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1、怎樣對學生進行民族團結教育縱觀世界，許多國家由于民族問題處理不當，造成國家政局動蕩，因為民族利益紛爭，甚至造成國家分裂。所以，如何解決好民族團結問題，是世界各國都極其關注的問題。我國當前的民族關系主流是好的，民族團結、社會穩(wěn)定，各項改革和建設事業(yè)正在順利進行。然而，我們不能忽視危害民族團結的潛在因素和國內極少數分裂主義分子以及國際反華勢力加緊“分化”的現(xiàn)實危險性的存在。在一些地區(qū)和學校，由于有些人不了解黨和國家的民族宗教政策，不尊重少數民族的風俗習慣和宗教信仰，傷害了少數民族的感情和利益，導致的民族糾紛時有發(fā)生，對國家的團結穩(wěn)定產生
2、了極其嚴重的負面影響。因此，確立科學的民族觀，加強民族團結教育，促進各民族的共同進步和發(fā)展，是極為重要的。對學生進行民族團結教育在我看來應該在學生中開設《民族政策常識》課程，開展形式多樣的民族團結教育活動，幫助學生樹立科學民族觀，增強各民族學生之間的團結，促進各族學生之間的交流、學習和共同進步。本課題力求以馬列主義觀點、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，以中央和國家一系列有關思想政治工作和民族工作的文件為依據，本著科學的態(tài)度，探索新形勢下加強民族團結教育工作的新途徑、新方法。讓學生在活動中加深對我國統(tǒng)一的多民族國家形成的歷史
3、、各民族分布以及我們的黨和政府處理民族問題的政策和原則的認識，使學生充分意識到現(xiàn)階段我國加強民族團結的重要性，自覺維護國家統(tǒng)一和民族團結，從而增強我校德育工作的針對性和實效性。我覺得對學生進行民族團結教育應該抓住以下幾點：㈠加強學習，廣泛宣傳，充分認識學校民族團結教育的重要性。1、加強學習，統(tǒng)一認識，夯實民族團結教育工作的思想基礎《愛國主義教育實施綱要》指出：“要進行民族團結教育。中華民族是一個多民族的大家庭，不論是在內地還是在邊疆，不論是在漢族地區(qū)還是在少數民族地區(qū)，都要加強馬克思主義的民族觀、宗教觀和黨的民族政策、宗教政策的教育
4、?！薄吨泄仓醒腙P于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》指出：“要把增強民族團結，維護祖國統(tǒng)一，列為學校愛國主義教育的重要內容。”《國務院關于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》指出：“要高舉民族團結進步的偉大旗幟，在各級各類學校教育中，有重點、分層次、有針對性地加強民族團結教育。要把維護發(fā)展平等、團結、互助的新型社會主義民族關系的教育作為愛國主義教育、公民道德教育和素質教育的重要內容，加強馬克思主義民族宗教觀和黨的民族宗教政策的教育?！鄙鲜鲋匾駨母鱾€方面進一步明確了在各級各類學校加強民族團結教育的必要性和重要性。通過理論學習，全體
5、教師充分認識到民族團結教育不但是少數民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是愛國主義教育、社會主義精神文明建設的一項重要內容，我們應當站在黨和國家事業(yè)興衰的高度重視并切實抓好這項工作。2、積極籌備，精心安排，有條不紊地開展各項工作面對民族團結教育研究這一全新課題，學校領導召開會議組織學習，聽取匯報，并做出重要指示，使大家逐步樹立起做好民族團結教育工作的責任感和使命感，努力克服各種畏難情緒，不斷提高了做好此項工作的自覺性和積極性。3、調查了解，摸清情況，強調民族團結教育工作的針對性㈡強化措施,把握關鍵,生動活潑地開展民族團結教育活動
6、。1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用具體教學中，貫徹“以教材為主，突出常識，聯(lián)系實際，生動有趣”的教學原則。突破教材的結構局限，結合學生對英雄人物的崇拜心理，先從少數民族英雄人物的故事講起。如康熙皇帝大有作為，成吉思汗馳騁疆場，圖爾扈特決心東歸，黎族領袖王國興率部主動投奔共產黨、為海南解放做出重大貢獻等。結合學生對新知識的好奇心理，向學生介紹極具特色的民族風情，使學生體會到民族文化的豐富內涵和深厚底蘊，學生精神飽滿地體味收獲知識的喜悅2、寓教于樂，開展豐富多彩的課外活動有趣的活動是最能吸引學生的。如何設計和組織形式多樣的活動，讓他們在
7、參與中體味教育的內涵并且受到鼓舞，這是我們一直關注并努力探索的重點。民族團結教育不僅體現(xiàn)在黨的民族政策、馬克思主義民族觀、民族風俗習慣的傳播中，更多的應體現(xiàn)在學生喜聞樂見的民族團結教育實驗活動中，為此，我們應該努力抓好民族團結教育與民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族體育、藝術之間的結合。在班級活動中，我們應該開展“四講”活動：一講祖國悠久的歷史；二講祖國壯麗的山河、豐富的物產；三講祖國燦爛的文化，是勤勞勇敢的各族人民共同創(chuàng)造了祖國璀璨的文明；四講各民族光榮的愛國主義傳統(tǒng)。各班每學期結合本班實際召開一次主題班會，辦好一期“民族團結”墻報。組織以“民族
8、團結大家庭”為主題的手抄報和“講誠信”為主題的演講比賽。3、聯(lián)系實際，積極開展民族團結教育實踐活動社會實踐強調學生的參與和體驗，促使學生把認知轉化為情感和行為。開展課題研究全面推進少數民族地區(qū)的經濟發(fā)展和社會進步，關鍵在人才。青少年是
