城里來了大恐龍教案

城里來了大恐龍教案

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時間:2019-06-25

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1、活動目標(biāo):  1、了解故事,理解故事中恐龍的形象特點?! ?、學(xué)習(xí)用較完整的語言表述恐龍進城遇到的事以及帶來的不同感受,愿意用自己的特點做一些受人歡迎的事?! ?、學(xué)習(xí)句式:大恐龍啪嗒啪嗒的走在……(地點),可是……(特點)……(現(xiàn)象)。  活動準(zhǔn)備:恐龍圖片;2、字卡:長、大、粗;3、故事配圖?! 』顒舆^程:  一、出示恐龍,觀察并了解恐龍的形象特點。  老師帶來了一張圖片(出示恐龍圖片),原來是小朋友最喜歡的恐龍,看看它有哪些特點?  老師引導(dǎo)幼兒說說恐龍長、大、重的特點,并用圖片進行展示:  根

2、據(jù)幼兒的講述,(教師出示"長"卡片)這是什么字?你從哪里看出來他很長? ?。ū确孔舆€要長)哦,原來你是用比一比的方法看出來的。  它還有什么特點?它的身子很大(教師出示"大"字卡片)從哪里看出來的?  恐龍除了身子很長、很大之外,還有什么特點嗎?它的腿怎么樣?  (很粗)這么粗的腿,它的體重會怎么樣?(很重)這么大的恐龍有一天來到了城里,你猜它會先到哪里?再到哪里……讓我們一起來聽聽這個故事?! 《?、分析理解故事的內(nèi)容1、教師講述故事第一部分,至"大恐龍給大家?guī)砹宋kU"----大恐龍來到了什么地方?

3、發(fā)生了什么?----誰能把這件事完整的進行講述?引導(dǎo)幼兒完整講述----引導(dǎo)幼兒講述聽到的其他兩件事情,并用圖片進行呈現(xiàn)?! ?---這三件事是一件快樂的事嗎?為什么?你從哪里聽出來的?  ----恐龍很難過,他會怎么想呢?你能用語言和動作來表現(xiàn)嗎?  ----城里人覺得有危險,他們會有什么表現(xiàn)?也請你用語言和動作來表現(xiàn)?  出示交通堵塞的圖片:你們看看這就是交通堵塞的樣子,我今天早上就遇到了?! ∷€來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(出示軌道、火車跳舞的圖片)最后來到了什么地方?(出示小路、及把屋頂掀

4、翻的圖片)為什么會發(fā)生這些事?(因為恐龍?zhí)亓?,所以把火車都震得跳舞了),教師出?重"字卡片,同樣講述重、大、長的特點?! ∵@就是恐龍來到城里發(fā)生的三件事,它心里會怎么想?(難過)出示哭的表情圖?! 〈罂铸埿睦锟赡茉谙耄阂悄茏冃【秃昧?,是不是?有什么辦法嗎?  城里的人會喜歡大恐龍嗎?(大家覺得恐龍帶來了麻煩)出示哭的表情圖?! ∧阌X得事情會不會發(fā)生轉(zhuǎn)變?會轉(zhuǎn)變在哪兒呢?  2、講述故事后半部分至結(jié)束,展開討論?! ?----恐龍來到了城市,后來的事情有變化嗎?你聽懂了哪些地方有變化?  恐龍做了

5、什么事?(用三個字就講述清楚了)這就是變化(出示圖片)還存在變化嗎?麻煩的事變得怎么樣了?(變開心了)出示笑的表情圖,這是大恐龍現(xiàn)在的心情,它變開心了,這是第二個變化?! 〈罂铸堊兓?,城里的人有變化嗎?----你們還有什么問題要考考大家或者不明白的地方?  ----教師輔助提問:我還有個問題,為什么恐龍可以做立交橋?我可以做嗎?(根據(jù)幼兒講述,教師移動相應(yīng)的字卡)-----為什么恐龍會變的高興,城里人也會變得高興呢?  -----為什么小朋友要在馬路上撒青草呢?  3說說對故事的不同解讀和看法---

6、-再完整的聽一遍故事,想想你喜歡城里來的大恐龍嗎?為什么?  你喜歡這只大恐龍嗎?為什么?(它改正了,它幫過別人)我也覺得它很帥!  因為它原來做了別人不喜歡的事,現(xiàn)在做了別人喜歡的事,它用了長、重、大的特點做了很多的好事,簡直是帥呆了!  三、想象:恐龍在城里還可以做什么事----這是一只聰明和愛幫助人的大恐龍,它還想在城里待下去,它還可以利用它的特點做些什么好事?  總結(jié):讓我們明白了第一次來城里大恐龍發(fā)生的事,更明白了這是一只愿意為城里人做更多事的恐龍,他還會做很多事,我們可以慢慢想,慢慢畫。

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