對學(xué)生進行民族團結(jié)進步教育的幾點思考

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1、對學(xué)生進行民族團結(jié)進步教育的幾點思考　　對學(xué)生進行民族團結(jié)進步教育的幾點思考　　　　《愛國主義教育實施綱要》指出："要進行民族團結(jié)教育。中華民族是一個多民族的大家庭，不論是在內(nèi)地還是在邊疆，不論是在漢族地區(qū)還是在少數(shù)民族地區(qū)，都要加強馬克思主義的民族觀、宗教觀和黨的民族政策、宗教政策的教育。"《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作若干意見》指出："要把增強民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一，列為學(xué)校愛國主義教育的重要內(nèi)容。"《國務(wù)院關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》指出："要高舉民族團結(jié)進步的偉大旗幟，在各級各類學(xué)校教育中，有重點、分層次、有針對性地加強民族團

2、結(jié)教育。要把維護發(fā)展平等、團結(jié)、互助的新型社會主義民族關(guān)系的教育作為愛國主義教育、公民道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強馬克思主義民族宗教觀和黨的民族宗教政策的教育。"2009年9月29日胡錦濤總書記在國務(wù)院第五次全國民族團結(jié)進步表彰大會上指出："維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定，維護祖國統(tǒng)一，成為各族人民的共同意志和自覺性。上述重要精神從各個方面進一步明確了在各級各類學(xué)校加強民族團結(jié)教育的必要性和重要性".在2010年初，我們通過上述理論學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到民族團結(jié)進步關(guān)系到國家命運，關(guān)系到國家前途。民族團結(jié)教育不但是少數(shù)民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是愛國

3、主義教育、社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)站在黨和國家事業(yè)興衰的高度重視并切實抓好這項工作。　　　　面對民族團結(jié)教育研究這一全新課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開會議組織學(xué)習(xí)，使大家逐步樹立起做好民族團結(jié)教育工作的責(zé)任感和使命感，認(rèn)識到民族團結(jié)進步是教學(xué)中的一項政治任務(wù)，學(xué)校從2009年開始，對學(xué)生進行民族團結(jié)進步教育開展以來，建立健全民族團結(jié)進步長效機制、組織領(lǐng)導(dǎo)機制、宣傳教育機制、考核機制。從而使全校師生進行民族團結(jié)進步教育有了長足發(fā)展，使校園營造出一種濃厚的民族團結(jié)進步氛圍。　　　　1、把民族團結(jié)教育納入課堂主渠道　　　　在具體教學(xué)中，貫徹"以教材為主，突出

4、常識，聯(lián)系實際，生動有趣"的教學(xué)原則。突破教材的結(jié)構(gòu)局限，結(jié)合學(xué)生對英雄人物的崇拜心理，先從少數(shù)民族英雄人物的故事講起。如康熙皇帝大有作為，成吉思汗馳騁疆場，圖爾扈特決心東歸，劉伯承元帥在長征路上與彝族領(lǐng)袖小葉丹的"彝海結(jié)盟"使紅軍順利經(jīng)過彝區(qū)，黎族領(lǐng)袖王國興率部主動投奔解放軍、為海南解放做出重大貢獻等。結(jié)合學(xué)生對新知識的好奇心理，向?qū)W生介紹極具特色的民族風(fēng)情，使學(xué)生體會到民族文化的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊，學(xué)生精神飽滿地體味收獲知識的喜悅?！　　　?、對學(xué)生進行民族團結(jié)教育要常抓不懈　　　　用民族精神育德依據(jù)民族校的特點，挖掘?qū)W科教學(xué)中的民族團結(jié)教育內(nèi)容，做民族知

5、識講座，每年組織學(xué)生觀看《中華各民族》錄像帶，主題班隊會評優(yōu)，舉辦《愛我中華》民族知識競賽活動等多種形式教育，加強社會實踐。學(xué)生們搜集資料，調(diào)查訪問，統(tǒng)計對比，辦手抄報，使學(xué)生了解本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織漢族學(xué)生到蒙古族村民家中，組織蒙古族學(xué)生到漢族村民家中，調(diào)查訪問了解民風(fēng)、民俗，學(xué)習(xí)民族禮節(jié)，以及對民族團結(jié)進步的理解，使學(xué)校成為團結(jié)友愛的民族大家庭。學(xué)?，F(xiàn)有蒙古族學(xué)科骨干教師7名，真正起到了學(xué)科帶頭的作用，我們共同研究蒙語教學(xué)的新方法、新路子，自編蒙語校本教材，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，提高了蒙語授課學(xué)生的口語交際能力，同時也提高了漢族學(xué)生學(xué)習(xí)蒙語的興趣，為"三語"

6、教學(xué)改革打下良好基礎(chǔ)。進一步加強蒙古語文師資隊伍建設(shè)，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，強化口語教學(xué)，切實提高蒙古語文教育教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校為教師搭建平臺，讓蒙古族教師走出去學(xué)習(xí)，同時還邀請專家來我校講學(xué)，探索新課程的教學(xué)模式，走出自己民族特色之路?！　　　?、開展多種課外活動進行民族團結(jié)進步教育　　　　有趣的活動是最能吸引學(xué)生的。如何設(shè)計和組織形式多樣的活動，讓他們在參與中體味教育的內(nèi)涵并且受到鼓舞，這是我們一直關(guān)注并努力探索的重點。民族團結(jié)進步教育不僅體現(xiàn)在黨的民族政策、馬克思主義民族觀、民族風(fēng)俗習(xí)慣的傳播中，更多的應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生喜聞樂見的民族團結(jié)教育實驗活動中，為此，我們應(yīng)

7、該努力抓好民族團結(jié)教育與民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族體育、民族藝術(shù)之間的結(jié)合。我們每學(xué)期都在蒙古族中小學(xué)生中開展蒙古語演講、詩歌朗誦、講故事等競賽活動，"五十六個星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家"的歌聲在校園經(jīng)常聽到，歌聲既是心聲。要求每個學(xué)生每個學(xué)期要學(xué)會唱三首蒙古族和漢族歌曲，會背誦三首蒙古族和漢族詩歌，會講三個蒙古族和漢族故事。我們還要繼續(xù)組織好學(xué)校的"馬頭琴"和"安代舞"表演隊，在"六一"、"國慶節(jié)"等節(jié)日為學(xué)生表演，來豐富我們的校園生活?！　　　≡诎嗉壗虒W(xué)活動中，我們開展"四講"活動：一講祖國悠久的歷史；二講祖國壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)；三講祖國燦爛的文化，

8、是勤勞勇敢的各族人民共同創(chuàng)造了祖國璀璨