的、懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際，縣教育局為幫助青年教師成長(zhǎng)提供了好機(jī)會(huì)，1月15—16日在金塔縣中學(xué)階梯教室舉行的為期兩天的青年教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí)，讓我受益匪淺，深受啟迪。這次

2、培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí)，我很感謝局領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄杲處熖峁┻@次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。雖然我已有五年的教學(xué)經(jīng)歷，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們青年教師非常關(guān)心，從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微處入手，針對(duì)具體問(wèn)題，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。在青年教師專業(yè)培訓(xùn)啟動(dòng)儀式上，教育局劉局長(zhǎng)對(duì)青年教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃做出明確的定義，作為一名教師要有五種心態(tài)，做到五多。教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離

3、不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求。這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富。有8位老師從不同的方面講述了青年教師專業(yè)成長(zhǎng)必須具備的一些品質(zhì)和精神?？h中學(xué)杜志明老師從自己的經(jīng)歷給我們講解了教師的敬業(yè)精神與職業(yè)成就，他的那句座右銘“心懷感恩的去工作”震撼著我的心靈。南關(guān)小學(xué)的張艷華老師“帶著夢(mèng)想起航”，以自己的親生經(jīng)歷給我們今后的道路指明了方向，方向比努力更重要，在自己的成長(zhǎng)道路上都要做一個(gè)強(qiáng)者?？h中學(xué)的李金玉老師，縣南關(guān)的雒興萍老師，縣三中學(xué)的康學(xué)紅老師就“如何做一名最好的班主任”、以及“學(xué)生中

4、特殊情況的處理技巧”等，給我們做了全面系統(tǒng)的指導(dǎo)，讓我學(xué)會(huì)在今后的工作中如何管理好一個(gè)班集體。每一位老師的講座，都有許多地方值得我深思，值得我學(xué)習(xí)。令我深深感動(dòng)的是，所有的老師，面對(duì)我們這些年輕后輩，無(wú)不流露出期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對(duì)不起這些無(wú)私幫助我們的前輩。同時(shí)，我更覺(jué)得渾身充滿了力量：在這樣一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，有這樣真誠(chéng)相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)！此次培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人信服。對(duì)自己

5、在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過(guò)這次培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大。作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于雒興萍老師的現(xiàn)身說(shuō)法、她從教育理論和教學(xué)管理方面事例讓我如臨其境。我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)，就能融會(huì)貫通的，是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是目前我所面臨的問(wèn)題。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很重要的意義?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的。盡管

6、孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，我們都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓他們感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。我們要用愛(ài)培養(yǎng)愛(ài)，用愛(ài)激發(fā)愛(ài)，用愛(ài)引導(dǎo)愛(ài)，奉獻(xiàn)一片愛(ài)，捧出一顆心。作為一名青年教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。要想給學(xué)生一杯水，自己要有一潭水，而且是活水。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的

7、，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長(zhǎng)就會(huì)信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率?？傊@次培訓(xùn)對(duì)我的心靈是一次真正的洗禮，讓我知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿激情地奮斗、開(kāi)拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上，我無(wú)怨無(wú)悔！